2019——2021年德陽語文中考試題分析

李曉燕

2019至2021年德陽語文中考試題為150分，考試時(shí)間2個(gè)小時(shí)。具體題型設(shè)置為：一、語言知識(shí)運(yùn)用，共18或21分，含字音、字形、成語、病句、排序或文常、詩歌鑒賞（選擇題）、創(chuàng)新表達(dá)等題型。二、現(xiàn)代文閱讀，共24或34分，含課外議論文、非連續(xù)性文本閱讀、小說或散文等。三、古代詩文閱讀15或30分，含課外文言文閱讀、古詩詞鑒賞、名句名篇默寫等。四、名著閱讀，共3或8分。五、作文，共60分，含小作文10分、大作文50分。下面對每個(gè)版塊進(jìn)行分析：

一、語言知識(shí)運(yùn)用

（一）字音、字形：

2019到2021年共考查了3次字音、字形，共考查雙音節(jié)詞60個(gè)，四字短語36個(gè)。字音通常為三個(gè)雙音節(jié)詞加一個(gè)四字短語的形式，字形通常為兩個(gè)雙音節(jié)詞加兩個(gè)四字短語的形式。絕大部分都來自課后讀讀、寫寫，少數(shù)來自書下注釋，尤其來自文言文和詩歌篇目中的注釋，極少數(shù)來自課文，如2021年的“紅妝素裹”、2020年的“免冠徒跣”，2019年的“簞食壺漿”都來自非背誦默寫篇目的注釋。因此建議學(xué)習(xí)以讀讀、寫寫和注釋上的為主。

（二）成語：

成語題中的成語大部分出自課內(nèi)，少數(shù)來自中考易錯(cuò)成語，如2021年的“首當(dāng)其沖”，2020年的“身臨其境”。以當(dāng)今流行的內(nèi)容出現(xiàn)，少數(shù)來自課文原文。成語錯(cuò)誤類型近三年考過的有：大詞小用（可歌可泣）、對象誤用（栩栩如生）、褒貶不當(dāng)（首當(dāng)其沖）、語義重復(fù)（身臨其境）、望文生義（輕描淡寫）。沒有考過敬謙不當(dāng)。

（三）病句：

就內(nèi)容而言，沒有課文原句，全是當(dāng)?shù)鼗驀倚侣剷r(shí)事熱點(diǎn)為話題的內(nèi)容。已考：成分殘缺1次（濫用介詞“通過”“使”，缺主語），搭配不當(dāng)2次（二對一和關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)各1次），句式雜糅2次（“因?yàn)椤脑颉?次），語序不當(dāng)1次，重復(fù)贅余1次。未考：歧義句、否定不當(dāng)（切記，避免，防止）、習(xí)慣出錯(cuò)（降低不能是倍數(shù)，目的是為了）等。

（四）創(chuàng)新表達(dá)：

2021年考的是為欄目擬標(biāo)題，2020年考的是用對偶的形式寫廣告語（要求和對聯(lián)較為接近），每小題3分，2019年考的是仿寫，放在了文化知識(shí)積累與運(yùn)用中。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）課外議論文：

共3個(gè)選擇題，每個(gè)3分，共9分。2019年考的駁論文。3分選擇題依次考：論點(diǎn)（或敵論點(diǎn)），論證（含語段作用、能否交換順序、論證方法、論據(jù)及作用）、對文章的理解和分析（含語言特點(diǎn)、對標(biāo)題的理解、分論點(diǎn)、具體駁論什么）。難度較大，建議教學(xué)時(shí)進(jìn)行針對性的練習(xí)。

（二）非連續(xù)性文本閱讀：

共3個(gè)小題，前兩個(gè)選擇題每個(gè)3分，第3題為簡答題，4分，共10分。一般為三則閱讀材料，分別為：新聞、圖標(biāo)、說明文。選擇題考察對以上三則材料的理解、分析、概括能力，簡答題或概括材料，或結(jié)合材料分析、拓展、提建議。建議平時(shí)加大對此類題的練習(xí)，做到多文體的整合。

