淺談如何提高黨支部書記培訓(xùn)質(zhì)量

胡寶倉(cāng)

摘要：黨支部在黨組織中屬于較為基層的組織，并且是黨所具有全部工作及戰(zhàn)斗力體現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在十八大以來(lái)，中央高度重視對(duì)黨支部所擁有的現(xiàn)實(shí)建設(shè)，在新時(shí)代背景之下，對(duì)于支部的建設(shè)提出了具有高度創(chuàng)新性的思想以及相應(yīng)的新興要求，進(jìn)一步使黨在發(fā)展過(guò)程中能夠形成大抓基層及大抓支部建設(shè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展態(tài)勢(shì)。而十九大報(bào)告予以明確的指出，需要進(jìn)一步的強(qiáng)化基層黨組織所擁有的帶頭人的隊(duì)伍綜合建設(shè)。因此，組織在開(kāi)展各類基層黨支部書記的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，需要進(jìn)一步使黨支部書記能夠提升讓其自身所擁有的綜合能力，使其自身的黨務(wù)工作能力得以大幅度的提升，能夠充分的對(duì)中央所存指出的各類指示進(jìn)行綜合性的貫徹，由此便需要對(duì)其自身所具有的培訓(xùn)工作進(jìn)行詳細(xì)的分析。基于上述角度，文章對(duì)黨支部書記培育質(zhì)量的優(yōu)化模式進(jìn)行詳細(xì)的分析，希望能夠使我國(guó)基層黨支部在發(fā)展過(guò)程中，支部書記所具有的現(xiàn)實(shí)能力都有不斷的創(chuàng)新優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：黨支部;支部書記;培訓(xùn)質(zhì)量

1引言

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中對(duì)于基層黨支部的培訓(xùn)工作予以充分的關(guān)注，而基層黨支部在構(gòu)建過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于其支部書記而言，需要以更多優(yōu)質(zhì)的方式對(duì)其進(jìn)行綜合性的培訓(xùn)，而黨支部在進(jìn)行構(gòu)建過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)示范培訓(xùn)以及全員輪訓(xùn)與認(rèn)知培訓(xùn)等諸多模式進(jìn)行有效的開(kāi)展，以此增強(qiáng)對(duì)于基層黨支部書記所擁有的培訓(xùn)力度，由此使基層黨支部書記其自身所具有的綜合能力得以大幅度的提升。而在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中，組織在培訓(xùn)方面需要進(jìn)一步的提升其質(zhì)量效果，但目前相應(yīng)的培訓(xùn)模式在構(gòu)建過(guò)程中，會(huì)由于諸多現(xiàn)實(shí)因素而存在一定程度的問(wèn)題。由此，需要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的創(chuàng)新，規(guī)避其培訓(xùn)工作中所存在的內(nèi)容單一、針對(duì)性薄弱以及結(jié)合不緊密等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，防止培訓(xùn)效果存在一定程度的差異化特征。由此，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)相應(yīng)的培訓(xùn)質(zhì)量?jī)?yōu)化工作進(jìn)行進(jìn)一步的分析，希望能夠提升組織黨支部書記培訓(xùn)所擁有的現(xiàn)實(shí)質(zhì)量，由此強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化理論武裝。課堂教學(xué)是培訓(xùn)在開(kāi)展過(guò)程中所擁有的主要模式，并且是使黨支部書記及自身理論儲(chǔ)備予以豐富、審計(jì)人事業(yè)予以拓寬的重要途徑，通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合性的開(kāi)展與創(chuàng)新，能夠進(jìn)一步的使黨支部書記的創(chuàng)新思維能夠得到綜合性的計(jì)劃，因此在是具體的培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)課堂教學(xué)所具有的主陣地作用予以重視，需要充分的將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為其自身發(fā)展的必修課，需要進(jìn)一步的邀請(qǐng)諸多領(lǐng)域的專家進(jìn)行綜合性的專題輔導(dǎo)工作，使課程內(nèi)容能夠得到有效的落實(shí)，使相應(yīng)授課形式得到綜合性的拓展，使課程在開(kāi)展過(guò)程中能夠引發(fā)更加深入性的思考，同時(shí)對(duì)授課形式進(jìn)行有效的創(chuàng)新，支部書記在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要充分的真正做到學(xué)懂弄通，并且使其自身的信仰之基得更為牢固，使其自身的精神文明性得以大幅度的提升，使其能夠充分的運(yùn)用黨所擁有的各類創(chuàng)新性理論，對(duì)其實(shí)踐工作進(jìn)行綜合性的指導(dǎo)，使其在發(fā)展過(guò)程中所具有的工作能力得以不斷的提升，需要充分的注重黨建基本的理論以及相應(yīng)的黨務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)工作，需要進(jìn)一步使基層黨支部書記的專項(xiàng)能力得以大幅度的提升。需要從組織建設(shè)以及黨建優(yōu)化群團(tuán)工作等諸多角度，以更加細(xì)節(jié)化的模式進(jìn)行詳細(xì)的分析，并且需要緊貼黨支部書記崗位職責(zé)，并且對(duì)黨建工作進(jìn)行綜合性的探究。由此，使黨支部書記能夠?qū)Ω黜?xiàng)專業(yè)要領(lǐng)得以大幅度的優(yōu)化，需要進(jìn)一步的從創(chuàng)新方法進(jìn)行詳細(xì)的分析，靈活的對(duì)多種主題教育模式進(jìn)行應(yīng)用，并且使政治儀式感得以大幅度的提升，同時(shí)對(duì)回顧歷史以及特色活動(dòng)的諸多模式進(jìn)行綜合性的開(kāi)展，由此使課堂真正的能夠做到“走出去”，使培訓(xùn)所擁有的靈活性得以大幅度的提升。

