電視劇如何講好“中國(guó)抗疫故事”
——以時(shí)代報(bào)告劇《在一起》為例

□ 劉傳熙

時(shí)代報(bào)告劇《在一起》由十個(gè)故事單元組成，截至收官之日（10月8日），全劇到達(dá)率15.326%，每集平均綜合收視率1.045%。截至本文成稿時(shí)（11月15日），豆瓣得分8.8分，微博相關(guān)話題閱讀量18.5億。在全球疫情仍在蔓延的當(dāng)下，劇中講述的極具真實(shí)感與貼近性的故事，使《在一起》成為講好“中國(guó)抗疫故事”的范本之一。

選擇“好故事”：真實(shí)內(nèi)容的影像化表達(dá)

千百年來(lái)那些一代代流傳下來(lái)的思想觀點(diǎn)、價(jià)值信仰和倫理道德，往往就是通過(guò)一個(gè)個(gè)故事傳播開(kāi)來(lái)并留存下來(lái)的。電視劇想要“講好中國(guó)抗疫故事”，首先要選擇“好故事”。《在一起》的十個(gè)故事單元，其選題全部來(lái)自于疫情期間發(fā)生的真實(shí)事件或熱門(mén)話題。在這些真實(shí)事件中，凝聚著中華民族偉大的抗疫精神，并通過(guò)以真實(shí)為基礎(chǔ)的藝術(shù)改編將抗疫精神傳遞給觀眾。影像化的形式，在增強(qiáng)觀眾情感認(rèn)同的同時(shí)，也能更加堅(jiān)定文化自信。

《同行》單元中的故事，就是將武漢協(xié)和醫(yī)院感染科醫(yī)生朱彬與武漢夏金口中心衛(wèi)生院的檢驗(yàn)科醫(yī)生甘如意的抗疫故事為藍(lán)本，將現(xiàn)實(shí)生活中本無(wú)聯(lián)系的事件通過(guò)電視劇的形式連接在一起，共同組成“同行”故事的敘事核心。通過(guò)對(duì)真實(shí)事件進(jìn)行分析梳理，可以發(fā)現(xiàn)二者之間存在著有機(jī)聯(lián)系。首先，兩個(gè)事件的核心都與“逆行”有關(guān)，二者都發(fā)生在“武漢封城”相同的時(shí)間背景下。本在上海進(jìn)修學(xué)習(xí)的朱彬醫(yī)生為了盡快返回武漢，參與到抗疫一線的奮戰(zhàn)中，選擇了中轉(zhuǎn)長(zhǎng)沙后租車(chē)前往武漢。本已返鄉(xiāng)的年輕醫(yī)生甘如意，騎共享單車(chē)200多公里一路趕赴武漢，和同事一起參與到抗疫工作中。其次，因二者相同的醫(yī)生身份，可以更好地將其各自所在的抗疫場(chǎng)景通過(guò)剪輯的手法拼接在一起，在有限的時(shí)間內(nèi)向觀眾展示出更加多角度、更全面的抗疫過(guò)程。

而《救護(hù)者》單元，則是根據(jù)第一位上海援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員鐘鳴，及援鄂醫(yī)療隊(duì)領(lǐng)隊(duì)陳爾真為代表的援鄂醫(yī)護(hù)人員的抗疫故事縮影。本單元的故事發(fā)生地點(diǎn)主要為重癥醫(yī)學(xué)科，通過(guò)影像化的表達(dá)將“與死神搏斗”的救治一線場(chǎng)景展現(xiàn)給受眾。觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中不易接觸的環(huán)境場(chǎng)景，譚盾導(dǎo)演通過(guò)巧妙地拍攝手法及色調(diào)向觀眾營(yíng)造出強(qiáng)烈的真實(shí)感。首先，當(dāng)黎建輝（朱亞文飾）第一次進(jìn)入臨時(shí)病區(qū)的劇情中，就采用了兩個(gè)長(zhǎng)鏡頭展開(kāi)劇情的敘述。此時(shí)長(zhǎng)鏡頭的視點(diǎn)并不是片中的人物，而是與觀眾視點(diǎn)重合。通過(guò)鏡頭的運(yùn)動(dòng)全方位的展示出急救區(qū)到隔離區(qū)的救治場(chǎng)景，向觀眾營(yíng)造出一種真實(shí)的體驗(yàn)感。其次，本單元在視覺(jué)呈現(xiàn)上選取了大面積的藍(lán)色調(diào)畫(huà)面，色調(diào)與鏡頭所表現(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)分奪秒的救治場(chǎng)景、患者由輕癥轉(zhuǎn)急癥的急迫場(chǎng)面等內(nèi)容相結(jié)合，充分渲染了劇中所傳遞出的憂郁、壓抑的情緒。

