學(xué)前幼兒動(dòng)感籃球的創(chuàng)編

李玲

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出發(fā)育良好的身體 愉快的情緒強(qiáng)健的體質(zhì)協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒動(dòng)感籃球，是一項(xiàng)綜合球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，是以籃球?yàn)槠餍档捻嵚刹?。將基本的控球技術(shù)和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作相結(jié)合。節(jié)奏明快，動(dòng)作瀟灑流暢，韻律感強(qiáng)，表現(xiàn)了籃球的高配合性和觀賞性，孩子也能充分體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅情緒。

幼兒動(dòng)感籃球是幼兒籃球中最具有表現(xiàn)力和影響力的一種運(yùn)動(dòng)方式，受到幼兒園的教師和小朋友的喜愛(ài)。好的動(dòng)感籃球操可以用作小朋友們的早操，也可以作為表演展示的一種方式，同時(shí)也可以用來(lái)參加比賽滿(mǎn)足多種需求。孩子們?cè)诨@球活動(dòng)中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的興趣，同時(shí)也鍛煉了身體。充分顯示了幼兒動(dòng)感籃球操的健身性趣味性。

動(dòng)感籃球的特點(diǎn)，趣味性強(qiáng) 、觀賞性高、鍛煉價(jià)值高、易于普及等特點(diǎn)。幼兒動(dòng)感籃球既不是嚴(yán)格意義上的球類(lèi)教學(xué)，也不是所謂的專(zhuān)項(xiàng)球類(lèi)訓(xùn)練。節(jié)拍節(jié)奏鮮明、技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)、吸引力強(qiáng)。能產(chǎn)生廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

幼兒動(dòng)感籃球以幼兒年齡特點(diǎn)，生理特點(diǎn)，心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)并實(shí)施。由于孩子的認(rèn)知能力，執(zhí)行能力和自制能力都比較弱，所以課程以培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣為先。讓孩子主動(dòng)地動(dòng)起來(lái)。然后開(kāi)始入門(mén)，接著進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)注力訓(xùn)練和籃球技能的培養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)里培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)和積極運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。讓孩子在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)會(huì)吃苦。

根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，年齡特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)對(duì)動(dòng)感籃球操的時(shí)間、強(qiáng)度等進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。動(dòng)靜交替以滿(mǎn)足孩子對(duì)籃球操的興趣。一套好的籃球操必須考慮到幼兒的身體各部分的運(yùn)動(dòng)，要求動(dòng)作的編排，應(yīng)該全面富有整體性。

幼兒籃球活動(dòng)以不同年齡階段幼兒的身心特征為依據(jù)，確定籃球活教育目標(biāo)，在維度上包含情感態(tài)度、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)四個(gè)方面，確保籃球活動(dòng)教育的適宜性和發(fā)展性。

一、幼兒動(dòng)感籃球的選擇

幼兒籃球首選是選4號(hào)球，質(zhì)地最好是皮質(zhì)的，彈性好手感較好。能對(duì)孩子的小手起到一定的保護(hù)作用。

二、教師的示范引導(dǎo)

幼兒動(dòng)感籃球操對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要影響，教師的教學(xué)方法又直接影響教學(xué)效果，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的具體情況。對(duì)于幼兒的最近發(fā)展區(qū)有深入的了解，來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的提升和教學(xué)。幼兒籃球操教師的示范要正確優(yōu)美，富有表情，口令和拍節(jié)要清晰，而且是有感情的。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容和含義，生動(dòng)形象的語(yǔ)言能引起孩子的聯(lián)想，喚起他們或許曾經(jīng)有的體驗(yàn)。教師的示范非常重要，必須是正確的，好的示范，直接讓孩子接受到一張完美的全景照片，有了一個(gè)完整概念。

三、幼兒動(dòng)感另外課堂常規(guī)的建立

為使小籃球的課堂有序，而且有趣，我們必須進(jìn)行日常課程中的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)于口令的常規(guī)可以用哨音來(lái)調(diào)節(jié)。口令常規(guī)，你是用口哨的話(huà)，長(zhǎng)哨音 短哨音 雙哨音等分別含義有老師自行修定。

抱球 取球 放球等等一切常規(guī)均要合乎安全有序。

四、明確創(chuàng)編的任務(wù)和要求

我們編一套操首先要根據(jù)我們的任務(wù)來(lái)選擇內(nèi)容，我們的目的是什么？例如作為早操或者是展示操或者是在體育大會(huì)上的比賽，超，我們都應(yīng)該怎么樣去安排和設(shè)計(jì)充分的表現(xiàn)籃球操的豐富性和籃球的特性，以及籃球操表演性質(zhì)。

