淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

格瑪楚木

摘要：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣程度，更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量。從而小學(xué)語(yǔ)文教師要研究和探索如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方式方法。找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效方式。從而不斷訓(xùn)練和加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的能力。提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。從而更好的發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)展小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)理論知識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;學(xué)生學(xué)習(xí)能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的主體，也是學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的最重要的參與者，所以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)與弱，直接影響學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，也能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的質(zhì)量如何，也能表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的效果。所以作為小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷的探索、研究、學(xué)習(xí)等方式，找到提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的方法。從而通過(guò)各種方法的加強(qiáng)與訓(xùn)練，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的能力。小學(xué)語(yǔ)文教師只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的興趣，也才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的效果，才更能提高小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

下面通過(guò)幾種方式訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的興趣

有人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。小學(xué)語(yǔ)文教師只有讓學(xué)生喜歡自己的小學(xué)語(yǔ)文課，才能讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。唯有讓學(xué)生產(chǎn)生興趣才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的興趣。如何讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣呢？首先，小學(xué)語(yǔ)文教師要做個(gè)知趣的人，做個(gè)能與學(xué)生交流感情的人，做個(gè)懂學(xué)生需求，做個(gè)學(xué)生需要的人。這是最基礎(chǔ)的要求。也是學(xué)生對(duì)你所依賴(lài)的基礎(chǔ)。其次，小學(xué)語(yǔ)文教師要有豐富的語(yǔ)言，上課要有藝術(shù)性。這樣學(xué)生就會(huì)被你的這些能力所吸引。最后，小學(xué)語(yǔ)文教師在上小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)，多應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、游戲等教學(xué)手段。讓學(xué)生在自己的課上有激情，有活力。從而對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣。這樣日復(fù)一日產(chǎn)生興趣，就可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的能力

1.立足于自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)在教學(xué)中學(xué)會(huì)因材施教，讓每個(gè)孩子都找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)橛行W(xué)生開(kāi)始在學(xué)習(xí)的時(shí)候不理解就想打退堂鼓了。所以小學(xué)語(yǔ)文教師要更好的引導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ)，為學(xué)生制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)候，讓學(xué)生畫(huà)出閱讀時(shí)不會(huì)讀的字、詞，試著讓學(xué)生理解一下或者查字典問(wèn)老師;把不明白的問(wèn)題寫(xiě)在筆記本上，獨(dú)立思考，和同學(xué)討論;鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，把班級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，分組討論解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這樣，他們不僅可以獨(dú)立學(xué)習(xí)，還可以提高他們的合作精神。

通過(guò)以上培養(yǎng)方法，小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)此也有更多的了解，幫助小學(xué)語(yǔ)文教師更好的展開(kāi)孩子的教育活動(dòng)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力

1.培養(yǎng)孩子每天觀看作業(yè)清單，學(xué)習(xí)當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

2.建立起孩子的自信心，培養(yǎng)孩子與人溝通能力，遇到事情知道如何解決、怎樣尋求幫助。

四、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.小學(xué)語(yǔ)文教師在教育孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣之前，一定要讓學(xué)生了解預(yù)習(xí)的目的，以及掌握有效的預(yù)習(xí)方法。讓學(xué)生找到語(yǔ)文教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或是存在的問(wèn)題，預(yù)習(xí)不要求深，只要學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師上課時(shí)能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，預(yù)習(xí)的目的就達(dá)到了。

2.小學(xué)語(yǔ)文教師要合理安排預(yù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。不用門(mén)門(mén)功課都預(yù)習(xí)，只把你平時(shí)認(rèn)為很難的科目預(yù)習(xí)好了就行了。其實(shí)，預(yù)習(xí)是有所選擇的。首先，學(xué)生沒(méi)有那么多的時(shí)間;其次，預(yù)習(xí)的質(zhì)量也很難保證。

3.讓孩子采用合理的預(yù)習(xí)方法。

五、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

1.小學(xué)語(yǔ)文教師要為學(xué)生搭建小舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情展示自我

為什么主持人的興趣班特別火爆？就是因?yàn)檫@個(gè)興趣班給了孩子盡情展示自我的機(jī)會(huì)。那么小學(xué)語(yǔ)文教師也可以設(shè)立這樣的小舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)講故事，主持，不斷地給學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生越來(lái)越喜歡表達(dá)，不斷建立自信，學(xué)生的表達(dá)力自然也就上來(lái)了。

2.小學(xué)語(yǔ)文教師要讓學(xué)生參加各種體育運(yùn)動(dòng)

因?yàn)榇竽X語(yǔ)言功能區(qū)的發(fā)育也會(huì)直接影響孩子語(yǔ)言表達(dá)。小學(xué)語(yǔ)文教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，用體育運(yùn)動(dòng)刺激大腦語(yǔ)言區(qū)的發(fā)育，通過(guò)學(xué)生生理發(fā)育來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言功能的完善。

總之，通過(guò)以上各種方式促進(jìn)學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)慣，學(xué)生的下學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果就會(huì)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的興趣得到培養(yǎng)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量得到提高，這是為什么要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文能力的目的。

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