塑造“好人物”：原型人物增強(qiáng)情感認(rèn)同

電視劇想要“講好中國(guó)抗疫故事”，還要選“好人物”。通過(guò)分析《在一起》中的主要人物可知，每個(gè)單元主要表現(xiàn)的都是現(xiàn)實(shí)生活中積極投身抗疫的原型人物，及為抗疫作出貢獻(xiàn)的平凡“小人物”群像。通過(guò)藝術(shù)化的手法表現(xiàn)其在抗疫中的英雄壯舉，豐富了文藝創(chuàng)作中對(duì)于英雄的理解和塑造，以真實(shí)人物為原型的藝術(shù)表達(dá)，也更容易引起觀眾的共鳴。

《生命的拐點(diǎn)》單元故事中的主要人物張漢清（張嘉益飾）、譚松林（周一圍飾），是以金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇及副院長(zhǎng)黃朝林為原型進(jìn)行創(chuàng)作的。首先，劇中以金銀潭醫(yī)院為原型的江漢醫(yī)院是疫情中收治首批患者的醫(yī)院，張定宇和黃朝林也是首批接觸新冠患者的醫(yī)護(hù)人員。而張定宇除了是奮戰(zhàn)在一線的抗疫工作者，同時(shí)也是一名漸凍癥患者。因此，這就決定了他獨(dú)特的人物內(nèi)在性格與外在形象，以及人物本身具有的現(xiàn)實(shí)意義。其次，根據(jù)電視劇藝術(shù)的媒介屬性，電視劇要靠編導(dǎo)和演員的努力來(lái)完成人物形象的塑造，通過(guò)符合人物形象外貌特征的演員的表演，以及編導(dǎo)的創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)電視劇主題意義的表達(dá)。比如，在一段上下樓梯的場(chǎng)景中，張嘉益就通過(guò)其拍攝醫(yī)療題材電視劇積累的經(jīng)驗(yàn)以及自己對(duì)人物的深入了解，將張定宇院長(zhǎng)身患漸凍癥走路不便，但其邁出的每一步又是無(wú)比堅(jiān)定的狀態(tài)表現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)演員的表演實(shí)力，使現(xiàn)實(shí)生活中的人物以“藝術(shù)”的方式再次呈現(xiàn)，從而引發(fā)受眾的內(nèi)心共鳴。

《我叫大連》單元故事中的主要人物宋小強(qiáng)（鄧倫飾）就取材于疫情期間，陰差陽(yáng)錯(cuò)滯留武漢的大連小伙蔣文強(qiáng)。首先，本單元的人物塑造體現(xiàn)在內(nèi)部矛盾與外部矛盾的建構(gòu)中。一個(gè)人物的世界可以被想象為一系列同心圓，最里面的圓或?qū)用姹闶撬淖晕壹捌洚a(chǎn)生于其頭腦、身體和情緒等自然要素的各種沖突。本單元通過(guò)制造人物內(nèi)心沖突與自我消解來(lái)塑造人物，繼而表現(xiàn)出所處的抗疫大環(huán)境對(duì)人物的影響。原型蔣文強(qiáng)最初由于“烏龍”被動(dòng)參與疫情防控。所以劇中的人物宋小強(qiáng)在面對(duì)醫(yī)院中緊張的救治、生離死別等場(chǎng)景時(shí)，他的人物內(nèi)心是極度復(fù)雜和矛盾的。但是當(dāng)逃離未果時(shí)，這種外部矛盾促使了其內(nèi)部矛盾的消解，即選擇繼續(xù)留在醫(yī)院做志愿者。其次，面對(duì)這種選擇的局面，也更能體現(xiàn)出“人物真相”。“人物真相只能通過(guò)兩難選擇來(lái)表達(dá)。這個(gè)人在壓力之下如何選擇行動(dòng)，表明他到底是一個(gè)什么樣的人——壓力愈大，其選擇愈能更加深刻而真實(shí)地揭示其性格真相?！眲≈兴涡?qiáng)的人物塑造，并不是單一、扁平型的好或壞，在壓力逼迫的選擇之下，人物的塑造更加立體，且貼近現(xiàn)實(shí)生活。

