第38屆全日本中文演講比賽獲獎(jiǎng)演講稿選登

大窪綾香 高橋真珠 巖佐菜菜子

2021年1月10日，由公益社團(tuán)法人日本中國(guó)友好協(xié)會(huì)舉辦的“第38屆全日本中文演講比賽”順利結(jié)束。經(jīng)過初賽和決賽兩個(gè)階段的激烈角逐，最終評(píng)選出高中組、社會(huì)組、大學(xué)組共22名獲獎(jiǎng)?wù)?，其中大窪綾香（高中組）、高橋真珠（社會(huì)組）、巖佐菜菜子（大學(xué)組）分列所在組別第一名，榮獲“中日友協(xié)獎(jiǎng)”。下面的文章是三位獲獎(jiǎng)?wù)叩恼媲閷?shí)感。

開拓廣闊的未來

大窪綾香

去年 10 月，我作為西日本地區(qū)的代表參加了在中國(guó)舉行的“第 12屆漢語橋世界中學(xué)生中文比賽”。

為了參加這次比賽，早在去年3 月我就開始做準(zhǔn)備了。寫好了演講稿，請(qǐng)老師修改，糾正發(fā)音，練習(xí)會(huì)話，同時(shí)還跟校外的武術(shù)老師練習(xí)太極拳。

終于，功夫不負(fù)有心人，在7月舉行的預(yù)賽中，經(jīng)過了“演講”“中國(guó)知識(shí)”和“才藝表演”三輪比賽，我得了第一名，獲取了唯一可以去中國(guó)參加世界大賽的資格。

這對(duì)我來說，是前所未有的經(jīng)歷。而且通過這次比賽，讓我也有了很多感悟。

當(dāng)我到達(dá)中國(guó)后，一開始，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，也沒法跟別人聊天兒。雖然心里十分想跟別人說話，但一開口就磕磕巴巴的，糟糕的口語讓我一下子沒了信心。

猶豫了幾次，我對(duì)自己說：“不行，這樣下去絕對(duì)不行！”終于，我鼓起了勇氣，雖然不流利，我還是一邊打手勢(shì)，一邊努力跟別人交談。漸漸地，我的口語開始有了一些進(jìn)步。

在正式比賽前，應(yīng)主辦方要求，我穿著日本的民族服裝，跟來自世界各地的選手們一起參加了彩排。這些選手們有美洲的、大洋洲的、還有非洲和歐洲的。他們看到我的裝束，都贊嘆道：“哇歐！好漂亮！”還有人驚訝地問我：“這個(gè)腰帶竟然是這么長(zhǎng)這么粗的帶子，打成的嗎？！”

就這樣，因?yàn)檫@件和服，我開始跟其他的選手們慢慢地熟起來了。大家一起開 party，介紹自己的國(guó)家。當(dāng)時(shí)的我，對(duì)歐洲和非洲的了解幾乎是一片空白，跟這些地區(qū)來的選手們聊天的時(shí)侯，覺得他們講的任何事情都很新奇，在那里我交到了很多朋友。

現(xiàn)在的我，會(huì)主動(dòng)地跟非洲和歐洲的朋友聯(lián)系，向他們請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐氖虑?。尤其是今年因?yàn)樾鹿诓《镜牧餍?，我們也?jīng)常在群里聊起這個(gè)話題。格魯吉亞的朋友說，他們有半年的周末禁止外出，現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)正常生活了。

我學(xué)漢語是從高中開始的，他給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我知道這個(gè)世界很大，每個(gè)地方的文化和風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣。所以，我會(huì)繼續(xù)跟中國(guó)的同齡人和世界的朋友們保持聯(lián)系，使彼此間的感情越來越深厚，而且向他們了解只有本地人才了解的事情。希望下次再去國(guó)外的時(shí)候可以有更多的話題，能夠暢所欲言。

今后我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語，不斷提高自己，開拓更加廣闊的未來。也希望我們的友誼能像星星之火，一直可以點(diǎn)燃彼此心中的溫暖。

