舞獅文化現(xiàn)代傳承模式及其協(xié)同策略研究

摘要：舞獅作為我國最為傳統(tǒng)的一項運動，其歷史是極其悠久的。近年來舞獅的傳承是差強人意的，為了保證我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展及傳播，本文通過對于舞獅文化的現(xiàn)狀進(jìn)行探究，創(chuàng)新我國舞獅文化傳承的路徑。通過青少年舞獅比賽的現(xiàn)狀，解析舞獅比賽對于我國對其傳承的可行性，促進(jìn)舞獅在我國的發(fā)展，推動我國傳統(tǒng)體育項目的傳承。并對舞獅項目對青少年的影響進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：舞獅文化;傳播;青少年

舞獅作為我國傳統(tǒng)的體育項目，對于我們民族本身有著極強的影響。在我國節(jié)慶或者重要活動，都會有舞獅的助興，這種習(xí)慣也以傳承了千年。目前舞獅在我國的重視程度并不高，這對于傳統(tǒng)體育項目的傳承是非常不利的。根據(jù)中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程意見》，對舞獅發(fā)展起到了推動作用，目前陸續(xù)的有中小學(xué)校將舞獅納入體育教學(xué)中，應(yīng)要加大力度，創(chuàng)新傳承路徑，推動舞獅文化的傳承[1]。

一、舞獅文化現(xiàn)狀

國家體育總局在二十多年中，持續(xù)創(chuàng)新舞獅文化發(fā)展路徑，將舞獅從日常娛樂項目向著具有民族特點及欣賞特點的體育競技項目轉(zhuǎn)變，經(jīng)過持續(xù)不斷的探索研究，設(shè)立了世界錦標(biāo)賽、全國錦標(biāo)賽、獅王爭霸賽、龍獅精英賽等多項國內(nèi)外邀請賽事，這些項目的成立，目前已經(jīng)取得了一定的成功，舞獅文化被多數(shù)青少年所接受，不僅刺激的市場，對于舞獅文化的發(fā)展及影響都起到了積極的促進(jìn)作用[2]。

二、舞獅文化對于青少年、學(xué)校的影響

舞獅文化作為我國傳統(tǒng)的體育運動，歷經(jīng)千年的變革，極具民族特色。舞獅文化對于青少年來說不僅僅節(jié)慶及活動時活躍氣氛的項目，對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，民族自豪感的培養(yǎng)都有積極的促進(jìn)作用。舞獅作為一項體育項目對于青少年身體素質(zhì)的提高也有幫助，近幾年來，我國我不斷加大對于舞獅的重視程度，舞獅文化走進(jìn)校園，在學(xué)校這種人員比較穩(wěn)定，設(shè)施比較齊全的地方，更有效的促進(jìn)舞獅文化的發(fā)展與傳播。

在新課改的大環(huán)境中，愈發(fā)的強調(diào)綜合素質(zhì)的重要性。舞獅文化進(jìn)入校園，對于學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高都是有著至關(guān)重要的影響的。通過以班級、級部為單位的舞獅隊伍，對于學(xué)校文化的建設(shè)也有著促進(jìn)作用。在學(xué)校推廣舞獅文化時，可以設(shè)置各種小型競賽，定期的舉辦舞獅文化展示，邀請家長、社會人士前來觀賞，也可以與公益活動相結(jié)合，增加學(xué)生舞獅展示的平臺，推動舞獅文化的傳播。舞獅文化對于青少年來說是百利而無一害的，讓舞獅精神深入到校園的各個角落，用舞獅教育每一位學(xué)生國家歷史的厚重，促使青少年德智體美勞的全面發(fā)展。

作為民生最為關(guān)注的兩大問題，教育與健康，舞獅對于其都有著積極影響。舞獅運動在學(xué)校開展，為學(xué)生提供一個鍛煉的機會，在強身健體時領(lǐng)悟舞獅文化的底蘊，也會為學(xué)校增加新的教育特色[3]。在學(xué)校的一些重要活動中，加入舞獅項目，不僅活動氛圍得到了提升，同時也讓校園文化得以充分。特色理念教學(xué)是目前教育行業(yè)所推崇的理念，舞獅課程的開展，可以使學(xué)校與其他學(xué)校形成差異，提高學(xué)校提高，提升教學(xué)特色。舞獅作為一項需要多種技巧的運動，不僅僅是對于武術(shù)上，在音樂、舞蹈方面都有著幫助，這不僅可以充實學(xué)生的課外生活，也可以提高學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，提高綜合素質(zhì)的整體提高。