2應(yīng)用紅色資源，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

充分的對(duì)紅色資源進(jìn)行有效的應(yīng)用，能夠進(jìn)一步使黨支部書記的使命擔(dān)當(dāng)感得以不斷地增強(qiáng)，以紅色資源為基礎(chǔ)，組織相應(yīng)的操作教學(xué)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)中所存在的單一化形式予以打破，使內(nèi)容的枯燥性能夠得到大幅度的降低，使培訓(xùn)的效果得以不斷的增強(qiáng)，需要充分的利用培訓(xùn)的所擁有的各類紅色資源，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情境體驗(yàn)等諸多模式，將紅色歷史充分地轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂懈叨壬鷦?dòng)性的教材，將紅色精神不斷的轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的生動(dòng)實(shí)踐，需要進(jìn)一步的強(qiáng)化傳統(tǒng)教育理念，并且需要對(duì)理想信念以及黨性實(shí)踐教育予以綜合性的開(kāi)展，以圖片、實(shí)物以及人物故事等諸多模式，使黨支部書記能夠在身臨其境中充分的聯(lián)系實(shí)際，使其自身能夠展開(kāi)較為優(yōu)質(zhì)的思考，進(jìn)一步使對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)能夠得到綜合性的落實(shí)，使其能夠強(qiáng)化愛(ài)國(guó)熱情，并且進(jìn)一步強(qiáng)化其初心使命感，使其自身在發(fā)展過(guò)程中能夠充分的對(duì)各類紅色教學(xué)資源進(jìn)行綜合性的應(yīng)用，以黨性教育基地等注重模式開(kāi)展相應(yīng)的黨的教育，生動(dòng)的對(duì)革命先烈以及相應(yīng)先進(jìn)人物的形象予以有效的展示，使黨支部書記能夠?qū)ζ渥陨硭嬖诘母黝惪少F精神進(jìn)行有效的感知，由此使其對(duì)特色文化進(jìn)行更加深刻性的體會(huì)，以此幫助當(dāng)支部書記傳承紅色基因，使其能夠激發(fā)起使命擔(dān)當(dāng)。

3以情景演練方式強(qiáng)化支部書記實(shí)際操作能力

黨支部書記在日常工作中會(huì)直接參與到實(shí)際操作以及方案制定，而由此需要進(jìn)一步使其自身所擁有的綜合實(shí)操能力得以大幅度的提升，需要進(jìn)一步的設(shè)計(jì)不同的場(chǎng)景，將黨支部書記在日常生活及工作中所存在的支部換屆選舉、支委班子生活會(huì)開(kāi)展以及黨員接收等諸多問(wèn)題進(jìn)行綜合性的演練，并且將支部黨員大會(huì)等活動(dòng)在課堂上予以重現(xiàn)，從理論、制度等諸多角度，使課程內(nèi)容具有高度的生動(dòng)性并且具有高度的直觀性，使黨委書記能夠?qū)ε嘤?xùn)任務(wù)擁有更加深刻的印象，使其能夠充分的將工作內(nèi)容及工作方法予以掌握，并且進(jìn)行綜合性的落實(shí)。

結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代的背景之下，需要進(jìn)一步的對(duì)基層黨建工作進(jìn)行有效的強(qiáng)化，需要充分的使黨支部書記的綜合能力得到有效的提升，需要充分的使黨支部隊(duì)伍建設(shè)模式得以不斷的創(chuàng)新，需要在此基礎(chǔ)之上，對(duì)黨支部書記進(jìn)行綜合性的培訓(xùn)，由此便需要使培訓(xùn)質(zhì)量得以大幅度的提升，工作人員需要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作所具有的重要性，并且需要以黨支部書記的工作能力為基礎(chǔ)，使培訓(xùn)所具有的創(chuàng)新性得以不斷的增強(qiáng)與提升。

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