五、幼兒動(dòng)感籃球音樂(lè)的選擇

音樂(lè)是幼兒動(dòng)感籃球操的重要組成部分，音樂(lè)的選編應(yīng)該是輕快活潑節(jié)奏明顯，并且與動(dòng)作的性質(zhì)能夠達(dá)成一致。選擇有內(nèi)容的樂(lè)曲，要符合孩子的認(rèn)知切記不可選擇成人化的有損幼兒身心健康的音樂(lè)。 幼兒動(dòng)感籃球操的音樂(lè)選擇要節(jié)奏清晰，兒童的認(rèn)知能力比較有限，控制能力不穩(wěn)定，直接影響到動(dòng)作的整齊度。所以在選擇音樂(lè)的時(shí)候，要選擇節(jié)奏明顯的音樂(lè)。旋律要選擇易于記憶的那種兒童的動(dòng)感音樂(lè)，便于兒童記憶才方便孩子對(duì)音樂(lè)的理解，可以更好地表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)。要選擇節(jié)奏感強(qiáng)配器較為簡(jiǎn)單的音樂(lè)，這樣的音樂(lè)能讓孩子們能夠更好地掌握節(jié)奏也更容易的表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)。孩子們更容易掌握和理解也更感興趣。選定一曲與幼兒實(shí)際狀況相適應(yīng)的音樂(lè)非常重要。音樂(lè)的內(nèi)容，基本確定了全套動(dòng)作編排的風(fēng)格?；緞?dòng)作的前后安排，步伐的運(yùn)用，隊(duì)形的演變過(guò)程及其方向的變化，場(chǎng)地的充分利用都與音樂(lè)的性質(zhì)，節(jié)奏，快慢，強(qiáng)弱有著密切的聯(lián)系。

六、動(dòng)作的選擇編排

構(gòu)思整個(gè)籃球操的名稱(chēng)以及整個(gè)操節(jié)的結(jié)構(gòu)，每節(jié)操的名稱(chēng)和節(jié)拍，以及你要想達(dá)到什么樣的情感和遵循動(dòng)靜適合的運(yùn)動(dòng)原則。在籃球操的設(shè)計(jì)上要反映出你所選擇音樂(lè)的特征，并且能夠清楚地用每一個(gè)隊(duì)形去表達(dá)你所要表述的情感。隊(duì)形之間的銜接，隊(duì)員與隊(duì)員之間的配合，同時(shí)還要知道哪一些動(dòng)作是展示大會(huì)所必需的哪一些又是不能夠在整個(gè)操節(jié)中出現(xiàn)的。在幼兒動(dòng)感籃球操的教學(xué)中，首先抓好動(dòng)作的部位，路線(xiàn)和幅度再逐步提高要求，部位準(zhǔn)路線(xiàn)對(duì)有一定的幅度，培養(yǎng)幼兒身體的正確姿勢(shì)應(yīng)貫徹始終，并逐步要求有節(jié)奏有表情，有力量的表達(dá)所需要的情感。教授幼兒動(dòng)感籃球操時(shí)要明確每一節(jié)草節(jié)的重點(diǎn)，比如說(shuō)雙手原地運(yùn)球要怎樣把握運(yùn)球的節(jié)奏和音樂(lè)的節(jié)奏以及動(dòng)作的要領(lǐng)。

幼兒籃球操創(chuàng)編應(yīng)該遵循幼兒的興趣和愿望，不要強(qiáng)加過(guò)多的成人因素在里面應(yīng)發(fā)揮籃球操活動(dòng)的發(fā)展功能，既要發(fā)揮動(dòng)作的健身審美功能，也要發(fā)揮音樂(lè)器械的審美激勵(lì)和德育功能，動(dòng)作要豐富多樣動(dòng)靜結(jié)合，速度要適宜具備可控性。

一套幼兒動(dòng)感籃球操要想達(dá)到一個(gè)理想的展示效果，取得比賽的好成績(jī)，就要掌握編排的發(fā)展趨勢(shì)，要堅(jiān)持基本的規(guī)范的有趣的元素，并且還要考慮到孩子的動(dòng)作展示要豐富多彩。幼兒籃球操也是具有時(shí)代特征的一個(gè)運(yùn)動(dòng)類(lèi)別，是當(dāng)今時(shí)代的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)。幼兒籃球操是一種精神面貌的體現(xiàn)，是現(xiàn)在學(xué)前體育活動(dòng)的一種展現(xiàn)形式，他們能夠讓孩子更健康活潑自信，能讓孩子展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，使孩子們擁有健康的體魄和堅(jiān)毅自信的品格，讓孩子愛(ài)上籃球愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。幼兒籃球操教學(xué)主要是鍛煉身體，但是同時(shí)應(yīng)重視對(duì)幼兒的教育作用，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子美的情操。