好者能精

高橋真珠

我叫高橋真珠，很榮幸和大家一起分享我對(duì)學(xué)外語的一些想法。

讀者朋友們，你們應(yīng)該都學(xué)過一門外語吧？那，你們喜歡學(xué)習(xí)外語嗎？我覺得要想學(xué)好一門語言，興趣是最重要的，而能不能維持這個(gè)興趣就取決于教你的老師。

我學(xué)過兩門外語，一門是英語，另一門就是漢語。然而，我不喜歡英語，卻很喜歡漢語，其原因就在于老師。

上高中的時(shí)候，我們每天都有英語課。我本來是特別喜歡學(xué)英語的。但是，當(dāng)時(shí)的英語老師，對(duì)我們的要求過分嚴(yán)厲，一說錯(cuò)就會(huì)被批評(píng)，還會(huì)被追問為什么說錯(cuò)。所以上課的時(shí)候，頭腦中就會(huì)充滿緊張和恐懼，怕說錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)，都不敢開口說話了。因此我就漸漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)語言的自信，甚至還以為我本來就沒有什么學(xué)外語的天賦。

后來，我上大學(xué)之后，開始學(xué)中國(guó)古代文學(xué)了。因?yàn)?，要想讀懂古代文學(xué)，需要了解基礎(chǔ)的漢語，所以我就不得不開始學(xué)習(xí)漢語了。當(dāng)時(shí)的我沒有目標(biāo)，沒有理由，只是漫不經(jīng)心地學(xué)漢語。可是，上大二的那年秋天，遇見了一位老師之后，我對(duì)語言的想法也徹底地被改變了。她是在一家漢語培訓(xùn)班教漢語的中國(guó)老師。除了教我漢語語法、詞語以外，還教給我很多中國(guó)文化和中國(guó)人的想法。她跟以前的英語老師不一樣，不會(huì)只看結(jié)果，而是最看重我努力的過程。跟她一起學(xué)習(xí)，讓我變得越來越喜歡中國(guó)，越來越喜歡學(xué)習(xí)漢語。

上大四的那年，為了更好地掌握漢語我決定一個(gè)人去北京留學(xué)。那時(shí)候也得到老師的大力支持。我去北京之后依然跟老師保持著聯(lián)系。當(dāng)我在北京猶豫不決，不知所措的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，支持我。

有一次我看到別人用一口流利的漢語侃侃而談的時(shí)候，就覺得我不如人家，對(duì)自己很自卑，喪失了自信，于是，就給老師發(fā)微信傾訴我心中的煩惱。那時(shí)候，她鼓勵(lì)我說，現(xiàn)在說得好不好并不重要，重要的是一直堅(jiān)持下去，努力做你喜歡的事，自然會(huì)有好的結(jié)果的。我相信你一定不比他們差。聽老師說的這一番話，我又重新找回了自信和希望。

還有一次，我給老師發(fā)微信說，我周圍有很多從日本來的留學(xué)生，我怕用日語跟他們交流，會(huì)對(duì)我的漢語學(xué)習(xí)有影響，但是也不好意思疏遠(yuǎn)他們。這時(shí)候老師對(duì)我說，在國(guó)外能認(rèn)識(shí)同一個(gè)國(guó)家的人，這也是一個(gè)緣分，要好好珍惜周圍的每一個(gè)人，不應(yīng)該疏遠(yuǎn)他們，如果你想盡快提高漢語水平的話，跟日本學(xué)生也應(yīng)該用漢語交流才行。還有多跟中國(guó)朋友交流也很重要。就這樣老師又一次引導(dǎo)我，幫我解決了問題。對(duì)我來說，她不僅是我的老師，而且是我的人生導(dǎo)師。

在老師的幫助下，留學(xué)期間我一次又一次地渡過難關(guān)，載著滿滿的收獲回到了日本。 回到日本以后，我還仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)漢語，跟自己喜歡的老師一起學(xué)習(xí)，我的漢語水平越來越好了?，F(xiàn)在我不管工作多么忙，學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成為了我生活的一部分，跟老師一起學(xué)習(xí)的周六是我最期待的一天。所以我特別感謝讓我喜歡上漢語的那位老師。借此機(jī)會(huì)想表達(dá)我的謝意。

