淺談打擊樂(lè)伴奏的藝術(shù)魅力
——以揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《林沖夜奔》為例

柯 晨

（漢江師范學(xué)院 湖北 十堰 442000）

《林沖夜奔》是由我國(guó)著名揚(yáng)琴演奏家、教育家、作曲家項(xiàng)祖華先生于1984 年創(chuàng)作的一首大型揚(yáng)琴獨(dú)奏曲。該作品取材于我國(guó)古代名著《水滸傳》中林沖風(fēng)雪夜奔上梁山的故事，以《新水令》《雁兒落》等昆曲曲牌的音樂(lè)元素為基調(diào)，融合了中國(guó)傳統(tǒng)民族器樂(lè)多段體結(jié)構(gòu)和西方古典作曲手法，同時(shí)還突破性地使用了大量的傳統(tǒng)民族打擊樂(lè)作為伴奏，增強(qiáng)了音樂(lè)氛圍的渲染和情感的表達(dá)，鮮明地刻畫(huà)出了英雄林沖含冤落難、悲憤苦悶的人物形象?！读譀_夜奔》這首作品由項(xiàng)祖華先生的學(xué)生，現(xiàn)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院教授李玲玲女士進(jìn)行了首演，并在1989 年獲得文化部文藝作品大獎(jiǎng)。作品一經(jīng)面世便受到一致好評(píng)，不僅被業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者廣泛研究和探討，還常常在各大重要比賽中被選為規(guī)定曲目，是一首經(jīng)久不衰的大型揚(yáng)琴獨(dú)奏曲。

筆者有幸參加了由中國(guó)音樂(lè)學(xué)院主辦，北京文化藝術(shù)基金資助的“中國(guó)民族打擊樂(lè)青年教師人才培養(yǎng)”項(xiàng)目。項(xiàng)目邀請(qǐng)了多位業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家教授，從演奏、作曲、音樂(lè)理論、指揮等不同方面對(duì)打擊樂(lè)這門(mén)學(xué)科進(jìn)行了深入分析和講解。筆者在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，受益良多，在此以經(jīng)典揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《林沖夜奔》為例，結(jié)合自身所學(xué)，淺談打擊樂(lè)在這首作品中的運(yùn)用和作用。

一、塑造形象，增強(qiáng)戲劇效果

《林沖夜奔》這首作品是以《水滸傳》中故事情節(jié)為背景的敘事性音樂(lè)，主要講述了八十萬(wàn)禁軍教頭林沖因得罪權(quán)貴而遭到陷害，被幾次三番設(shè)計(jì)差點(diǎn)被謀害致死，最后報(bào)仇雪恨，于風(fēng)雪中夜上梁山的故事。作曲家吸收了昆曲和京劇的戲曲元素，采用了帶標(biāo)題的中國(guó)民族器樂(lè)多段體，按照“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，將此曲共分為“引子－憤慨－夜奔－風(fēng)雪－上山”這幾個(gè)部分。

俗話說(shuō)“一臺(tái)鑼鼓半臺(tái)戲”，由此可以看出打擊樂(lè)在中國(guó)傳統(tǒng)戲曲里不可或缺的地位。作曲家項(xiàng)祖華老師在為《林沖夜奔》這首曲目編配打擊樂(lè)聲部的過(guò)程中，并沒(méi)有生搬硬套戲曲打擊樂(lè)的板式，而是根據(jù)音樂(lè)形象的需要，結(jié)合戲曲鑼鼓的特點(diǎn)加以襯托，突出了音樂(lè)的戲劇性，豐富了聽(tīng)眾的想象力。

筆者就《林沖夜奔》的創(chuàng)作過(guò)程對(duì)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院打擊樂(lè)教授王以東老師進(jìn)行了采訪，他對(duì)項(xiàng)祖華老師創(chuàng)作《林沖夜奔》打擊樂(lè)聲部的過(guò)程進(jìn)行了回憶。在創(chuàng)作這首作品時(shí)項(xiàng)老師希望為作品添加戲曲風(fēng)格的元素，提出以傳統(tǒng)民族打擊樂(lè)作為伴奏樂(lè)器，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，并綜合考慮了音響效果、演奏形式以及樂(lè)器攜帶等各方面因素后，最終形成了現(xiàn)在的版本。

【引子】段中作曲家為突顯人物形象的厚重感，使用了雙音琴竹和創(chuàng)新技法雙手敲擊四部和聲，為這首作品添加了新意。強(qiáng)而有力的齊竹和大鼓相呼應(yīng)，通過(guò)強(qiáng)烈的力度變化和節(jié)奏變化表達(dá)了人物的內(nèi)在情緒，展現(xiàn)出英雄人物林沖落難的形象。隨著情緒的變化和音樂(lè)的需要，旋律音不斷增多，給聽(tīng)眾們賦予了更多想象的空間。同時(shí)還加以吊鈸和大鑼進(jìn)行裝飾，在音色上做出了對(duì)比，使音樂(lè)更加戲劇化。

