復(fù)課后高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的問題及對(duì)策

朱 丹

東莞理工學(xué)院資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處

一、復(fù)課后化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的問題

1.實(shí)驗(yàn)室超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

春季學(xué)期，各地學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”號(hào)召，紛紛開展線上教學(xué)。但是由于實(shí)踐操作課的特殊性，如果實(shí)驗(yàn)課程全部采取線上教學(xué)，學(xué)生的動(dòng)手能力將得不到實(shí)際的鍛煉，所以實(shí)驗(yàn)課不能完全依靠網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。那么停課期間落下的實(shí)驗(yàn)課就需要占用新學(xué)期的時(shí)間彌補(bǔ)，這樣無疑給實(shí)驗(yàn)室管理帶來一定壓力。

2.儀器停用。

停課期間實(shí)驗(yàn)室不開放，實(shí)驗(yàn)室里以往常用的儀器也隨著減少使用或者干脆停用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室里的儀器一般分為專用儀器和精密儀器，專用儀器如果不經(jīng)常用或者停用，有可能出現(xiàn)儀器封塵，缺少潤(rùn)滑油轉(zhuǎn)動(dòng)不了，配件松動(dòng)老化等情況；精密儀器也會(huì)出現(xiàn)以上情況，還有可能因?yàn)樘鞖獬睗裼绊懯褂茫L(zhǎng)期沒有清洗滋生細(xì)菌等情況。這些都會(huì)影響儀器的使用和影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這將是資源的浪費(fèi)。

3.耗材儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)期期末實(shí)驗(yàn)室一般都會(huì)把下個(gè)學(xué)期需要的實(shí)驗(yàn)耗材購買充足，用以應(yīng)付下個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)課的順利開展。很多實(shí)驗(yàn)室在春季學(xué)期都沒有辦法如期開展實(shí)驗(yàn)，這將導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)耗材長(zhǎng)期存放，如果存放條件不當(dāng)，不但影響使用，甚至?xí)a(chǎn)生危害。

4.實(shí)驗(yàn)室開放管理。

高校師生來自全國各地，流動(dòng)性大，接觸面廣，而且實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空間相對(duì)密閉，人員密集，人流量大，如何做好實(shí)驗(yàn)室開放管理，也是值得思考的問題。

二、復(fù)課后化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理問題的對(duì)策

1.各方配合，調(diào)動(dòng)最大資源緩解實(shí)驗(yàn)室壓力。

兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課要擠壓到一個(gè)學(xué)期開出，確實(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)任課教師，實(shí)驗(yàn)室管理員，教務(wù)處負(fù)責(zé)排課的老師都是一個(gè)挑戰(zhàn)。首先需要實(shí)驗(yàn)室管理員和排課教師積極配合，合理有序的安排每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)間，既要避免任課教師和學(xué)生其他課程的沖突，又要有充足時(shí)間讓實(shí)驗(yàn)室管理人員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)；其次需要任課教師和實(shí)驗(yàn)室管理員舍棄晚上和周末的休息時(shí)間，服從實(shí)驗(yàn)課安排。而有些學(xué)校學(xué)生的課程相對(duì)靈活，并非同一個(gè)班就能安排同一個(gè)時(shí)間上課，學(xué)生有其他自選課程或者社團(tuán)活動(dòng)，這種情況可以靈活安排，比如任課教師和實(shí)驗(yàn)室管理員先公布可以開出課程的時(shí)間段，讓學(xué)生自行選擇實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，最后也需要教務(wù)處老師配合，錄入成績(jī)時(shí)就不能按自然班錄入。

2.提高儀器管理水平，建立儀器共享平臺(tái)。

儀器的管理需要一支管理高效，技術(shù)過硬，責(zé)任心強(qiáng)的儀器管理人員隊(duì)伍，在儀器不開放期間加強(qiáng)巡視檢查，遇到儀器常見故障會(huì)及時(shí)處理并進(jìn)行有效的保養(yǎng)維護(hù)。對(duì)于大型精密儀器，可以建立儀器共享平臺(tái)，這樣既可以整合學(xué)校資源，靈活調(diào)整儀器運(yùn)行時(shí)間，避免有的儀器因長(zhǎng)時(shí)間不開機(jī)而荒廢，有的儀器因使用效率太高而損耗過多，又可合理配置儀器管理人員。[1]

3.試劑藥品等耗材適量購買，開通快速補(bǔ)貨渠道。

化學(xué)藥品試劑無論囤積在實(shí)驗(yàn)室或者倉庫，都是一個(gè)不安全因素，這不但加重實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)擔(dān)，還會(huì)導(dǎo)致藥品過期失效，甚至引發(fā)事故。所以安全起見，可以適量購買必要和安全的耗材，并可以開通快速補(bǔ)貨渠道，以備不時(shí)之需。實(shí)驗(yàn)室耗材有價(jià)值低、數(shù)量大、種類多、易損耗、變化快的特點(diǎn)，高校建立關(guān)聯(lián)供貨、購買、使用、審批等程序的系統(tǒng)平臺(tái)，簡(jiǎn)化購買審批程序，耗材的購買、供貨和使用情況都可以在平臺(tái)上查找，讓購買等程序透明化，這樣也避免了耗材重復(fù)大量購置；出入庫管理不嚴(yán)等問題。[2-3]

4.遵循實(shí)驗(yàn)室使用管理方法，出臺(tái)應(yīng)急處置預(yù)案。

學(xué)生復(fù)課后，實(shí)驗(yàn)室一方面要保證實(shí)驗(yàn)課開出率，另一方面又要嚴(yán)格控制人員密度，所以必須科學(xué)調(diào)配實(shí)驗(yàn)室使用時(shí)間，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理方法。對(duì)于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員必須測(cè)量體溫并做好登記，實(shí)驗(yàn)過程中保持室內(nèi)通風(fēng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備及時(shí)清潔消毒。實(shí)驗(yàn)室管理員和教師參與應(yīng)急處置的演練，做成宣傳片及宣傳畫，要求學(xué)生觀看，這樣有助于提升師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)情況的處置能力。

特殊形勢(shì)下要求學(xué)生擁有更為靈活、高效和便捷的學(xué)習(xí)模式，實(shí)驗(yàn)操作課作為學(xué)生一門鍛煉動(dòng)手能力的重要課程也必定會(huì)隨著做出相應(yīng)改革，所以實(shí)驗(yàn)室安全管理也要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清新形勢(shì)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，不斷提升管理水平。