我的從藝心得

媽媽說我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對(duì)戲曲節(jié)目特別感興趣，一放戲曲片就凝神觀看，不許大人調(diào)臺(tái)。五六歲以后，連我自己都不知整天哼唱的什么驢腔馬調(diào)，有時(shí)還毫不知羞，披上帶花的被單，忸怩作態(tài)表演小姐丫鬟，引得大人忍俊不住，“這個(gè)丫頭長(zhǎng)大了送到劇團(tuán)演戲去”，言者無(wú)意，聽者有心，也就是從那時(shí)起，我就悄悄地做起了演員夢(mèng)。

上學(xué)之余，我經(jīng)常帶著伙伴們到劇團(tuán)轉(zhuǎn)悠，2008年，儀征市揚(yáng)劇團(tuán)招收學(xué)員，我興奮不已，認(rèn)為夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)來(lái)了。初選、初試、復(fù)試、體檢，通過劇團(tuán)和上海戲劇學(xué)院附屬上海戲曲學(xué)校老師嚴(yán)格考核把關(guān)，我有幸被錄取。接到劇團(tuán)和上海戲曲學(xué)校聯(lián)合頒發(fā)的通知的那一刻，真有“春風(fēng)得意腳步輕，夢(mèng)成還疑是虛幻”的感覺，畢竟是夢(mèng)想成真，所以特別開心。

剛到學(xué)校，反倒感到一切都陌生懵懂，為什么不教我們演戲？為什么天天殘酷地進(jìn)行枯燥的所謂基本功訓(xùn)練？后來(lái)我才逐步明白，物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造生產(chǎn)離不開工具，物資財(cái)富創(chuàng)造生產(chǎn)的工具是機(jī)器，我們精神財(cái)富創(chuàng)造生產(chǎn)的工具就是自己肢體和嗓子?！肮び破涫卤叵壤淦鳌保氘?dāng)好一個(gè)演員，就必須學(xué)好表演的基本技能，練好自己的嗓音，就像一個(gè)好的廚師，除了知道配菜和調(diào)味的技巧，必須練就一副好的刀功和掂鍋勺的功夫，才能做出色香味俱佳的菜品。技能和藝能是從業(yè)的最基本要求。

學(xué)習(xí)的艱辛和練功的高要求有時(shí)也讓我沮喪，有一天，我突然問自己，我將來(lái)是要當(dāng)好一個(gè)演員還是要當(dāng)一個(gè)好演員？回顧自己，我是拋棄將來(lái)其它職業(yè)的選擇，懷揣著理想來(lái)到上海戲劇學(xué)院附屬上海戲曲學(xué)校進(jìn)行戲曲專業(yè)學(xué)習(xí)的，根據(jù)我目前的狀況，要是當(dāng)好一個(gè)演員從職業(yè)基本要求這個(gè)層面上來(lái)看，我認(rèn)為只要經(jīng)過訓(xùn)練，我和大家都能實(shí)現(xiàn)，將來(lái)回到劇團(tuán)，能應(yīng)付適應(yīng)工作應(yīng)該沒什么問題；但是，要當(dāng)一個(gè)好演員那就不是單從職業(yè)要求層面上來(lái)看了，那是從藝術(shù)的高度來(lái)要求的，對(duì)一個(gè)好演員來(lái)講，那是需要一輩子永無(wú)止境來(lái)奮斗追求的，理由很簡(jiǎn)單，“藝無(wú)止境”，因?yàn)橐?dāng)一個(gè)好演員，就得要演好多好多的角色，而每一個(gè)角色對(duì)一個(gè)好演員來(lái)說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)新角色都不會(huì)與自己前面演過的角色雷同，每個(gè)新角色都應(yīng)該是一個(gè)好演員塑造的全新人物，敢于直面挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、敢于一次次突破自己才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，只有這樣，才能成為一個(gè)好演員。我又問自己，我能行嗎？答案是迷茫的，路在哪兒？這個(gè)漫長(zhǎng)的目標(biāo)我能實(shí)現(xiàn)嗎？此刻，我的耳邊想起了電視劇《西游記》的主題歌，“敢問路在何方，路在腳下”，又似乎看到了練功房墻上掛著的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！迸曝?。在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下，在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下，我厘清了思路，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和初心，我覺得必須矢志不渝、心無(wú)旁騖堅(jiān)定地走下去。

重拾了初心就有了信心，重拾了理想就堅(jiān)定了信念。從那以后，基本功訓(xùn)練我認(rèn)真刻苦，一絲不茍，再疼再累也從不懈怠。學(xué)習(xí)揚(yáng)劇唱腔也十分專注，除了課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)外，我還為自己加餐，利用一切可以利用的時(shí)間，一門心思琢磨唱腔領(lǐng)悟唱法，“曲唱千遍自轉(zhuǎn)彎”，我深知，不全身心投入，不到癡迷的程度就不會(huì)出成效。文化課我也十分重視，因?yàn)槲視缘靡鲆粋€(gè)好演員沒有文化的支撐是不可能的。

汗水，滋潤(rùn)著我們的藝術(shù)成長(zhǎng)，勤奮，掃平了我們的藝術(shù)之路，刻苦，培養(yǎng)了我們藝術(shù)追求的韌性，思考，為我們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

