民辦高校大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀及其對就業(yè)的影響

■李 丹/沈陽城市建設(shè)學(xué)院

擇業(yè)觀是對大學(xué)生自身人生觀、價值觀在就業(yè)時的綜合體現(xiàn)，是人們對于就業(yè)目的、就業(yè)意義等方面的最根本的看法以及態(tài)度真實反映。當下各大民辦院校輔導(dǎo)員將本校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作融入到其思想政治工作教育中去，進而引導(dǎo)其畢業(yè)生能夠建立起相對科學(xué)、合理的擇業(yè)觀以及成才觀是當下各大民辦院校開展思政教育的重要內(nèi)容以及全國高等院校思想政治工作會議的精神內(nèi)核。

一、調(diào)研方式以及調(diào)查對象

這次的調(diào)查活動主要通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，以大數(shù)據(jù)采樣樣本為基礎(chǔ)，用完全隨機和指定采集樣本兩種采集方式進行問卷調(diào)查。在查閱了大量相關(guān)資料后，結(jié)合課題組已開展的實踐成果制訂除了“民辦高校大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問卷”，其內(nèi)容包括民辦高校大學(xué)生就業(yè)認知、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)方向、就業(yè)標準計以就業(yè)影響因素等五大方面，共30題。

為保障問卷調(diào)查所得調(diào)查結(jié)果能夠真實客觀得反映遼寧省內(nèi)各民辦高校畢業(yè)生得擇業(yè)觀現(xiàn)狀。課題組主要以遼寧省內(nèi)得五所民辦高校大學(xué)生為樣本，該五所民辦高校主要學(xué)科有以經(jīng)濟、管理類學(xué)科為主；也有主要理工科學(xué)科較多但同時開設(shè)藝術(shù)類學(xué)科的院校。同時從該五所民辦高校的辦學(xué)歷史看，其中有遼寧省內(nèi)最早創(chuàng)辦的民辦院校，也有近些年才創(chuàng)辦的民辦高校；并且該五所民辦院校中既有學(xué)生規(guī)模上萬的民辦高等院校也有規(guī)模較小的民辦高等院校。這次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查一共收集了2351份樣本。其樣本覆蓋面較廣，涵蓋各個階層、不同家庭狀況、不同地區(qū)、不同政治面貌、不同年級、專業(yè)的學(xué)生。其中男性同學(xué)占43.26%，女性同學(xué)占56.74%，共產(chǎn)黨員占1.61%，共青團員占95.87%，群眾占2.52%，大一學(xué)生占比69.85%，大二學(xué)生占比15.11%，大三學(xué)生占比9.97%，大四學(xué)生占比5.07%。樣本中來自城市的同學(xué)占比為42.06%，來自城鎮(zhèn)的同學(xué)占比23.86%，來自農(nóng)村的同學(xué)占比為34.08%；樣本中家庭年收入不到兩萬的同學(xué)占比為35.43%，家庭年收入十萬以上的為17.25%。

二、當下各民辦高等院校大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀

(一)各大民辦高校大學(xué)生的就業(yè)認知

每個人的就業(yè)認知是對其自身思想狀況、就業(yè)規(guī)劃、就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境等多方面的了解以及看法。就樣本中的分析來看，大多數(shù)民辦高校大學(xué)生對自身的優(yōu)缺點、長處短處都有著相對清楚的認知，其中52.76%的民辦高校大學(xué)生對其表示很清楚，對自身條件不太清楚的占比為41.06%，對其完全不清楚的民辦高校大學(xué)生的占比為6.18%。樣本中多數(shù)學(xué)生對其自身的感興趣的工作是清楚的，這部分學(xué)生占比為45.69%。并且樣本中的民辦高校大學(xué)生總體具有較強的職業(yè)規(guī)劃意識，樣本中對自身未來的職業(yè)生涯做過規(guī)劃的民辦高校學(xué)生占比為56.77%。就樣本中的民辦高校大學(xué)生對國家就業(yè)政策的理解情況分析，絕大多數(shù)民辦高校大學(xué)生了解過目前國家的就業(yè)政策，這部分民辦高校大學(xué)生占比為66.89%，但大多為被動了解，例如新聞主動推送，朋友家人之間聊天得知，主動了解國家相關(guān)就業(yè)政策的意識不強，有56.46%的民辦高校大學(xué)生在做問卷調(diào)查中表示自己沒有主動了解當下國家最新就業(yè)政策的意識。但就就業(yè)環(huán)境的認識來分析，樣本中的民辦高校大學(xué)生絕大多數(shù)對于當下就業(yè)環(huán)境有著充分的了解，在問卷中表示自己對當下就業(yè)環(huán)境的不清楚的民辦高校大學(xué)生占比僅為3.14%，在“你對自身所在專業(yè)學(xué)科的未來就業(yè)環(huán)境的了解”一題中，也僅有2.66%的學(xué)生表示自身對其不清楚。