【上山】段中同樣使用了雙音琴竹來(lái)演奏八度齊竹和輪音的演奏技法，音樂(lè)形象鮮明而富有感染力。其音樂(lè)同時(shí)配合各種戲曲打擊樂(lè)伴奏如大鼓、小鑼等所營(yíng)造的氛圍，使音樂(lè)展現(xiàn)出了一種云開(kāi)霧散、豁然開(kāi)朗的意境，不僅將作品的情緒推向了高潮，還成功塑造出林沖奔上梁山的英雄形象。

二、表達(dá)情感，刻畫(huà)人物內(nèi)心

情感是人們對(duì)于外在事物的一種特殊反饋形式，是對(duì)某種精神體驗(yàn)或自身發(fā)泄需要的一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)。情感的表達(dá)方式從古至今種類(lèi)繁多，有詩(shī)詞、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等。其中音樂(lè)雖不像詩(shī)詞可以用文字和語(yǔ)言直觀地表達(dá)心中情感，也不像舞蹈可以用動(dòng)作和場(chǎng)景帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，但它作為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的精神產(chǎn)物，其無(wú)形性、不明確性、時(shí)間性等特質(zhì)與同樣無(wú)形無(wú)質(zhì)的情感最為相似，這使得音樂(lè)在傳達(dá)內(nèi)心情感的過(guò)程中，可以給予聽(tīng)眾更多的理解與想象，也更容易使聽(tīng)眾在情感上產(chǎn)生共鳴。

與其它樂(lè)器不同，打擊樂(lè)因其音量宏大、音色特殊以及沒(méi)有固定音階等特性，更容易通過(guò)節(jié)奏的強(qiáng)弱變換和輕重緩急表達(dá)出諸如憂傷、悲痛、歡快、熱烈等多種多樣的情緒情感，在表現(xiàn)上給人以形式的美感和豐富的聯(lián)想，在情感的抒發(fā)上給人以明確的指向。

【憤慨】主題音樂(lè)中作曲家想表達(dá)的是憤慨的情緒。這段音樂(lè)汲取了昆曲中《新水令》中的音樂(lè)素材，筆者為能夠更深地理解這段音樂(lè)所表達(dá)的情緒，不僅觀看了侯少奎版昆曲《夜奔》，還查閱了最早的李開(kāi)先改編的劇本，如劇本中所寫(xiě)的“故國(guó)徒勞夢(mèng)，思?xì)w未得歸；此身無(wú)所托，空有淚沾衣”，道出了林沖蒙受不白之冤、屢遭陷害的血淚歷史，不僅抒發(fā)了其渴望精忠報(bào)國(guó)卻無(wú)奈被逼上梁山的悲憤之情，還刻畫(huà)出了其思念家鄉(xiāng)親人，卻不得回歸故里的矛盾心理。這一樂(lè)段里項(xiàng)祖華老師運(yùn)用了揚(yáng)琴單聲部輪音、雙音輪音、反竹輪音等演奏技法，模仿昆曲唱腔的形式將人物悲哀、無(wú)奈的心理活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，讓聽(tīng)眾仿佛看到林沖在山神廟中來(lái)來(lái)回回踱步，感嘆前途渺茫，思考未來(lái)人生的場(chǎng)景。在主題段落中巧妙地運(yùn)用了大小木魚(yú)和碰鈴兩件小打加以點(diǎn)綴，恰到好處地為這段內(nèi)心獨(dú)白增添了色彩。

在【上山】樂(lè)段，由輝煌而有氣勢(shì)的旋律轉(zhuǎn)為急切富有張力的音樂(lè)，并大量使用戲曲鑼鼓經(jīng)，如急急風(fēng)等。其意在表達(dá)林沖按耐已久的悲痛與掙扎的內(nèi)心情感在看到希望與曙光時(shí)，在急切奔向梁山之后使得內(nèi)心壓抑已久的情緒獲得釋放。筆者認(rèn)為打擊樂(lè)器編配為此段情緒抹上了重重一筆，打擊樂(lè)伴奏與揚(yáng)琴演奏者在此處通過(guò)默契的配合，將揚(yáng)琴音域的寬廣豪邁和鑼鼓伴奏的磅礴氣勢(shì)進(jìn)行結(jié)合，讓高漲而有力的音樂(lè)情緒得到充分表達(dá)，將音樂(lè)的氛圍和色彩從多層次進(jìn)行展開(kāi)并推向高潮，為這華麗的音樂(lè)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

三、渲染氣氛，推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展

打擊樂(lè)在音樂(lè)伴奏中不僅可以塑造人物形象、表達(dá)內(nèi)心情感，還對(duì)于營(yíng)造音樂(lè)氣氛有著至關(guān)重要的作用。這點(diǎn)在戲曲作品中體現(xiàn)得尤為明顯，比如當(dāng)不同等級(jí)、不同身份的人物登場(chǎng)亮相時(shí)會(huì)首先使用打擊樂(lè)來(lái)營(yíng)造強(qiáng)烈的氣氛使表演者和觀眾迅速進(jìn)入特定的情境，或是為了表現(xiàn)升堂、行刑、戰(zhàn)場(chǎng)、風(fēng)雨、雷電等特定地點(diǎn)或天氣時(shí)也往往由打擊樂(lè)來(lái)進(jìn)行渲染。好的打擊樂(lè)可以成就一臺(tái)戲，不好的打擊樂(lè)也可以毀掉一部作品。項(xiàng)祖華老師在為作品《林沖夜奔》選用打擊樂(lè)伴奏的過(guò)程中，依據(jù)戲曲《夜奔》中的打擊樂(lè)元素，經(jīng)過(guò)深思熟慮的創(chuàng)作和不斷的修改，將其融入到自己的作品中，成功地將林沖憤然殺敵、風(fēng)雪夜奔、沖上梁山的情景生動(dòng)形象地展現(xiàn)在觀眾面前。