三、校園舞獅文化的培養(yǎng)

舞獅進(jìn)入校園，這不僅可以讓學(xué)生掌握一項基本技能，也可以作為學(xué)生們的興趣進(jìn)行發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^構(gòu)建平臺，選拔一些對于舞獅充滿熱情的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。可以設(shè)立專業(yè)的青少年舞獅比賽，為他們提供一個專業(yè)的平臺，互相交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)舞獅文化的發(fā)展。傳統(tǒng)文化是一個國家的底蘊，也是保障其平穩(wěn)發(fā)展的根基，舞獅文化是需要青少年們支持的[4]。學(xué)校作為學(xué)生與社會的交接點，應(yīng)積極推廣舞獅宣傳的平臺，培養(yǎng)學(xué)生對于舞獅的熱愛，不僅是對于文化的傳播，同時學(xué)生們的表現(xiàn)力、欣賞能力都有著極大的提升。舞獅文化可以提升學(xué)生們的團(tuán)隊合作、自信開朗、不怕困難等品行能力，對舞獅文化傳播與青少年德行的培養(yǎng)都有著積極的作用。

四、設(shè)立青少年舞獅競賽，提高舞獅文化推廣

目前舞獅競賽針對于青少年的比賽是較少，除了學(xué)校組織以班級為單位的比賽外，學(xué)生就沒有其他的展示舞臺了?？梢栽O(shè)立以青少年為中心的舞獅競賽，為舞獅運動注入新鮮的學(xué)業(yè)，建立完善的賽事體制，探究出一套屬于青少年舞獅競賽的一套規(guī)則，這也需要注重對于教練、裁判等相關(guān)人員的培訓(xùn)，設(shè)立高質(zhì)量的舞獅體育競賽，讓舞獅賽事成為一種體育品牌，對于市場經(jīng)濟也有著一定刺激作用。同時還可以對舞獅建立完整的段位體系，這也是加快舞獅文化傳播的一種路徑[5]?？梢园氧倘琅c我國武術(shù)段位制發(fā)展作為參考資料，推廣舞獅文化的發(fā)展，讓青少年在舞獅段位的晉升中提高學(xué)習(xí)的興趣、增強身體素質(zhì)，在感受中華民族傳統(tǒng)文化的同時培養(yǎng)運動健身的習(xí)慣。舞獅作為中國的傳統(tǒng)體育項目，其底蘊與影響力是不言而喻的，經(jīng)過千年的傳承，不僅僅是代表中華民族文化，也是對于社會的發(fā)展有著一定推動作用。

總結(jié)：本文中提出的意見是經(jīng)過精心調(diào)研的。舞獅文化的傳承依托于青少年這一群體是可以做到事半功倍的。舞獅文化走進(jìn)校園，不僅僅是為了其本身的宣傳，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及中華傳統(tǒng)文化的傳承都有著極其深遠(yuǎn)的影響。通過建立完整的段位機制與設(shè)計完善的體育競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳播與發(fā)展舞獅文化都有著極為深遠(yuǎn)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃東教.新加坡華人舞獅文化研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2017（02）：86-91.

[2]麻晨俊，高亮.文化人類學(xué)視角下的舞獅文化闡發(fā)[J].搏擊（武術(shù)科學(xué)），2014，11（02）：92-94.

[3]陸克珠.高校體育文化建設(shè)引入舞龍舞獅文化的可行性研究[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2013，27（06）：66-70.

[4]丁保玉，解乒乒.舞獅文化解讀[J].山東師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2010，55（06）：154-157.

[5]商秋華.舞獅文化溯源[J].南京體育學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2004（06）：183-184.

作者簡介：

姓名：劉見文（1974.12--）;性別：男，籍貫：貴州錦屏人，民族：苗族，學(xué)歷：本科，貴州師范大學(xué);現(xiàn)有職稱：高級教師;研究方向：初中生物教學(xué)、民族文化;