此外，本劇的原型人物還體現(xiàn)在對(duì)于“群像”人物的塑造中。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：史詩(shī)是人民創(chuàng)造的，不論多么宏大的創(chuàng)作，多么高的立意追求，都必須從最真實(shí)的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，從而深刻提煉生活、生動(dòng)表現(xiàn)生活、全景展現(xiàn)生活?！稊[渡人》《搜索24小時(shí)》《方艙》《口罩》《武漢人》中的主要人物，就是根據(jù)不同行業(yè)、不同身份但同樣為抗疫作出貢獻(xiàn)人們的“群像”為原型，進(jìn)行的藝術(shù)再創(chuàng)造，以此來(lái)反映疫情中社會(huì)的不同切面。比如，《擺渡人》單元中，就是根據(jù)志愿者車(chē)隊(duì)王利、快遞員汪勇等人物為原型，融合成為外賣(mài)員辜勇（雷佳音飾）。再如《武漢人》《口罩》的主要人物，是分別根據(jù)社區(qū)工作者及愛(ài)心企業(yè)家的“群像”進(jìn)行塑造的。將群像中不同人物的特點(diǎn)集于一身，既可以避免單獨(dú)刻畫(huà)單一人物時(shí)容易出現(xiàn)的過(guò)于單薄的問(wèn)題，又能通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)方便受眾通過(guò)這一“聚合體”感受所匯集的人物群像的特征。

呈現(xiàn)“好形式”：?jiǎn)卧獎(jiǎng)〉闹撇?yōu)勢(shì)

《在一起》是通過(guò)單元?jiǎng)〉慕Y(jié)構(gòu)形式呈現(xiàn)的。單元?jiǎng)〉母拍钇鋵?shí)并不新穎，諸多早期的中國(guó)長(zhǎng)篇電視劇都采用了單元?jiǎng)〉姆妒?。這類(lèi)作品用一集或幾集去講述一個(gè)故事，一個(gè)故事就是一個(gè)單元，多個(gè)故事構(gòu)成了一個(gè)劇集。從故事內(nèi)容看，《在一起》中的每個(gè)單元各不相同。但從縱向來(lái)看，通過(guò)這些不同的故事向觀眾展示了一幅“抗疫全景圖”。首先，在敘事空間選擇上，十個(gè)單元中有七個(gè)單元是以疫情爆發(fā)地武漢為主要的故事敘述空間，有三個(gè)單元?jiǎng)t講述了武漢之外的城市中與疫情相關(guān)的故事。其次，在人物身份的設(shè)定上，十個(gè)單元中有六個(gè)單元的主要人物都為醫(yī)護(hù)人員，其余四個(gè)單元講述了社會(huì)中其他為抗擊疫情作出貢獻(xiàn)的職業(yè)。在不同的單元中，還會(huì)穿插一些其他單元的故事或人物，以此來(lái)增加前后單元的連貫性，從而提升整部劇的整體性。通過(guò)這樣的敘事空間與人物的設(shè)置，表現(xiàn)出抗疫中的不同切面，反映出抗疫主題的總基調(diào)。

從制作角度看，較為短小的劇集容量也可以使制作者有足夠的時(shí)間精心打磨劇本與拍攝。自2020年2月中下旬啟動(dòng)籌備工作，該劇迅速集結(jié)起中國(guó)一流的編劇和導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，演員也是各年齡段的中堅(jiān)力量，大家以“在一起”的團(tuán)結(jié)精神、以書(shū)寫(xiě)史詩(shī)的匠心，投入這部迅速反映時(shí)代、彰顯時(shí)代精神的作品創(chuàng)作中。首先，經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)確保了本劇的制作質(zhì)量和實(shí)效。比如，《生命的拐點(diǎn)》導(dǎo)演張黎、《救護(hù)者》導(dǎo)演曹盾、《方艙》導(dǎo)演汪俊等，都曾執(zhí)導(dǎo)過(guò)深受觀眾好評(píng)及收視上乘的影視作品。其次，在演員的選擇上覆蓋面也非常廣泛，比如口碑較好的中年演員張嘉益、海清、陳數(shù)以及青年演員雷佳音、鄧倫等，滿足了不同年齡段受眾的分眾化需要，同時(shí)擴(kuò)大了本劇受眾年齡層的覆蓋面。