(二)各大民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)態(tài)度

擇業(yè)態(tài)度是人們對于就業(yè)、擇業(yè)先后問題的看法。在問卷調(diào)查的樣本中，可以看出在就業(yè)、擇業(yè)先后順序問題上，79.16%的民辦高校大學(xué)生選擇先就業(yè)生存，有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)后再選擇自身較為感興趣的職業(yè)。同時在是否需要就業(yè)的職業(yè)與其自身所學(xué)專業(yè)匹配這一問題上，76.42%的民辦高校大學(xué)生選擇不需要與其自身所學(xué)專業(yè)對口，并且堅持一定要職業(yè)與其所學(xué)專業(yè)對口的民辦高校大學(xué)生的占比僅為15.43%。另外還在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)民辦高校大學(xué)生對未來就業(yè)后的職場適應(yīng)問題有著相當正確的認識和極其端正的就業(yè)態(tài)度。

(三)各大民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)取向

一個人的擇業(yè)取向可以在就業(yè)時綜合反映出其自身的擇業(yè)態(tài)度、擇業(yè)認知以及擇業(yè)標準。在本次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查中，僅有少部分民辦高校大學(xué)生在畢業(yè)時不選擇直接就業(yè)找工作，選擇畢業(yè)直接就業(yè)的民辦高校畢業(yè)生占53.73%，選擇繼續(xù)考研或者時出國留學(xué)深造的民辦高校大學(xué)生占比為31.54%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的民辦高校畢業(yè)生占比僅為14.73%。在本次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查中，在面對“在女大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時，社會上有部分人認為“學(xué)得對不如嫁得對，請問你怎么看”這一問題上，有56.78%的民辦高校大學(xué)生表示對這句話堅決的反對，并且表示現(xiàn)代女性要獨立自主，打破陳舊觀念實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，但仍有7.88%的民辦高校大學(xué)生對這句話表示贊同。隨后在面對“對當下社會中存在的一些‘啃老族’，你是如何看待的”這一問題上，57.68%的民辦高校大學(xué)生對這樣的社會現(xiàn)象表示反對，僅有3.22%的民辦高校大學(xué)生表示贊同。通過問卷調(diào)查中的這兩個問題的反饋得知，當代民辦大學(xué)大學(xué)生在就業(yè)問題上大多持有獨立自主、自立自強的正確人生觀，并且對當下社會中出現(xiàn)的“畢婚族”、“啃老族”等不良現(xiàn)象有著較為正確的認識以及看法。

