新媒體視域下加強大學生網(wǎng)絡道德建設的路徑探析

■李 欣/山西師范大學馬克思主義學院

一、新媒體視域下大學生網(wǎng)絡道德建設出現(xiàn)的危機

(一)引發(fā)大學生價值觀的迷失

互聯(lián)網(wǎng)的高速穩(wěn)步發(fā)展、新媒體的廣泛深入運用，為大學生提供了高效便捷的信息交流平臺。但與此同時也給大學生自身帶來了許多不利的信息，沖擊著大學生正確價值觀的形成。當前我國新型網(wǎng)絡監(jiān)管政策和信息審核機制還不是很完善，許多新型網(wǎng)絡違法行為相對不受網(wǎng)絡道德法規(guī)的約束，許多網(wǎng)絡錯誤信息也因此得不到有效去除。而且隨著我國進入新時代，我國的對外開放進一步擴大，各種外來思潮的紛紛涌入，這些外來思潮借助網(wǎng)絡新媒體平臺散布著各種消極思想，而且通過裂變式傳播，數(shù)量逐步增長，日漸滲透到大學生的日常生活，一定程度上沖擊著我國馬克思主義主導意識形態(tài)和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，引發(fā)了大學生價值觀的迷失，導致大學生出現(xiàn)對理想目標和生活意義的迷茫的現(xiàn)象。

(二)造成大學生人際交往情感的淡漠

網(wǎng)絡新媒體的發(fā)展，使人類社會歷來傳統(tǒng)的物理時空界限被打破，極大地擴展了人們的人際交往范圍。然而網(wǎng)絡新媒體交往看起來仍然是一個“人到機，機到人”這樣一個相對虛擬封閉空間，這樣就會使個人在極大程度上失去與現(xiàn)實中個人的接觸機會，從而就會失去傳統(tǒng)親情、友情、愛情等情感之間的真實體驗，長此以往就可能會導致人際交往情感的淡漠和人際關系的惡化的現(xiàn)象。大學生作為網(wǎng)絡新媒體使用的忠實用戶，如果過分沉溺于社交網(wǎng)絡上的虛擬世界，只關注網(wǎng)絡空間上的虛擬交流，而不注重現(xiàn)實世界的人際關系的維護，就會使得自己與親朋好友的情感交流日漸淡漠,久而久之會導致與他人溝通能力的逐步缺失,出現(xiàn)人際交往障礙，甚至出現(xiàn)自己無法排解的抑郁癥狀，嚴重危害學生的生命健康。

(三)引發(fā)大學生社會責任感的偏差甚至缺失

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡的開放性和自由性愈發(fā)顯現(xiàn)出來。大學生作為網(wǎng)絡的密切使用者，也越來越享受甚至沉溺于網(wǎng)絡世界。對大學生而言，他們正處于人生成長的關鍵時期，他們對于道德準則、法律規(guī)范和社會責任感的認識還不夠深入。在這樣的情況下，如果隨意吸收網(wǎng)絡上過于自由的錯誤信息，就會使得他們對國家相關道德規(guī)范、法律準則、社會責任感的認識產(chǎn)生偏差，從而做出一些不符合道德、法律的過激行為，甚至引發(fā)一系列的犯罪行為。因此，針對高速發(fā)展的網(wǎng)絡新媒體，大學生要切實把握好正確運用網(wǎng)絡的尺度規(guī)范，樹立強烈的社會責任感，堅定社會主義核心價值觀的引領，把握好上網(wǎng)尺度，從而綠色健康上網(wǎng)，文明安全學習。

