學(xué)前教育藝術(shù)方向拓展課程設(shè)置初探

聶 翔 陳 鶴

石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校

《2016—2022中國幼兒培訓(xùn)市場(chǎng)深度調(diào)查及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告》中發(fā)布，幼兒藝術(shù)市場(chǎng)每年以15%的速度增長，市場(chǎng)未來前景廣闊。用人單位迫切需要具備較高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合創(chuàng)新能力，以及較高藝術(shù)綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。基于這個(gè)背景，各高校為進(jìn)一步培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合創(chuàng)新能力，在學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)必修課程開設(shè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)方向拓展特色選修課程，作為學(xué)前教育專業(yè)技能必修課的一個(gè)必要的拓展與補(bǔ)充，打造“全能+專長”的學(xué)前藝術(shù)教育高素質(zhì)人才。筆者作為從事學(xué)前教育藝術(shù)培養(yǎng)一線專任教師，有多年的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，從本校及同行業(yè)近幾年課程調(diào)整發(fā)展路徑分析對(duì)比，對(duì)藝術(shù)方向拓展課程設(shè)置進(jìn)行研究，并且本著邊改邊試的原則，希望能夠在過程中得到一些啟發(fā)。

一、課程體系設(shè)計(jì)思路

各高校為進(jìn)一步培養(yǎng)具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合創(chuàng)新能力，具有較好藝術(shù)綜合素質(zhì)的學(xué)前教育人才，紛紛在學(xué)前教育專業(yè)必修課程開設(shè)的基礎(chǔ)之上，開設(shè)藝術(shù)方向拓展特色選修課程，來進(jìn)一步提升藝術(shù)方向?qū)I(yè)水平，藝術(shù)方向拓展課程培養(yǎng)有別于專業(yè)和基礎(chǔ)類課程，重在拓展與提升，建議在原有課程體系基礎(chǔ)之上，每學(xué)期開設(shè)2門藝術(shù)拓展課程，五個(gè)學(xué)期累計(jì)10門課，每門課課程周期30學(xué)時(shí)左右，課程植入緊緊圍繞幼兒園實(shí)踐教學(xué)與彈、唱、跳、畫等技能的科學(xué)融合以及實(shí)踐運(yùn)用能力的提升，旨在滿足日益增長的幼兒藝術(shù)教育市場(chǎng)需求。

二、課程體系培養(yǎng)目標(biāo)

藝術(shù)方向拓展特色選修課程，作為學(xué)前教育專業(yè)技能必修課的一個(gè)必要的拓展與補(bǔ)充，目的就是為用人單位培養(yǎng)具備藝術(shù)特長的專門人才，打造“全能+專長”的學(xué)前教育培養(yǎng)特色。為行業(yè)培養(yǎng)需要的人才，在培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)、關(guān)心關(guān)愛兒童、師德高尚、身心健康、文化基礎(chǔ)扎實(shí)，并具有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)的基礎(chǔ)之上，具備較好的藝術(shù)綜合素質(zhì)，掌握多門藝術(shù)教育，學(xué)前教育專業(yè)技術(shù)技能，具備學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和自我發(fā)展能力，具有較高的藝術(shù)鑒賞能力，面向京津冀，服務(wù)學(xué)前教育實(shí)踐第一線，培養(yǎng)教育理念先進(jìn)，能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)前教育任務(wù)的幼兒教師。

三、課程設(shè)置

以石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系為例，學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)作為中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)和京津冀行業(yè)龍頭專業(yè)，有著多年良好的口碑和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近幾年伴隨社會(huì)發(fā)展的需要和職業(yè)院校辦學(xué)檔次的提升，已逐漸嘗試和執(zhí)行將藝術(shù)方向拓展特色選修課程納入人才培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置當(dāng)中，最初設(shè)置的課程，按照五學(xué)期進(jìn)行初步部署，具體方案如下：

1.第一學(xué)期：奧爾夫音樂；教學(xué)內(nèi)容為將韻律與節(jié)奏，以歌唱、舞蹈、律動(dòng)、表演、繪畫等多種形式融合在音樂課堂中；教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子參與，協(xié)作等綜合素質(zhì)能力，提升他們的藝術(shù)綜合素養(yǎng)；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為音樂素養(yǎng)；30學(xué)時(shí)。

