新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略分析

王志軍

河北省邯鄲市邯山區(qū)教體局電教儀器站

新課程目標(biāo)的落實(shí)并非一蹴而就的事情，而是需要不斷的實(shí)踐和調(diào)整才能夠達(dá)成的目標(biāo)。教師與家長(zhǎng)需要互相配合，共同努力。任何的思想變革和深入都會(huì)受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)觀念的影響。從現(xiàn)狀不難看出，當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)文教育在傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響下，教學(xué)有效性受到了很大的限制。為了扭轉(zhuǎn)這種問(wèn)題，語(yǔ)文教師就必須創(chuàng)新教學(xué)思想，重視教學(xué)方式的改革和調(diào)整，這對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的幫助意義。

一、培養(yǎng)現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育的背景

經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮發(fā)展，人們對(duì)于文化的要求也越來(lái)越高，也滋生了很多的教育機(jī)構(gòu)和教育部門(mén)，對(duì)于這些教育機(jī)構(gòu)和教育部門(mén)，永遠(yuǎn)不可能代替學(xué)校的教育環(huán)境。國(guó)家面對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀，在黨的十八大和全國(guó)人民代表大會(huì)上，也對(duì)于教育方面提出了相關(guān)性的改革意見(jiàn)，形成了新課程計(jì)劃。對(duì)于教育方面的改革，國(guó)家作出了力所能及的努力，不斷的根據(jù)社會(huì)發(fā)展情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息來(lái)做出正確的判斷。在最近幾年的教育發(fā)展過(guò)程中隨著科技和信息化的不斷發(fā)展教育方式也在不斷的改變，出現(xiàn)了很多新的教育方式，而這些新的教育方式也在不斷的運(yùn)用到小學(xué)語(yǔ)文教育過(guò)程中。現(xiàn)在不斷的進(jìn)入了新媒體時(shí)代，人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和一些熱門(mén)的APP來(lái)進(jìn)行傳播自己的信息，在這個(gè)信息交流平臺(tái)上，關(guān)于教育學(xué)習(xí)也在不斷的傳播。但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)實(shí)踐不斷發(fā)展，教育方式總不能停滯不前，所以來(lái)說(shuō)要不斷找尋新的方式和辦法，來(lái)進(jìn)行發(fā)展小學(xué)語(yǔ)文教育。

二、現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文存在的相關(guān)問(wèn)題

隨著政治經(jīng)濟(jì)科技文化的不斷發(fā)展，社會(huì)也在不斷的發(fā)展前進(jìn)，各方面發(fā)展速度是非?？斓?，很多方面都跟不上社會(huì)發(fā)展速度，比如教育方面也是一樣的。隨著社會(huì)的發(fā)展教育方面也在不斷的進(jìn)行完善體制和機(jī)制，但是在這個(gè)完善的過(guò)程中還存在這一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題也要積極的尋找相關(guān)辦法來(lái)進(jìn)行解決。在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教育中，小學(xué)語(yǔ)文教育呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)差距，城市有很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教學(xué)資源，而農(nóng)村的小學(xué)教育并沒(méi)有很多的教學(xué)資源，僅僅只是靠書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)。另外一方面，在教師的教育方式上來(lái)說(shuō)隨著政治經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，教師們的教育方式并沒(méi)有很好的和社會(huì)的發(fā)展相匹配，還是用老的教育模式來(lái)教育學(xué)生，沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代化科學(xué)的教育方式來(lái)對(duì)學(xué)生們的小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)，這些教育方式與現(xiàn)在的發(fā)展是不匹配的。另外，在教育的發(fā)展和改革過(guò)程中，也會(huì)面臨的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，比如在教育過(guò)程中，其相關(guān)制度不匹配和不完善，對(duì)老師們的教育和技能培訓(xùn)不徹底，思想上并沒(méi)有更好的完全解放。等等這些小的問(wèn)題都會(huì)引起一系列連鎖反應(yīng)，所以來(lái)說(shuō)在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教育中要更好地運(yùn)用相關(guān)的教育方法解決問(wèn)題。

三、新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略

1.更新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，方法是激發(fā)興趣的有效手段，多樣化的教學(xué)方法能滿足不同類型的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，小組討論適用于學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的學(xué)生、多媒體課件更有利于擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生。豐富多樣的教學(xué)方法更有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)明顯提高。例如在學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》、《變色龍》課文時(shí)，對(duì)范進(jìn)、胡屠夫、奧楚蔑洛夫的言行進(jìn)行分析，我們可以用幽默的現(xiàn)代語(yǔ)言、逼真的神態(tài)和形象的動(dòng)作，把范進(jìn)中舉后的世故圓滑、胡屠夫的欺貧怕富、奧楚蔑洛夫的見(jiàn)風(fēng)使舵、菲利浦夫婦的貪婪自私、六親不認(rèn)等種種丑態(tài)展現(xiàn)給學(xué)生看，即可打破課堂沉悶的氣氛，又有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下深刻的印象，讓學(xué)生在輕松愉快的笑聲中掌握知識(shí)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索思考熱情。

新世紀(jì)又被稱為信息的世紀(jì)，現(xiàn)如今在科技的推動(dòng)下，我國(guó)的教育系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)的普及和覆蓋。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為了小學(xué)教育非常普遍的現(xiàn)象，憑借著趣味性的內(nèi)容，信息教育可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力、好奇心，使學(xué)生將注意力放在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，深層次開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的探索、發(fā)現(xiàn)熱情，是提高語(yǔ)文教學(xué)有效性的重要方法。

舉例來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)《草船借箭》一課的時(shí)候，僅憑書(shū)本我們無(wú)法了解到諸葛亮的細(xì)節(jié)與智慧。此時(shí)教師可以通過(guò)播放《三國(guó)演義》赤壁之戰(zhàn)部分，使學(xué)生明白諸葛亮在此過(guò)程中發(fā)揮的作用以及其智慧的體現(xiàn)。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與主動(dòng)性與積極性，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容與流程的印象，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的良性傳播。

四、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文教育同時(shí)兼顧著人文教育價(jià)值和工具教育價(jià)值。其對(duì)提升學(xué)生文化素質(zhì)水平以及弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著重要的作用。為了最大化語(yǔ)文教學(xué)教育有效性，教師就必須要結(jié)合學(xué)生的特征和特點(diǎn)，展開(kāi)創(chuàng)新式教育，迎合以生為本的教育需求。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)水平。