二、新媒體視域下加強大學生網(wǎng)絡道德建設的必要性

(一)加強大學生網(wǎng)絡道德建設是由網(wǎng)絡自身的特征所決定的

網(wǎng)絡具有便利性、交互性、開放性、自由性、虛擬性等特征。這些特征就決定了網(wǎng)絡給人們社會生活帶來便捷的同時，也給人們帶來了許多消極影響。一方面，網(wǎng)絡上充斥著復雜多樣的思想文化觀點，一定程度沖擊著大學生的價值觀念。另一方面，網(wǎng)絡的自由性容易使大學生的社會責任感出現(xiàn)偏差甚至缺失，引起一系列的道德失范行為。當前大學生世界觀、人生觀、價值觀還不成熟，面對復雜多變的網(wǎng)絡思想文化和自由性極大的網(wǎng)絡空間時，他們會很難分辨出網(wǎng)絡上的各種思想文化，這就會引起他們的道德判斷力弱化，容易使他們深陷消極思想文化的泥潭，逐漸沉溺到網(wǎng)絡之中，從而做出一些不符合道德規(guī)范、法律準則的錯事，導致他們在網(wǎng)絡生活中的道德失范行為越來越多。因此，基于網(wǎng)絡的基本特征，我們必須要加強大學生的網(wǎng)絡道德建設。

(二)加強大學生網(wǎng)絡道德建設是促進大學生身心健康發(fā)展的必然要求

大學生涯是告別高中時期封閉式管理的全新階段，大學生的自我意識逐漸覺醒，一方面更加強調(diào)個人的獨立自主，要求擺脫對成人的依賴；另一方面又渴望得到成人的肯定和理解。在他們追求獨立的過程中，如果當他們獨立自主的要求被阻礙時，他們就會產(chǎn)生消極情緒，做出反抗行為。因此，網(wǎng)絡的就會給他們提供一個抒發(fā)自己感情的隱蔽空間，可以讓大學生在虛擬空間內(nèi)獲得滿足感，實現(xiàn)自我獨立，這就很好的排解了大學生內(nèi)心的消極情緒。但網(wǎng)絡還帶來了許多消極影響，網(wǎng)絡上各類虛假極端信息盛行，學生沉溺網(wǎng)絡逃避現(xiàn)實的案例比比皆是，就使得學生這種虛擬的“自我獨立”和“現(xiàn)實的自我獨立”一定會產(chǎn)生沖突，就會導致大學生身心健康受損，從而做出一系列的道德失范行為。所以，要促進大學生身心健康發(fā)展，就必須加強大學生的網(wǎng)絡道德建設。

(三)加強大學生網(wǎng)絡道德建設是構建和諧社會的必然要求

社會是人類所特有的，要構建和諧社會，既要關注現(xiàn)實生活中的社會，又要關注虛擬網(wǎng)絡社會，實現(xiàn)二者的合理高效運行?，F(xiàn)代社會是網(wǎng)絡高速發(fā)展的時代，要想實現(xiàn)社會和諧，就必須注重虛擬網(wǎng)絡社會的和諧構建，要自覺維護網(wǎng)絡規(guī)則，營造一個健康、向上的網(wǎng)絡空間。網(wǎng)絡是一個自由開放的公共平臺，各種復雜多樣的思想文化盛行，大學生作為網(wǎng)絡的忠實使用者，是接觸這些復雜思想的主要群體，如果他們不能正確分辨這些思想，就可能會動搖我國馬克思主義主流意識形態(tài)的地位，嚴重影響我國和諧社會的建構。因此，要構建和諧社會，就必須加強大學生網(wǎng)絡道德建設。