聲樂基礎(chǔ)：教學(xué)內(nèi)容為歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括正確發(fā)聲，識(shí)譜，演唱；教學(xué)目標(biāo)是歌唱基本功進(jìn)一步規(guī)范發(fā)聲方法，音準(zhǔn)到位，對(duì)于歌曲中的節(jié)奏，歌詞，音樂情緒的把握要準(zhǔn)確；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為歌唱能力；30學(xué)時(shí)。

2.第二學(xué)期：美術(shù)；教學(xué)內(nèi)容為兒童水粉，水墨，油畫，書法以及幼兒園玩教具制作等；教學(xué)目標(biāo)是幼兒園中與美術(shù)相關(guān)的實(shí)踐類項(xiàng)目；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為美素素養(yǎng)；30學(xué)時(shí)。

聲樂表演：幼兒園歌曲富有表情的歌唱，能夠處理分析歌曲中相關(guān)的音樂知識(shí)；教學(xué)目標(biāo)是聲樂專業(yè)能力提升，和幼兒園聲樂作品分析能力以及教學(xué)能力的提升；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為歌唱與教學(xué)；30學(xué)時(shí)。

3.第三學(xué)期：手風(fēng)琴彈奏；教學(xué)內(nèi)容為手風(fēng)琴基礎(chǔ)訓(xùn)練，正確使用風(fēng)箱，左手貝斯彈奏方法，識(shí)讀簡單的樂譜；教學(xué)目標(biāo)是正確識(shí)手風(fēng)琴樂譜及演奏，能夠演奏簡單的幼兒園音樂作品；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為基礎(chǔ)彈奏；30學(xué)時(shí)。

舞蹈；教學(xué)內(nèi)容為舞蹈專業(yè)技能，幼兒園舞蹈作品分析，幼兒舞蹈教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)是舞蹈專業(yè)能力提升，和幼兒園舞蹈作品分析能力以及教學(xué)能力的提升；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為舞蹈與教學(xué)；30學(xué)時(shí)。

4.第四學(xué)期：手風(fēng)琴伴奏；教學(xué)內(nèi)容為在掌握手風(fēng)琴基本彈奏基礎(chǔ)之上，進(jìn)行簡單幼兒歌曲的伴奏訓(xùn)練，熟悉貝斯和弦的用法；教學(xué)目標(biāo)是掌握幼兒園歌曲簡單的伴奏與彈唱；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為伴奏實(shí)訓(xùn)；30學(xué)時(shí)。

幼兒歌表演；教學(xué)內(nèi)容為在舞蹈與聲樂基礎(chǔ)之上進(jìn)行融合實(shí)訓(xùn)，選擇幼兒園常用歌曲，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演；教學(xué)目標(biāo)是準(zhǔn)確有表情的歌唱，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作與歌曲風(fēng)格、音樂情緒相吻合，能夠有質(zhì)量的完成作品歌表演；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為歌與舞融合；30學(xué)時(shí)。

5.第五學(xué)期：幼兒園鋼琴伴奏；教學(xué)內(nèi)容為伴奏與彈唱在幼兒園的教學(xué)與實(shí)踐中的運(yùn)用與指導(dǎo)；教學(xué)目標(biāo)是在幼兒園歌唱活動(dòng)，節(jié)奏與律動(dòng)，音樂教學(xué)活動(dòng)，音樂游戲與表演，音樂欣賞等所運(yùn)用到的鋼琴伴奏能力；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為鋼琴伴奏與運(yùn)用；30學(xué)時(shí)。

幼兒園游戲化音樂活動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容為以游戲化音樂活動(dòng)案例為載體，融合歌唱、韻律、打擊樂、欣賞為一體的綜合音樂教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)和選排各種活動(dòng)方式，融音樂、美術(shù)等所有藝術(shù)素質(zhì)教育與一體的游戲化音樂活動(dòng)，畢業(yè)或?qū)嵙?xí)可直接使用；核心知識(shí)/技能點(diǎn)為游戲化音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)操；30學(xué)時(shí)。

以上是筆者結(jié)合本校特色，以及多年一線經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及行業(yè)需求所形成的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和見解，探索初期難免會(huì)有很多缺點(diǎn)與不足，還需要進(jìn)一步完善和修改，希望更多的同行和此類方向的研究者，能夠給予中肯的批評(píng)和建議，為共同推進(jìn)我們學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，盡一份自己的責(zé)任和力量。