田文文 朱秋芳
貴州建設職業(yè)技術學院
社團是由學生組成的校園團體,在豐富校園文化方面能夠起到重要作用,甚至成為課堂教育的有效補充,對學生的課外活動進行拓展,當下社團建設的思政教育功能更是受到教師重視。職業(yè)院校社團建設有利于為學生傳達正確的思想價值觀念,并為學生的個性、能力發(fā)展提供平臺,由此可見職業(yè)院校中的學生社團具有一定教育功能,只要利用好這個優(yōu)勢就能不斷深化學生的思想政治素養(yǎng)。社團建設由學生掌握主動權、選擇權,并按照自身的興趣和能力創(chuàng)建,而教師應當提供正確指導,實現對社團的規(guī)范管理。
目前來看職業(yè)院校中的學生社團,在活動中充分融入了價值觀、愛國主義以及集體精神教育等諸多思想政治內容,而學生在參與過程中通過親身實踐,不斷將自己的思想道德觀念內化,從而進一步提高道德品質。由此可見學生社團具有顯著的思政教育功能,并且豐富了職業(yè)院校的思想政治教育渠道,相比以往課堂教育更加多樣化,為學生提供更多實踐性活動內容,而學生也不會感受到枯燥。另外社團建設貼近學生群體,打破了傳統(tǒng)思想政治教育限制,充分促進校園文化健康發(fā)展,無論是哪種類型的社團,都能不斷滲透思想政治元素,喚起學生的思想政治意識。
職業(yè)院校中的學生社團,具有相對明確的示范導向作用和功能,呈現出主流價值與文化方向,展現出顯著的思政教育功能,尤其在正確的價值觀引導下,學生能夠堅持、秉承社會主義發(fā)展思想,不斷提高自身的愛國主義精神。在當前競爭激烈的市場環(huán)境中,學生在提高專業(yè)能力的同時,必須具有良好的道德素養(yǎng),這樣才能在復雜的社會環(huán)境中脫穎而出,如果缺乏正確的價值觀念,就會嚴重影響未來發(fā)展,甚至產生錯誤的思想觀念,如攀比、拜金等,因此需要學生社團的示范導向作用,擺正學生的心態(tài)與價值觀,對現實社會有正確的認知。
由于職業(yè)院校中的社團,大多以專業(yè)特色、學生興趣開展,所以在類型上多種多樣,比如文學類專業(yè)中會組織散文社、文學社等,而理工類專業(yè)則要以科研社、科學社為主。除此之外還有很多類型的學生社團,并且社團規(guī)模、人員數量不一,在質量上也存在較大差距,而這種多元化的類型導致發(fā)展不夠均衡。目前國外文化不斷進入校園,因此出現動漫社、觀劇社,這也意味著很多傳統(tǒng)社團類型將會遭到淘汰,而新的社團更受學生歡迎,最終導致職業(yè)院校中的學生社團參差不齊。
制度使學生社團的運營保障,尤其在學生社團規(guī)模不斷擴大的條件下,運營管理難度不斷提高,而當下職業(yè)院校學生社團管理存在秩序換亂的現象,就是因為缺乏完善的制度約束,導致工作執(zhí)行力度較差,很難引導社團正確發(fā)展。通過調查發(fā)現大部分職業(yè)院校學生社團,都不會按照管理制度開展相關活動,這與社團的自主性有很大關系,長時間下就會影響社團成員的責任感,導致整體凝聚力降低。其次管理制度上的缺陷,還會導致學校資源投入浪費,影響社團的思政教育功能,部分成員隨意進退社團,缺乏基本的約束機制,所以社團很難持續(xù)性開展。
對于職業(yè)院校學生社團的管理者來說,往往會直接影響社團建設質量,以往院校方面傾向于教師充當社團管理人員,忽視了學生精英骨干的培養(yǎng)。其實在不同的社團中或多或少存在著優(yōu)秀學生,如果院校能夠將社團管理權交給學生,通過學生之間的監(jiān)督,就可以培養(yǎng)出良好的獨立工作、思考能力。職業(yè)院校應積極開展社團培訓班、交流會,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、專業(yè)能力的社團管理力量,同時提高管理人員綜合素質,為社團建設發(fā)展奠定扎實基礎。由于社團管理人員會起到榜樣作用,所以想要實現思政教育目標,必須先對骨干學生展開思想教育,在確保學生具備思想政治覺悟的條件下,為其他學生傳遞正確的價值觀念,從而產生潛移默化的積極影響。
在職業(yè)院校中學生會根據興趣、能力去建設社團,因此學生社團的類型、特點多樣,想要實現思政教育目標,必須根據不同學生社團展開價值引導,通過學生的關注點進行切入,大幅度增強思想政治教育效果。例如在職業(yè)院校中的動漫社團,學生會關注日本動漫,學校方面就可以借助動漫滲透思政元素,結合近些年中國與日本的文化交流現狀,為學生普及中國與日本之間的文化差異,同時掌握我國與日本文化產業(yè)發(fā)展趨勢,并培養(yǎng)學生尊重不同國家的文化,秉承、熱愛本國文化價值觀念。再比如科學社團中,學生會比較喜愛科學研究,學??梢越Y合科學領域的突破,對學生展開思想政治教育,像火星車“祝融號”、神州十二號載人飛船等,全面展現出了我國在科學領域的巨大成就,以此來培養(yǎng)學生的科學精神,并對于本國科學事業(yè)研究的認同感,從而傳達正確的科學價值引導。