【夜奔】從打擊樂(lè)的編配中可以將其劃分為層層遞進(jìn)的三個(gè)部分。第一部分用了拍板和板鼓，通過(guò)緊湊而肯定的演奏表達(dá)林沖堅(jiān)定而緊迫的內(nèi)心；第二部分在第一部分的基礎(chǔ)上又加入了鈴鼓，配合主旋律“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法，使整個(gè)節(jié)奏環(huán)環(huán)相扣，情緒的發(fā)展由慢漸快、越來(lái)越強(qiáng)，惟妙惟肖地描繪出主人翁懷著興奮卻又忐忑不安的心情奔赴梁山的情景；第三部分在第一部分的基礎(chǔ)上加入了小鑼和小鈸，以四連音和揚(yáng)琴特有的“襯音”技法，與打擊樂(lè)伴奏的節(jié)拍進(jìn)行配合，表現(xiàn)出了戲曲中“緊打慢唱”的演出效果，生動(dòng)地刻畫(huà)了林沖在無(wú)邊黑夜急切奔走的景象。從曲譜中看出旋律音從四分音符－八分音符—十六分音符，緊張的氣氛愈演愈烈，將前路崎嶇，迎來(lái)風(fēng)雪的氛圍和境況展現(xiàn)得淋漓盡致。

【風(fēng)雪】段中使用了新的素材進(jìn)行鋪墊，大量使用半音階來(lái)營(yíng)造風(fēng)雪的氣氛。項(xiàng)祖華老師充分發(fā)揮想象力并注入到作品中，在這段音樂(lè)中揚(yáng)琴使用了創(chuàng)新技法“搖撥”與吊釵配合成功地模仿出風(fēng)雪交加的場(chǎng)面，最后在大鼓的滾奏中推出旋律，描繪出風(fēng)雪已至的景象。

【上山】，作曲家為渲染氣氛加入了京劇鑼鼓經(jīng)“抽頭”，以戲曲鑼鼓“急急風(fēng)”作為最后的收尾，強(qiáng)調(diào)了戲劇效果和戲曲音樂(lè)效果，音樂(lè)輝煌而富有強(qiáng)烈的震撼力。

四、總結(jié)

總而言之，經(jīng)典揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《林沖夜奔》的成功一方面是由于其創(chuàng)新，在傳統(tǒng)戲曲音樂(lè)的基礎(chǔ)上結(jié)合了西方的作曲思路，使用了多種創(chuàng)新演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)手法。此外作曲家打破了傳統(tǒng)的民樂(lè)伴奏形式，大膽采用了大小鑼、板鼓、鈴鼓、木魚(yú)等大量中國(guó)傳統(tǒng)的民族打擊樂(lè)伴奏，不僅使樂(lè)曲充滿了戲劇性元素，也通過(guò)打擊樂(lè)器獨(dú)特而不同的音響效果，豐富了樂(lè)曲氛圍的渲染以及情感和色彩的表達(dá)，增強(qiáng)了作品的舞臺(tái)效果和藝術(shù)表現(xiàn)力；另一方面是其歷史文化的傳承性，文學(xué)作品《水滸傳》為其提供了作為根本的故事題材，昆曲《寶劍記·夜奔》又為其改編成揚(yáng)琴曲提供了再創(chuàng)作的土壤和養(yǎng)分，最后才誕生了這樣一首有著中國(guó)傳統(tǒng)文化美學(xué)和民族音樂(lè)神韻的作品。它的成功和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得我們思考和借鑒，音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展從來(lái)都不是完全的創(chuàng)新和創(chuàng)造，而應(yīng)該是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合與統(tǒng)一。只有扎根于傳統(tǒng)文化這個(gè)民族精神的“源頭”和“根”，作品才能擁有自己的靈魂和內(nèi)涵，所謂“有源之水常新，有本之木常青”；同時(shí)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展也需要?jiǎng)?chuàng)新，只有不斷融合新的音樂(lè)元素、創(chuàng)作手法、演奏技法等，才會(huì)變得更繁榮也更有活力。隨著文明和社會(huì)的進(jìn)步，觀眾的審美情趣也在不斷提高，音樂(lè)藝術(shù)也要不斷地創(chuàng)造和發(fā)展，這需要我們一代代藝術(shù)工作者們不斷努力和探索，傳承經(jīng)典，勇于創(chuàng)新，讓我們的民族音樂(lè)藝術(shù)迎來(lái)新的燦爛與輝煌。