（三）小說或散文

2019年考了同一位作家汪曾祺選入教材的《昆明的雨》和課外的《端午的鴨蛋》，共個(gè)4個(gè)小題，分別考察概括主旨、舉例分析兩文抒情方式的不同、從描寫和標(biāo)點(diǎn)的角度賞析、兩文選擇同一事物的不同作用。閱讀量較大，難度較大，題型在中考中不太常見，考得較偏。2020年和2021年共4個(gè)小題，一般第1題為選擇題，3分，考對內(nèi)容的理解，具體選項(xiàng)包括開篇或結(jié)尾的作用、描寫的作用、人物形象、記敘順序及作用等，剩下3個(gè)簡答題考過概括內(nèi)容、描寫的角度賞析語句、描寫某物的作用、描寫塑造人物形象、拓展性題等。相對于2019年題，考得更為規(guī)范，題目更為明晰。

三、古代詩文閱讀

（一）課外文言文閱讀

2019年共15分，選文為課內(nèi)課外各一篇，共4個(gè)小題，分別是注音、解釋實(shí)詞虛詞、翻譯句子（課內(nèi)考的是八下的《馬說》，另一句來自課外）、考察內(nèi)容和寫作手法的簡答題。2020年、2021年各17分，選文為課外文言文，選自史書或散文，篇幅都不太長。4個(gè)小題前3個(gè)為選擇題，各3分，依次考斷句、實(shí)詞的一詞多義、對文章的概括和分析。第4題為兩句翻譯，各4分，共8分，各一句課外，一句課內(nèi)。課內(nèi)考過八下《愚公移山》、九下《唐雎不辱使命》。最近三年課內(nèi)的文言文句子翻譯暫無重復(fù)，后期復(fù)習(xí)句子翻譯時(shí)，重點(diǎn)可放在八九年級(jí)的近三年沒考過的篇目。

（二）古詩詞鑒賞

2019年只考了一個(gè)選擇題，共3分，2020年、2021年各考了7分，第1題為選擇題，從內(nèi)容、手法、主旨等角度來考查。第2題為簡答題，主要考查賞析詩句。

（三）名句名篇默寫

2019年共5分，2分填上下句，分別考了附錄詩歌《定風(fēng)波》和課內(nèi)文言文《河中石獸》，3分考理解性默寫，來自課內(nèi)的《孟子兩章》《望岳》。2020年、2021年各考了6分，共12個(gè)小題，不再考查理解性默寫，其中4題來自附錄詩歌、4題來自課內(nèi)詩歌、4題來自課內(nèi)文言文。近三年來共17小題，無一首詩歌重復(fù)考過。后期備考可重點(diǎn)關(guān)注近三年沒考過的篇目。

四、名著閱讀

共3或8分，近三年已考《水滸傳》《鋼鐵是怎樣練成的》（2019年），填人物姓名和書名，共3分，較為簡單。后兩年均為8分。2020年第1題為選擇題，涉及名著為《朝花夕拾》《海底兩萬里》《水滸傳》《簡愛》，簡答題考的是《紅星照耀中國》，從內(nèi)容、手法等角度，考查了對名著的理解分析能力。2021年考了一個(gè)簡答題，涉及名著有《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣練成的》《簡愛》，考點(diǎn)為人物形象分析。從簡單的識(shí)記到理解分析概括表達(dá)，題目更為靈活，難度也在遞增，讓不看書（名著）的考生難以得分。

五、作文

（一）小作文

共10分，要求150字左右，依次考過說明文、描寫類片段、贈(zèng)言，文體暫無重復(fù)。注意加大對不同文體的訓(xùn)練。

（二）大作文

共50分，要求不少于600字，文體明確，均為有材料的命題作文，題目依次為《責(zé)任》《美的瞬間》《教養(yǎng)》。從標(biāo)題可見，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注心靈、關(guān)注精神，追求真善美。通常建議寫記敘文或記敘性散文，若寫議論文建議選材新穎，避免假大空的套話。