幾年后在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了揚(yáng)劇《百歲掛帥》一劇中“登高丘”唱段和表演。揚(yáng)劇《百歲掛帥》是揚(yáng)劇的經(jīng)典劇目，“登高丘”這段唱也是經(jīng)典劇目中的經(jīng)典，唱段情感豐富，高低起伏很大（音域?qū)掃_(dá)十五度）。那是我第一次飾演的一個(gè)角色，開始還有些不以為然，認(rèn)為我們訓(xùn)練了這么長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)掌握了許多戲曲表演程式和技能，所以自信滿滿。但真正接手排練了卻還真感到有些不知所措，雖然也知道角色就是人物，角色表演就是塑造人物，但對(duì)“塑造人物”這個(gè)斗大的饅頭就有一種無(wú)從下口的感覺。在老師啟發(fā)下，我才意識(shí)到，角色的表演不是各種技法的拼湊，而是要靠演員來(lái)體驗(yàn)這個(gè)人物，通過藝術(shù)表演來(lái)展現(xiàn)這個(gè)人物，賦予角色鮮活的生命。為了使我演好這一角色，老師認(rèn)真向我介紹了《百歲掛帥》劇情，細(xì)致分析了穆桂英這個(gè)人物及歷史背景。

宋朝楊家將穆桂英的故事家喻戶曉，在與遼夏的爭(zhēng)戰(zhàn)中，丈夫楊宗保被暗箭所害，穆桂英抱著替夫報(bào)仇、為大宋朝討服夏邦的決心征戰(zhàn)邊關(guān)。她來(lái)到邊關(guān)不久前丈夫?yàn)閲?guó)捐軀的地方葫蘆口，憑吊丈夫亡靈，真是百感交集，由此該劇產(chǎn)生了一段大套唱腔及其表演。我細(xì)心體會(huì)角色，穆桂英首先是一個(gè)賢德的妻子，來(lái)到丈夫犧牲的地方，景物依舊，丈夫已逝，睹物思人，悲痛之情可想而知，她滿腔情愫地追憶著自己的丈夫，向丈夫傾訴自己當(dāng)時(shí)未能隨軍出征保護(hù)丈夫的悔恨，深深地寄托著凄然無(wú)盡對(duì)丈夫的思念。但她又是女中英豪，化悲痛為力量，向丈夫表達(dá)了楊家將前赴后繼，保衛(wèi)國(guó)家的歷史擔(dān)當(dāng)和報(bào)仇雪恨的堅(jiān)定意志，以討服夏邦的決心來(lái)告慰英靈。幾分鐘的演唱，家國(guó)情懷，要表達(dá)的內(nèi)涵竟是如此豐沛。

要成功演好穆桂英，我就必須努力使自己成為穆桂英，融入她的故事，走進(jìn)她的心靈，體驗(yàn)她的情感，捉摸她的性格，通過內(nèi)化（對(duì)人物思想、性格、情感、際遇的全面了解）來(lái)作為外化表演的依據(jù)，由內(nèi)而發(fā)，由感而動(dòng)，這樣的表演才不會(huì)蒼白，這樣的表演才能有生動(dòng)的個(gè)性，才能打動(dòng)人心，才能塑造出令人信服敬仰的穆桂英的英雄人物形象。

戲曲的虛擬性、寫意性和程式性為我們塑造人物形象提供了很大的表演空間和方法，按年齡穆桂英的表演行當(dāng)應(yīng)該是青衣，為塑造女英雄的形象，此時(shí)的穆桂英必須扎靠戴翎表演，所以我的表演必須在青衣和武旦兩個(gè)行當(dāng)中尋求借鑒。前半斷表演我借鑒青衣的柔美清凄來(lái)塑造賢妻良母穆桂英；后半段表演，我借鑒武旦的剛勁有力來(lái)塑造女英雄穆桂英?！把灾蛔悖枰栽佒?，唱是表達(dá)情感的最好方式。唱腔前半部分我唱得清凄沉郁，如泣如訴，令人掉淚；后半部分我發(fā)揮自身嗓音優(yōu)勢(shì)，唱得清亮激越、蕩氣回腸，令人熱血賁張，斗志高昂。表演和唱腔完美的結(jié)合，相得益彰，把此時(shí)此刻穆桂英的情感和英雄氣概宣泄得淋漓盡致、英姿奪人，較為成功的塑造了一個(gè)古代女英雄的光輝形象。2010年，我以該段表演在第十四屆中國(guó)少兒戲曲“小梅花獎(jiǎng)”比賽中，為揚(yáng)劇獲得了第一個(gè)金獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)后，我更加懂得一分耕耘，一份收獲和“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦，更加堅(jiān)定了我追尋戲曲藝術(shù)的決心。

畢業(yè)后，通過劇團(tuán)的培養(yǎng)，我有幸成為旅日京劇表演藝術(shù)家吳汝俊先生和揚(yáng)劇表演藝術(shù)家、高派傳人、國(guó)家“梅花獎(jiǎng)”獲得者徐秀芳先生的弟子，由于他們和京劇大師尚小云先生親傳弟子周百穗老師不吝賜教，在劇團(tuán)老師和同學(xué)們的幫助下，我在揚(yáng)劇舞臺(tái)上塑造了好幾個(gè)古代和現(xiàn)代人物形象，得到了專家和觀眾的認(rèn)可好評(píng)。