讓初中道德與法治課堂充滿生活味

張福雙

摘要：隨著新課改的推進，在教學(xué)中，老師要創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)的理念，讓學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。在初中道德與法治的課堂中，老師要注重教學(xué)的多樣性和趣味性，讓學(xué)生能夠激發(fā)主動性，從而提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。但是在當(dāng)前的教學(xué)中，老師往往會一味地灌輸理論知識，使得學(xué)生逐漸降低學(xué)習(xí)的興趣，為了能夠提升教學(xué)的有效性，老師可以打造生活化的課堂，讓學(xué)生真正的理解理論知識，從而提升教學(xué)的效率。本文就初中道德與法治課堂對生活化教學(xué)作出了分析與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);創(chuàng)新教學(xué)方法;初中道德與法治

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-36-147

在教學(xué)中滲透生活化內(nèi)容可以讓道德與法治課堂更加具有趣味性，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠提升主動性和積極性。所以在教學(xué)中，老師可以通過構(gòu)建情境和生活化的內(nèi)容完成教學(xué)。老師要以學(xué)生的實際生活為切入點，引入學(xué)生所熟悉的生活元素和案例，這樣才能夠吸引學(xué)生的注意，提升學(xué)生的參與度，讓學(xué)生能夠透徹地掌握相關(guān)的知識，從而提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

一、激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生對道德與法治知識產(chǎn)生興趣，就會自發(fā)地進行探索與研究，從而會提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。所以，在教學(xué)前，老師首要工作就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對此，老師可以選擇與學(xué)生生活相貼合的內(nèi)容激發(fā)興趣，這樣既可以提升學(xué)生的參與度，也可以讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生能夠按照以往的生活經(jīng)驗掌握知識點。所以，初中道德與法治老師要結(jié)合學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的興趣，進行生活化的滲透，從而提升教學(xué)的效率。

例如，在學(xué)習(xí)《珍視生命》的時候，為了能夠加深學(xué)生對本章知識的理解與記憶，老師可以通過播放自然界動植物的視頻，讓學(xué)生提升對生命的重視程度。老師可以播放春天萬物復(fù)蘇的視頻，讓學(xué)生感受生命的誕生，通過播放旱季到來時動物的生活狀態(tài)，讓學(xué)生感受生命的堅毅和偉大，這樣教學(xué)不僅可以讓學(xué)生更加直觀地感受生命到來，也會讓學(xué)生更加地珍視生命。

二、注重知識內(nèi)容生活化

初中教材是由各個教育專家共同編制而成，十分符合學(xué)生的生理和心理的認(rèn)知，并且與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，所以，老師要以教材為中心，結(jié)合學(xué)生的生活情況展開教學(xué)，將知識與學(xué)生相結(jié)合，拉近知識與學(xué)生的距離，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)前，老師要充分的了解學(xué)生的生活，采用因材施教等方式進行教學(xué)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《交友的智慧》的時候，老師可以結(jié)合學(xué)生的生活情況展開教學(xué)，由于大部分學(xué)生都是獨生子女，所以缺乏與同齡人交往的經(jīng)驗，往往以自我為中心，相互抵觸，所以老師可以幫助學(xué)生學(xué)會如何與他人相處，如何交到朋友，樹立正確的合作和交友意識，學(xué)生相互關(guān)愛，團結(jié)合作，這樣教學(xué)不僅可以加深對知識的理解，也可以構(gòu)建和諧的班集體，讓學(xué)生能夠在輕松、友愛的環(huán)境中成長。

三、運用多媒體教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各行業(yè)都開始運用信息技術(shù)輔助工作，不僅提升了效率也提升了質(zhì)量，所以，在教育領(lǐng)域中，初中道德與法治老師同樣可以運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，通過聲音、視頻、文字的結(jié)合，將抽象的知識更加直觀地展現(xiàn)出來，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。老師可以運用多樣化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生構(gòu)建逼真的教學(xué)情境，通過播放與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻和動畫，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解道德與法治的內(nèi)容，進而提升學(xué)生對知識點的記憶和對道德與法治課堂的熱愛。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓思想體驗新穎的教學(xué)模式，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，在學(xué)習(xí)《揭開情緒的面紗》的時候，老師可以通過多媒體播放不同情緒的人的面部表情，也可以播放有關(guān)與講解微表情的視頻，這樣具有專業(yè)性的知識往往會吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)⒛抗饧性谝曨l上，同時，老師可以對視頻僅僅講解，讓學(xué)生了解更多有關(guān)與情緒的知識，讓學(xué)生能夠?qū)W會如何控制自己的情緒。這樣的教學(xué)模式相比于以往的教學(xué)更能吸引學(xué)生，讓學(xué)生感受課堂的趣味性，從而能夠提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

四、注重生活中的引導(dǎo)式教學(xué)

德育教育目的是為了讓學(xué)生能夠處理生活中的問題，提升學(xué)生解決問題的能力。所以在教學(xué)中老師要將布置生活化的問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑸钆c知識相融合，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生了解道德與法治教學(xué)的內(nèi)涵與本質(zhì)，老師可以讓學(xué)生自己清理自己的房間，從而提升學(xué)生的自理能力，通過這樣簡單的小作業(yè)，可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。初中學(xué)生正處于青春期，老師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠身心健康的度過初中階段。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著新課改的推進，老師要創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)的理念，讓學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和積極性。在教學(xué)中，老師可以運用生活化教學(xué)模式，讓學(xué)生拉近與知識的距離，根據(jù)以往的生活經(jīng)驗掌握道德與法治的內(nèi)容，從而提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。老師可以通過激發(fā)學(xué)生興趣、注重知識內(nèi)容生活化、運用多媒體教學(xué)、注重生活中的引導(dǎo)式教學(xué)等教學(xué)模式構(gòu)建高效的課堂，讓學(xué)生將生活與知識相結(jié)合，從而提升教學(xué)的效率。

參考文獻

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