從播出角度看，《在一起》作為國(guó)家廣電總局主動(dòng)策劃和出題的重點(diǎn)劇目，受到了一定的指導(dǎo)扶持，確保了其在審片、宣傳、播出協(xié)調(diào)等方面的工作進(jìn)度。本劇從策劃到播出僅用了七個(gè)月的時(shí)間，而且播出陣容也十分強(qiáng)大，首輪如東方衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視等6個(gè)衛(wèi)視進(jìn)行播出，同時(shí)也上線騰訊視頻、優(yōu)酷、愛(ài)奇藝等視頻網(wǎng)站，不但如此，還會(huì)在第二、三輪聯(lián)播中輻射更多衛(wèi)視。同時(shí)，本劇的同名圖書(shū)也已經(jīng)以紙質(zhì)版和電子版的形式在書(shū)城或線上閱讀App進(jìn)行發(fā)售，使受眾在觀看電視劇的同時(shí)了解創(chuàng)作背后的故事，從而更好地講好“中國(guó)抗疫故事”。

抓住機(jī)遇，向世界講好“中國(guó)抗疫故事”

習(xí)近平總書(shū)記指出：“國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注疫情發(fā)展，要主動(dòng)回應(yīng)國(guó)際關(guān)切，講好中國(guó)抗擊疫情故事，展現(xiàn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的精神風(fēng)貌?！弊鳛椤爸袊?guó)全民抗疫”的藝術(shù)化身，《在一起》滿足了國(guó)內(nèi)受眾的精神文化需要，同時(shí)也引發(fā)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)“講好抗疫故事”的關(guān)注?；魻栐凇冻轿幕分刑岬剑骸霸谠S多不同的形態(tài)中，文化選定我們要注意什么，要忽略什么。”不同文化語(yǔ)境的國(guó)家，對(duì)于藝術(shù)作品的感知和接受程度都是不同的。但“中國(guó)人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率，中國(guó)展現(xiàn)的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象，得到國(guó)際社會(huì)高度贊譽(yù)?！毙鹿谝咔樽鳛槿蚬餐媾R的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在一定程度上拉近了處在不同文化語(yǔ)境下的受眾接受這一主題影視作品時(shí)的距離。首先，《在一起》講述的“中國(guó)抗疫故事”已經(jīng)吸引了海外市場(chǎng)的關(guān)注。比如它的海外版權(quán)已經(jīng)被HBO搶先買(mǎi)走，即將登陸HBOAsia頻道，將帶著世界回望中國(guó)的抗疫時(shí)光。其次，中國(guó)也抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)采取積極的對(duì)策提升《在一起》對(duì)海外市場(chǎng)吸引力，讓更多的海外受眾了解“中國(guó)抗疫故事”。比如，在2020年線上戛納電視節(jié)上，“中國(guó)聯(lián)合展臺(tái)”舉辦了《在一起》海外專(zhuān)場(chǎng)推介會(huì)，引發(fā)了國(guó)際買(mǎi)家和海外網(wǎng)友對(duì)中國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的贊賞。此外，中國(guó)也通過(guò)互贈(zèng)或展映的方式，加強(qiáng)《在一起》在相同語(yǔ)境國(guó)家的影響力。比如，以中古建交60周年為契機(jī)，孟冬代表中國(guó)國(guó)家廣播電視總局向古方贈(zèng)送了《在一起》等作品，并將其譯制為西班牙語(yǔ)供古方播出。同時(shí)，在“2020瀾湄電視周-緬甸主題日”上《在一起》由云南瀾湄國(guó)際衛(wèi)視譯制為五國(guó)語(yǔ)言在緬甸、柬埔寨、老撾、泰國(guó)和越南播出。

結(jié)語(yǔ)

在世界百年未有之大變局的背景下，講好“中國(guó)抗疫故事”，弘揚(yáng)“中國(guó)抗疫精神”，一方面，彰顯了中華民族的時(shí)代精神；另一方面，也向世界展現(xiàn)出中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象?！对谝黄稹穼⒅腥A民族的“抗疫精神”以藝術(shù)具像化的手段融入影像中。作為首部“講述抗疫故事”的時(shí)代報(bào)告劇，在獲得觀眾好評(píng)的同時(shí)，對(duì)電視劇創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)更是一個(gè)良好的示范，開(kāi)闊了今后的創(chuàng)作思路。