(四)各大民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)標準

一個人的擇業(yè)標準是其自身對于自己未來所從事的職業(yè)的猜想以及期待，它能夠客觀、直接地呈現(xiàn)出當代民辦高校大學(xué)生對于職業(yè)選擇問題上的價值觀。在本次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查結(jié)果中，在面對“你希望你未來從事的職業(yè)能夠為你帶來些什么？”這一問題上，樣本中的民辦高校大學(xué)生選擇最多的是“舒適穩(wěn)定的生活”，選擇第二多的是“財務(wù)自由”，選擇第三多的是“能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值”，其占比分別為71.31%，68.76%以及59.64%。選擇“對社會產(chǎn)生一定的價值，并且能夠服務(wù)社會”的占比僅為22.17%，從這一系列的數(shù)據(jù)可得，當代民辦高校大學(xué)生在進行自身職業(yè)選擇時，大部分的民辦高校大學(xué)生首先選擇滿足自我。另外，在與畢業(yè)后期待的工作地點有關(guān)的問題中顯示，民辦高校大學(xué)生選擇去二三線城市發(fā)展就業(yè)的最多，其次是選擇去北上廣深等一線大城市就業(yè)發(fā)展，最后才是去基層城鎮(zhèn)以及農(nóng)村就業(yè)發(fā)展，其占比分別為56.98%、37.66%以及5.36%。

三、對引導(dǎo)教育當下民辦高校大學(xué)生擇業(yè)觀的建議

(一)進行完善、全面的職業(yè)規(guī)劃教育

當下，已經(jīng)有很多民辦高校意識到了引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀的重要性，并且已經(jīng)建立了香瓜的呢職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)指導(dǎo)課程，并且在這兩方面下了很大的功夫以及耗費了很大的精力。但在本次問卷調(diào)查中可以得到一個信息，就是民辦高校畢業(yè)生在就業(yè)時堅持選擇與自身所學(xué)專業(yè)所匹配的崗位占比為15.43%，進而能夠得出當下民辦高校大學(xué)生普遍對自身所學(xué)專業(yè)認同度不夠、忠誠度不高這一現(xiàn)實現(xiàn)象。另外還有一極其不好的現(xiàn)象，就是大多數(shù)學(xué)生對其自身想要從事的職業(yè)并沒有一定的想法。要想減少這一現(xiàn)象，需要建立起一套完整的職業(yè)規(guī)劃教育體系，需從初中開展到大學(xué)階段，讓學(xué)生在年少時就種下自身未來所從事的職業(yè)種子，在填報大學(xué)志愿是能夠有所依據(jù)，有一定的方向，有目的地去填報志愿，進而在學(xué)校中能夠積極地學(xué)習(xí)與自身憧憬職業(yè)有關(guān)的知識。

(二)各民辦高校學(xué)生應(yīng)當適度的進行自我調(diào)節(jié)

在引導(dǎo)本校學(xué)生進行正確地擇業(yè)觀建立上，各大民辦高校則無旁貸。但建立起一個科學(xué)、合理、健康地擇業(yè)觀的責任并不全在各大民辦高校身上，民辦高校大學(xué)生自身也應(yīng)當做出相應(yīng)努力，進行一定的自我教育、自我調(diào)整。大部分學(xué)生對于就業(yè)產(chǎn)生畏懼心理，出現(xiàn)信心不足的等情況的原因主要在于其自身擇業(yè)認知不夠，對自身情況以及就業(yè)市場不夠了解。因此高校學(xué)生應(yīng)當主動了解國家最新就業(yè)政策，并且對自身做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，并在老師的引導(dǎo)下對自身情況、職業(yè)興趣等方面做出相應(yīng)的、全方位的了解。另外應(yīng)當使學(xué)生積極投身于職場實踐中去，豐富的實習(xí)經(jīng)驗有助于學(xué)生了解當下的就業(yè)市場和建立起一個符合自身情況的擇業(yè)認知。進而在對自我了解足夠深的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃，并按照其發(fā)展規(guī)劃對自身進行相應(yīng)的職業(yè)技能強化和學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語

總而言之，面對日新月異的社會，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問題早已成為社會關(guān)注的問題。民辦院校在就業(yè)時相對于公辦院校本身就略顯競爭力不夠，導(dǎo)致民辦高校學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，因此引導(dǎo)民辦高校學(xué)生建立起一個科學(xué)、合理、良好的擇業(yè)觀有助于其就業(yè)找工作，各大民辦高校也應(yīng)建立起相對完善、科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育以及就業(yè)指導(dǎo)課程體系，幫助學(xué)生建立起良好的就業(yè)心態(tài)以及科學(xué)的擇業(yè)觀。