到目前為止我學(xué)習(xí)漢語最大的理由是興趣愛好，但是接下來，我想把這門語言的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到工作上，為促進(jìn)日中友好添磚加瓦。我個(gè)人的力量是微不足道的，可能當(dāng)不起日中友好的橋梁，但我想至少可以成為橋梁上的一塊兒磚。

最后，我想問大家，你們?yōu)槭裁磳W(xué)漢語呢？是為了將來？工作？學(xué)位，還是興趣？每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的理由。但是，如果別人問我一樣的問題，我會(huì)自信滿滿，毫不猶豫地說；“因?yàn)槲蚁矚g漢語！”

交流的意義

巖佐菜菜子

大家有沒有誤解別人或者被別人誤解的經(jīng)歷？誤解別人，我們會(huì)感到慚愧、內(nèi)疚；被別人誤解，我們會(huì)感到委屈甚至憤怒。那么如何減少或避免誤解呢？我認(rèn)為最重要的辦法就是多交流。這一點(diǎn)我是深有感觸的。

去年我去大連留學(xué)了一年。那是我第一次去中國(guó)，心里充滿了期待。但是，最先接觸的宿舍管理員首先就給我?guī)砹藰O大的不安。管理員是一位 70 多歲的老大爺。他說話很難懂，而且還板著臉，好像很生氣的樣子。我感到非常緊張、害怕，心里想：他可真是一個(gè)怪老頭。所以，幾個(gè)月過去了，我除了跟他說“你好”以外，對(duì)他還是感到很生疏。

端午節(jié)那天，老師給我們留學(xué)生講了端午節(jié)的傳說和習(xí)慣。回宿舍時(shí)正好看到管理員站在門口。那時(shí)我對(duì)自己的漢語也有了點(diǎn)兒信心，就鼓起勇氣跟他說：“大爺，您好！今天我學(xué)習(xí)了中國(guó)的端午節(jié)。端午節(jié)快樂！”這句話好像把他嚇了一跳。他瞪大眼睛看著我說：“啊—端午節(jié)快樂！”聽他說完這句話我就趕緊逃回房間了。過了半天心還咚咚直跳。但是從那以后，我們就有話說了。交流次數(shù)多了，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)怪老頭其實(shí)很親切。

有一次聊天時(shí)，他說：“宿舍每個(gè)學(xué)期都接收日本留學(xué)生。但是日本學(xué)生很沒有禮貌。我們工作人員對(duì)你們?nèi)毡緦W(xué)生一直沒有什么好印象。”聽他這么說，我很吃驚，也很奇怪。

幾天后，一個(gè)日本同學(xué)看到我和大爺聊天，跟我說：“你真了不起啊。能和這個(gè)大爺聊得投緣。以前我跟服務(wù)員打招呼，他們都不理我，很尷尬?，F(xiàn)在我都不敢跟他們打招呼了?！蔽野阉脑挿g給大爺聽，大爺沉默了一會(huì)兒，說：“看來大家都誤解了對(duì)方啊?！庇谑?，我們一起徹底分析了誤解的原因：首先是日本同學(xué)學(xué)中國(guó)人說話很隨便的樣子，但是由于他們不會(huì)婉轉(zhuǎn)的說法，工作人員就覺得他們很沒有禮貌，對(duì)他們很冷淡。而這又讓日本同學(xué)感到工作人員態(tài)度不好，所以漸漸地互相都不打招呼了。

為了創(chuàng)造良好的氣氛，我和大爺想了一個(gè)辦法，在一樓的公告欄里用日語和漢語寫上了一句話：“愉快的一天從‘你好！開始?！?在我的帶動(dòng)下，日本同學(xué)和工作人員之間的交流多起來了。大爺還提議以后過節(jié)時(shí)工作人員和日本同學(xué)一起慶祝。后來為了避免說話方式造成誤解，工作人員都主動(dòng)幫我們糾正不適當(dāng)?shù)恼f法，成了我們的漢語老師。

就這樣我和大爺一起不但消除了日本同學(xué)與中國(guó)工作人員之間的誤解，還加深了交流。

這件事讓我相信：要想增進(jìn)人與人之間的理解，消除誤解和偏見，交流永遠(yuǎn)是最有效的方法！