三、新媒體視域下加強大學生網(wǎng)絡道德建設的路徑

(一)引導大學生樹立網(wǎng)絡道德自律意識，提高大學生的網(wǎng)絡道德踐行能力

當今社會是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，大學生已然成為各種網(wǎng)絡新媒體的重要使用者，他們在享受著便捷網(wǎng)絡信息資源的同時又因為網(wǎng)絡道德建設不徹底而出現(xiàn)了各種網(wǎng)絡道德失范行為。因此，必須要加強大學生的網(wǎng)絡道德建設，引導大學生樹立網(wǎng)絡道德自律意識，提高大學生的網(wǎng)絡道德踐行能力。一方面，大學生要樹立自律意識，堅持自我管理和自我控制，自覺學習榜樣模范、先進個人的網(wǎng)絡道德品質(zhì)和網(wǎng)絡道德行為，自覺摒棄消極的、錯誤的網(wǎng)絡道德行為，同時要自覺加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，培養(yǎng)個人道德品質(zhì)，從而能夠正確分辨是非曲直，形成堅固的不良網(wǎng)絡信息的抵御防線。另一方面，大學生要堅持自我審查和自我反思，不斷完善自己。大學生要堅持按照科學的網(wǎng)絡道德要求對自己的思想和行為進行定期剖析和審查，找到自己的不足，通過優(yōu)秀網(wǎng)絡道德的學習改正自己的不足，經(jīng)常反思，不斷改進，從而提高自己的網(wǎng)絡道德素質(zhì)和網(wǎng)絡道德踐行能力。

(二)發(fā)揮高校思政課在網(wǎng)絡道德建設上的主渠道作用，增強學生的網(wǎng)絡道德意識

現(xiàn)代社會是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，面對大學生出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡道德素質(zhì)問題，我們必須要發(fā)揮高校思政課在網(wǎng)絡道德建設上的主渠道作用，增強學生的網(wǎng)絡道德意識，提高學生的網(wǎng)絡道德踐行能力，培養(yǎng)健康向上的高素質(zhì)人才。一方面高校思政課要順應時代發(fā)展，開設專門的網(wǎng)絡道德教育課程，重點分析各種網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡行為，讓學生在情景案例的分析中自覺學習優(yōu)秀道德典范的行為，自覺規(guī)避網(wǎng)絡道德失范的錯誤行為，進而牢固樹立網(wǎng)絡規(guī)范和網(wǎng)絡行為準則，不斷提高學生正確分辨網(wǎng)絡文化行為的能力。另一方面要發(fā)揮校園文化對網(wǎng)絡道德建設的隱性作用，增強學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì)。高校要積極開展豐富的校園文化活動，加大校園網(wǎng)絡建設力度，結合網(wǎng)絡新媒體的特點，多方面開展網(wǎng)絡主題活動，如：校園網(wǎng)絡安全教育專欄、校園網(wǎng)絡教育主題演講等，鼓勵學生積極參與，擴大其影響力，讓學生在潛移默化中認識網(wǎng)絡規(guī)范，踐行網(wǎng)絡規(guī)范，文明、綠色、安全上網(wǎng)。

(三)建立健全網(wǎng)絡立法，優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境

大學生的網(wǎng)絡道德水平的高低，容易受到社會環(huán)境的影響，要加強大學生網(wǎng)絡道德建設，就必須充分發(fā)揮社會這個主體的積極作用。一方面，要建立健全網(wǎng)絡立法。目前，我國的網(wǎng)絡立法相對于網(wǎng)絡建設的速度來說比較滯后，各類法律規(guī)范也不完善，對各種網(wǎng)絡道德行為的約束也不全面。因此，我們必須要結合社會發(fā)展狀況，對現(xiàn)有的網(wǎng)絡法律法規(guī)進行修改、完善，制定適應現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，重點加強信息的發(fā)布、審查和監(jiān)管制度，加大法律手段對網(wǎng)絡違法犯罪行為的懲罰力度，從而不斷完善網(wǎng)絡法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡行為。另一方面，要優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，堅持社會主義核心價值觀的引領，鼓勵網(wǎng)絡道德榜樣示范，宣傳積極正能量的事件，抵制網(wǎng)絡道德失范行為，形成人人向善、人人自律的網(wǎng)絡氛圍，使大學生在潛移默化中提高自己的網(wǎng)絡道德素質(zhì)，形成正確的網(wǎng)絡道德行為。

總之，網(wǎng)絡新媒體是順應時代發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)給人們的道德建設既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。大學生是網(wǎng)絡新媒體的重要使用者，要提高大學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì)，必須要發(fā)揮個人、高校、社會三者的作用，努力提高大學生的網(wǎng)絡道德素質(zhì)和網(wǎng)絡道德踐行能力。