淺析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

熊焰 李慶華

摘要：本文就針對大學(xué)生對自己職業(yè)生涯的盲目性進行淺析，找出原因分析問題，并給予一定的建議。能幫助同學(xué)們盡快確立生涯發(fā)展目標，制定個性化的行動方案，并認識職業(yè)規(guī)劃的重要性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生; 職業(yè)生涯; 生涯規(guī)劃

大學(xué)生活中，同學(xué)們很容易就恢復(fù)高中學(xué)習(xí)的被動習(xí)慣。因此很多大學(xué)生認為“畢業(yè)”就是一個目標。但大學(xué)生活眨眼就過，到了畢業(yè)季，大家才想起我的下一個目標呢？就業(yè)？所以就有了現(xiàn)在學(xué)生口中的——“畢業(yè)即失業(yè)”的口頭禪。為什么會是這樣的結(jié)果呢？歸其原因，就是我們的大學(xué)生們對自己的未來缺乏規(guī)劃，缺乏職業(yè)規(guī)劃，缺乏職業(yè)生涯規(guī)化！那什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？今天我們就來聊聊這個話題，來談?wù)劥髮W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

首先，我們了解職業(yè)生涯這個概念。

職業(yè)生涯就是指人的一生中的職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

人們一生的職業(yè)歷程，有著種種不同的可能：有的人從事這種職業(yè)，有的人從事那種職業(yè);有的人一生變換多種職業(yè)，有的人終身位于一個崗位上;有的人不斷追求、事業(yè)成功，有的人窮困潦倒、無所作為。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，對人生價值起著決定性作用。

那什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）也叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排 。

職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞影響著整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標的實現(xiàn)與否，目標是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質(zhì)量目標、職業(yè)發(fā)展目標、對外界影響力目標、人際環(huán)境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標在整個目標體系中居于中心位置，這個目標的實現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。

其次，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析。

1.缺乏自我評估

什么時候我們就應(yīng)該開始規(guī)劃我們的職業(yè)生涯呢？讓我們一起來看看現(xiàn)在大學(xué)生眼中的規(guī)劃吧。據(jù)統(tǒng)計，很多大一，大二的學(xué)生認為找工作要到大四才是考慮的問題，現(xiàn)在考慮太早。大三、大四學(xué)生對自己未來又很迷茫，不知道自己在大學(xué)里學(xué)到了什么，出了校門也不知道自己可以做什么。問題在哪里？問題就出現(xiàn)在不能正確的進行自我評估。

2. 缺乏職業(yè)信息的了解。

大學(xué)生們過于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要，卻忽略了職業(yè)要求與自身素質(zhì)的匹配程度。大學(xué)生在了解外部工作信息和具體應(yīng)對技巧方面仍然缺乏。主要體現(xiàn)在相關(guān)信息渠道缺乏暢通，大學(xué)生缺乏良好的溝通能力，學(xué)生自身對外部信息不夠重視等等。

3.大多數(shù)學(xué)生在職業(yè)準備的投入都處于被動狀態(tài)。

在調(diào)查研究中，很多人會告訴我們，不知道怎么選擇未來的職業(yè)，其一是父母選擇的，因為父母這個工作做了很長時間，也希望孩子去做。其二，有一份職位不錯的職業(yè)，但自己覺得不適合，但為了父母和家人面子，入職。其實這就是一個問題：是你自己想要，還是別人想讓你要。這就好比穿鞋子，外表好看的鞋子不一定合腳，合腳的鞋子不一定好看。但穿鞋的人是你自己，舒服與否也是跟你自己感覺有關(guān)。很多學(xué)生對職業(yè)準備就是一個被動狀態(tài)。

最后，大學(xué)生正確規(guī)劃職業(yè)生涯措施

1.正確的進行自我評估

要對自己進行正確自我評估，就采取5個"W"的思考的模式。第一個問題"我是誰？"，對自己進行一次深刻反思，清醒地認識自己的優(yōu)點和缺點，并一一羅列出來。

第二個問題"我想干什么？"，是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理詢問。每個人在不同階段的興趣和目標并不完全相同，有時甚至是完全對立。但隨著年齡和經(jīng)歷的增長會逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。

第三個問題"我能干什么？"，是對自己的能力與潛力的總結(jié)，一個人職業(yè)的定位還要歸結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間則取決于自身的潛力。所以對于一個人潛力的了解應(yīng)該從對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結(jié)構(gòu)等挖掘。

第四個問題"環(huán)境支持或允許我干什么？"，環(huán)境支持包括各種狀態(tài)比如經(jīng)濟發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等;人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)該綜合起來看。記住環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的。

第五個問題就是"自己最終的職業(yè)目標是什么"，也就是確立一個清楚明了的框架。

2.了解職業(yè)信息

從事不同職類、職種、職層的人所需的素質(zhì)要求與行為能力是不同的，所以我們要了解各種職業(yè)信息，如技術(shù)類工作的性質(zhì)與特點，營銷類工作的要求，職層的員工在任職資格要求上的偏重等等。我們需要結(jié)合自己的專業(yè)，了解各種職類、職種的任職資格要求，先對自己的專業(yè)做一個評估，掌握專業(yè)的水平擁有從事行業(yè)領(lǐng)域的本領(lǐng)，，做好職業(yè)雛形。

3.為職業(yè)主動出擊

根據(jù)自己的常識、經(jīng)驗和能力，來收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息?？紤]所確定的職業(yè)生涯方向的價值、目的和能夠獲得的報償?shù)纫蛩?，使職業(yè)成行。最后進行分析、考慮并初步選擇確定具體的職業(yè)目標。

總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。也希望各位學(xué)子能為自己規(guī)劃好自己的職業(yè)目標，并為這個目標奮斗。

參考文獻：

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