管理制度是學生社團的運行保障,也是順利開展思政教育的重要依據,在職業(yè)院校加強學生社團建設的條件下,同樣要完善管理制度,并且要具有一定指向性、針對性,為學生的思政教育活動提供充分保障。由于社團是由學生自發(fā)組成,并不是官方的學生群體組織,大多以學生的個性發(fā)展、價值取向為主,近些年職業(yè)院校中的學生社團不斷壯大,也為思政教育提供了平臺。不過學生數量越來越多,也暴露出諸多管理問題,所以需要管理制度進行約束,并且制度與實際管理需求完全相符,從而發(fā)揮出有效的管理作用。例如學生社團應秉承健康積極的發(fā)展目標,涉及到財務、考核的活動必須公開透明,在開展社團活動時,應避免對周邊其他學生造成影響,通過管理制度保證學生社團規(guī)范開展。除此之外管理人員可以借助制度,對學生的思想進行引導,確保學生符合正確的價值觀念、政治理念,并將此類內容列入管理細則中積極貫徹落實。
由于學生社團具有一定自發(fā)性、松散性,為了提高凝聚力必須堅持馬克思主義指導地位,同時展開有效的思政教育,不斷增強社團成員的榮譽感和責任感。準確來說學生社團是職業(yè)院校中的文化陣地,為了保障學生社團不受負面思想侵蝕,必須要借助馬克思主義進行武裝,從學生社團管理干部到所有成員,在參與社團活動的過程中,應堅定立場與價值觀念,通過踐行馬克思主義思想不斷強化思想政治意識。在管理過程中若學生社團存在思想問題,需要持續(xù)跟進、耐心引導,學校方面應加大審查學生社團活動內容,并將社會主義核心價值觀全方位融入到其中,作為衡量社團活動的標準,避免學生思想出現偏差。另外職業(yè)院校在滲透思政教育內容時,要注意做到與時俱進,能夠滿足學生思想發(fā)展需求,避免過多的走形式、走流程,切實貫徹思想政治教育。
對于學生社團的建設來說,職業(yè)院校應該給予全面支持,尤其是利于學生發(fā)展的社團,因此職業(yè)院??梢酝ㄟ^建立保障機制,不斷加強學生社團建設,同時發(fā)揮出德育功能。首先職業(yè)院校應注重了解學生社團的重要性,并由學校內領導、干部多方合力,共同推進學生社團建設,并加大扶持力度,滿足學生的不同發(fā)展需求。例如職業(yè)院校為學生社團開展提供資金與場所,每年在經費方面做到定期發(fā)放,同時根據學生社團的建設規(guī)模適當增長,而經費分配、撥付與社團本身質量和規(guī)模直接聯系。另外在學生社團的建設過程中,應該注意嚴格審批,必須要滿足基本條件、注冊要求,通過年檢制定期清理、替代質量較低的學生社團,通過嚴格控制提高社團質量,從而更好地發(fā)揮出思想政治教育功能。在指導教師方面盡量選擇思想素質高、責任心強以及有專業(yè)背景的教師,對社團建設進行全方位指導,并在管理過程中滲透思想政治元素,通過定期考察判斷思政教育效果。
當下學生社團已經成為職業(yè)院校思想政治教育的重要渠道,能夠對課堂教育進行額外的補充,并且實踐性相比課堂更為顯著,因此能夠對學生進行有效培養(yǎng)。準確來說社團是促進學生自主發(fā)展的主要途徑,也是現代職業(yè)院校育人的新載體,對于增強學生道德素養(yǎng)、知識結構等諸多方面,能夠發(fā)揮出重要作用。尤其在科學的指導下,能夠弘揚愛國主義、集體精神,通過主旋律讓學生在參與社團文化活動的同時,完成精神文明的創(chuàng)建與提高,以此來推動學生思想政治素養(yǎng)發(fā)展。近些年職業(yè)院校學生社團規(guī)模越來越大,在政治方向引導上勢在必行,院校方面應該積極科學指導,從宏觀上把握好學生社團發(fā)展方向,能夠以滿足社會發(fā)展需求為導向,促使社團成為學生發(fā)展的優(yōu)質平臺。
職業(yè)院校中社團建設不僅能夠打造良好的文化氛圍,同時能夠滲透思政教育,對學生的發(fā)展進行引導,因此職業(yè)院校應重視社團的建設,并為學生提供正確指導,從而形成良好的政治環(huán)境。社團建設本身就有利于發(fā)揮學生的聰明才干,同時促進學生全面發(fā)展,如果能夠在社團中滲透思政元素,學生還會學到更多知識、技能,培養(yǎng)良好的思想價值觀念。當下職業(yè)院??梢约哟笊鐖F建設力度,發(fā)揮出思想引領的作用與價值,包括學生成長過程中的潛在教育功能,以此來開辟出新的思政教育道路,不斷提高學生的道德品質、綜合素養(yǎng)。