高校校園白色污染與治理研究分析

羅璇 張義佳

【摘要】建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福扯，關(guān)乎民族未來的大計(jì)。加大力度推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，解決生態(tài)環(huán)境問題，堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵就是按照習(xí)近平總書記的要求，擔(dān)負(fù)起生態(tài)文明建設(shè)的政治責(zé)任，全面貫徹落實(shí)黨中央部署。

【關(guān)鍵詞】校園垃圾 ?白色污染 ?問題 ?對(duì)策

1引言

<<中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù) 堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的意見>>，良好生態(tài)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是增進(jìn)民生福祉的優(yōu)先領(lǐng)域。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，決勝全面建成小康社會(huì)，全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，提升生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國。

2高校校園污染的現(xiàn)狀分析

2.1校園塑料制品安放不合理

以塑料袋為主的‘‘白色垃圾’‘隨處可見，每一類垃圾桶里都可以看到塑料制品，甚至出現(xiàn)在地上，飄在空中;在一定程度上影響了校園的美觀，增加了清掃衛(wèi)生阿姨的負(fù)擔(dān)。

2.2學(xué)生垃圾分類意識(shí)淺薄

食堂里的打包臺(tái)，超市里的購物袋，一次性產(chǎn)品給大家提供便利的同時(shí)也使學(xué)生使用起來更加浪費(fèi)，可以重復(fù)使用的塑料袋只用一次便隨意丟棄，且每個(gè)標(biāo)簽不同的垃圾桶都會(huì)出現(xiàn)類似垃圾，使垃圾分類操作難度加大。

2.3相關(guān)部門對(duì)一次性產(chǎn)品管理薄弱

校園內(nèi)提供的一次性產(chǎn)品不同于校外，均為無償使用，并且缺乏有效的管理，使學(xué)生在使用過程中毫無節(jié)制，雖然提供了便利但很大程度上也給環(huán)境施加了重負(fù)。

2.4白色污染來源廣泛

據(jù)問卷調(diào)查顯示，近百分之六十的一次性產(chǎn)品來源于食堂，其余則來自于外賣或超市的包裝袋，快遞站等;加之疫情原因，一次性口罩和手套也為白色污染提供了來源。

2.5學(xué)生污染防治意識(shí)不強(qiáng)

很多同學(xué)在造成污染時(shí)并不自知，一次性產(chǎn)品的使用并不都是必要的，很多時(shí)候同學(xué)們只是為了可以回到宿舍邊看劇邊吃飯選擇打包帶走，事后也也只是將這些垃圾隨意丟棄，并未意識(shí)到白色污染的嚴(yán)重性，而在學(xué)習(xí)這樣的集體生活中，一個(gè)同學(xué)這樣不可怕，而很多同學(xué)都這樣做的話，就會(huì)加劇白色污染的嚴(yán)重性。

3校園白色污染產(chǎn)生的原因分析

3.1學(xué)校垃圾分類工作安排不完善

整個(gè)校園里，標(biāo)有垃圾分類的垃圾桶屈指可數(shù)，但對(duì)于丟垃圾的同學(xué)來說，很多時(shí)候可能本著就近原則，把垃圾放進(jìn)不屬于它類別的垃圾桶內(nèi)，這樣做不利于垃圾的分類與集中處理。

3.2學(xué)生環(huán)保意識(shí)不足

意識(shí)對(duì)實(shí)踐有能動(dòng)的反作用，環(huán)保意識(shí)淺薄，對(duì)白色污染的危害認(rèn)識(shí)不清，環(huán)保意識(shí)淡薄，就會(huì)出現(xiàn)過度使用一次性產(chǎn)品，隨意丟棄垃圾等一系列不環(huán)保行為。

3.3懲罰力度不夠

校內(nèi)與環(huán)保相關(guān)的標(biāo)語甚是少見，使本就環(huán)保意識(shí)淡薄的學(xué)生更難以認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，一次的不環(huán)保行為沒有得到相關(guān)的懲罰，很容易引起變本加厲的行為，監(jiān)管的缺失和制度的不完善，更加不利于可持續(xù)發(fā)展。

3.4缺乏環(huán)保的良好氛圍

一個(gè)良好的氛圍對(duì)人的影響是潛移默化的，因此校內(nèi)缺乏豐富的環(huán)保活動(dòng)，而不同形式的活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心。

4高校白色污染治理的對(duì)策分析

4.1學(xué)校充分設(shè)置垃圾分類，回收和集中管理設(shè)施

有時(shí)候，很多同學(xué)想要正確處理手中的垃圾，但由于找不到合適的垃圾桶而隨意亂放，這樣以來，不僅不利于對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，同時(shí)使學(xué)校處理起來難度增大，不利于可持續(xù)發(fā)展，破環(huán)了環(huán)境。

