全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會：以標(biāo)準(zhǔn)研制推進(jìn)中醫(yī)藥職教創(chuàng)新發(fā)展

劉增輝

全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會將專業(yè)簡介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修制訂工作分為四個階段，分步實施：成立行業(yè)工作組和研制組，組織培訓(xùn)，調(diào)研、起草、內(nèi)部審定，審定驗收。 中醫(yī)藥行指委以標(biāo)準(zhǔn)研制推進(jìn)中醫(yī)藥職教創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中醫(yī)藥行指委 職業(yè)教育 標(biāo)準(zhǔn)修制訂 崗位勝任能力

本次修制訂工作，全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（中醫(yī)藥行指委）負(fù)責(zé)中醫(yī)藥類29個專業(yè)開展專業(yè)簡介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修制訂。在29個專業(yè)中，中職專業(yè)10個、高職專業(yè)18個、高職本科專業(yè)1個。其中，15個專業(yè)要修制訂專業(yè)簡介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，14個專業(yè)要修制訂專業(yè)簡介。

四個階段，分步實施

中醫(yī)藥行指委將工作分為四個階段，分步實施。第一，成立行業(yè)工作組和研制組，由行指委秘書處與相關(guān)學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，確定任務(wù)分工和人員組成。第二，組織培訓(xùn)，邀請教育部行指委辦公室專家進(jìn)行講解，并就落實專業(yè)簡介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制工作進(jìn)行部署。第三，調(diào)研、起草、內(nèi)部審定。組織各專業(yè)研制組開展需求調(diào)研、標(biāo)準(zhǔn)制定等工作，組織召開研制工作內(nèi)部審定會，對各研制組制定的專業(yè)簡介和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)部審定。第四，審定驗收。在內(nèi)部審定基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善形成相關(guān)專業(yè)簡介、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、需求調(diào)研報告的送審稿，報教育部行指委辦公室審定。

目前，中醫(yī)藥行指委的調(diào)研工作正在進(jìn)行中。參與調(diào)研的行業(yè)企業(yè)主要是中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中藥制藥企業(yè)（含飲片廠）、中醫(yī)輔助診斷和養(yǎng)生康復(fù)器具制造企業(yè)等;參與調(diào)研的院校主要是開辦中醫(yī)藥專業(yè)的高職高專院校;參與調(diào)研的畢業(yè)生主要是最近五年內(nèi)畢業(yè)的中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的在職在崗畢業(yè)生。

就內(nèi)容而言，對行業(yè)企業(yè)的調(diào)研側(cè)重于對中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生的知識要求、能力要求、職業(yè)素養(yǎng)要求;為培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)人才每年所承擔(dān)的學(xué)時數(shù)和能接收實習(xí)生（或頂崗實習(xí)生）的最大容量、對實習(xí)生和畢業(yè)生的滿意度;根據(jù)崗位需求希望學(xué)校對學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)的課程和職業(yè)能力等。

對畢業(yè)生的調(diào)研側(cè)重于對目前工作幫助最大的理論課程和實訓(xùn)課程分別是什么;對學(xué)校的實訓(xùn)課和實訓(xùn)設(shè)施或?qū)嶒炇业慕ㄗh;畢業(yè)生是否自主創(chuàng)業(yè)等。

因應(yīng)需求變化培養(yǎng)行業(yè)人才

當(dāng)前，隨著我國中醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，急需中醫(yī)診療技術(shù)、中醫(yī)醫(yī)療器械與醫(yī)用材料等領(lǐng)域的研發(fā)人才，中醫(yī)藥健康服務(wù)業(yè)技術(shù)與管理人才，擅長中藥材種植、炮制等技藝的中藥材生產(chǎn)與加工人才等。中醫(yī)藥國際標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與對外交流合作，則需要既具有中醫(yī)思維和扎實的中醫(yī)臨床能力，又熟練掌握外國語言、通曉國際規(guī)則的人才。

因應(yīng)需求變化，中醫(yī)藥行指委負(fù)責(zé)人認(rèn)為，職業(yè)教育應(yīng)注重培育多類型的中醫(yī)藥人才。中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)要以崗位勝任力和需求為導(dǎo)向，中醫(yī)藥院校要有針對性地培養(yǎng)各種類型的中醫(yī)藥人才。探索開展中醫(yī)藥行業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)，注重中醫(yī)康復(fù)護(hù)理、針灸推拿、健康管理等技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，加大中醫(yī)藥國際化人才等緊缺人才培養(yǎng)力度，以更好滿足事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

要促進(jìn)中醫(yī)藥人才流動。針對目前中醫(yī)藥人才配置不均衡，以及經(jīng)濟(jì)較落后的西部地區(qū)和基層對人才的吸引力不強(qiáng)等問題，要建立和完善人才引進(jìn)與激勵機(jī)制，實施人才援助計劃，鼓勵中醫(yī)藥人才向西部和基層流動，促進(jìn)人才合理配置。

要提升中醫(yī)藥人才隊伍整體素質(zhì)。一方面要加大培養(yǎng)規(guī)模與力度，促進(jìn)中醫(yī)藥人力資源向人才資源充分轉(zhuǎn)化。另一方面，要構(gòu)建中醫(yī)藥院校教育與從業(yè)后繼續(xù)教育相銜接、與師承教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，完善終身教育體系，注重對中醫(yī)藥人才的全周期培養(yǎng)。還要加強(qiáng)“名老中醫(yī)傳承工作室”建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)獨特診療技法的傳承。加強(qiáng)創(chuàng)新型人才、學(xué)科帶頭人、高級經(jīng)營管理人才等高水平人才培養(yǎng)，為中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

近年來，中醫(yī)藥行指委采取多種舉措，有力推動了中醫(yī)藥職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新。行指委以產(chǎn)教融合為抓手，組建了中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，吸納中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)院校、企業(yè)積極參與，舉辦中醫(yī)藥職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展論壇、校企合作對話等活動，著力搭建校企合作、產(chǎn)教融合廣闊平臺。為充分體現(xiàn)中醫(yī)藥作為一個獨具特色生命科學(xué)體系的系統(tǒng)優(yōu)勢，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于中醫(yī)藥方法、技術(shù)傳承創(chuàng)新與中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，行指委將中醫(yī)藥領(lǐng)域的29個專業(yè)單獨歸為中醫(yī)藥類。在自身建設(shè)上，中醫(yī)藥行指委已形成完備的年會承辦制度，行指委年度工作任務(wù)確定、工作部署安排、重要賽事、重大會議等都通過年會來確定，從而保證了中醫(yī)藥行指委各項工作的順利開展。

鏈接：

中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中華文明的瑰寶。黨和政府高度重視中醫(yī)藥工作，特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把中醫(yī)藥工作擺在更加突出的位置，中醫(yī)藥改革發(fā)展取得顯著成績。

中醫(yī)藥職業(yè)院校主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和中藥企業(yè)一線崗位培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。目前，開設(shè)中醫(yī)藥類專業(yè)的?？疲ǜ呗殻┰盒?60所左右、中等職業(yè)學(xué)校近200所左右，中醫(yī)藥類專業(yè)專科（高職）在校生數(shù)達(dá)到8萬余人，為中醫(yī)藥醫(yī)療和健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。