4.2增強(qiáng)有關(guān)環(huán)保意識(shí)的教育，加大白色污染危害的宣傳力度

環(huán)保意識(shí)的淡薄會(huì)加劇白色污染的危害，而通過教育宣傳，可以潛移默化中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，思想的提高從而使行動(dòng)力增強(qiáng)，同時(shí)還能積極帶動(dòng)周圍人。

4.3完善懲罰制度

環(huán)保可能不那么植根于心靈，一次性產(chǎn)品的隨手使用與丟棄，很多時(shí)候處于無意識(shí)的行為，設(shè)置環(huán)保標(biāo)志，時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)注意環(huán)保，從生活小事養(yǎng)成習(xí)慣。制定一系列懲罰措施，很大程度上起著警戒左右，規(guī)范同學(xué)的行為，同時(shí)起到監(jiān)督作用。

4.4加強(qiáng)與環(huán)保相關(guān)的課外活動(dòng)

學(xué)生會(huì)，青年志愿者協(xié)會(huì)等組織應(yīng)當(dāng)積極舉辦與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于環(huán)保的興趣，同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一些比賽及獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)度同學(xué)的積極性。

4.5校方增強(qiáng)對(duì)一次性產(chǎn)品提供者的管理

4.5.1對(duì)于食堂，超市等一些高頻提供一次性產(chǎn)品的地方，校方應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)措施，限制不必要的一次性產(chǎn)品提供，從根源上減少污染的加劇.

4.5.1對(duì)于快遞站的一次性垃圾處理，應(yīng)當(dāng)本著可持續(xù)發(fā)展的原理，貫徹落實(shí)循環(huán)利用，正確處理垃圾，充分利用回收資源。

5目前有待解決的不利條件

5.1現(xiàn)有的管理制度存在問題

很多時(shí)候環(huán)保制度存在，但實(shí)施起來就與想象大相徑庭。比如學(xué)校檢查一次性產(chǎn)品的提供條件時(shí)，食堂可能會(huì)嚴(yán)格控制一次性產(chǎn)品的使用，而當(dāng)檢查過去后，便恢復(fù)往日的供應(yīng)，不能從根本上解決問題。

5.2學(xué)生缺乏先環(huán)保后自我便利的意識(shí)

在使用一次性產(chǎn)品的時(shí)候，很多時(shí)候是為了使自己的生活更加便利，并未考慮到環(huán)保問題，而很多時(shí)候這些一次性產(chǎn)品的使用并不是必須的，同學(xué)缺乏先公后私的想法，使得環(huán)保落實(shí)到生活中的難度加大，不利于可持續(xù)發(fā)展。

5.3傳統(tǒng)垃圾處理方式的阻礙

傳統(tǒng)的垃圾處理方式仍根深蒂固的存在于現(xiàn)在的生活中，特別是在老一輩的心中，他們沒有對(duì)垃圾分類的概念，也對(duì)環(huán)保等一系列行為缺乏基本認(rèn)知，即便是新一代人，傳統(tǒng)的垃圾處理方式對(duì)他們來說也已經(jīng)形成習(xí)慣，這在很大程度上阻礙了新環(huán)保形式的推崇以及可持續(xù)發(fā)展的落實(shí)。

6.擬采取的研究方法與可行性分析

6.1研究方法

6.1.1研究調(diào)查法：了解目前高校校園白色污染的現(xiàn)狀，通過對(duì)這些現(xiàn)狀的分析，找出共性問題，再通過問卷，座談和活動(dòng)展示等途徑，掌握研究實(shí)施情況，使實(shí)驗(yàn)研究具有針對(duì)性和實(shí)際性。

6.1.2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的具體情況及時(shí)進(jìn)行歸納和分析，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作方法，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高操作質(zhì)量。

6.1.3實(shí)地觀察法：深入高校校園，采訪當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師，了解真實(shí)現(xiàn)狀。

6.1.4文獻(xiàn)資料研究法：利用圖書館，檔案館及互聯(lián)網(wǎng)等廣泛的渠道查閱有關(guān)白色污染的資料實(shí)記，加以分析和研究。

6.2可行性分析

6.2.1國家重視環(huán)境問題

新時(shí)代有新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，環(huán)境問題便是在大發(fā)展背景下的重點(diǎn)解決問題之一，習(xí)總書記說到：‘‘綠水青山就是金山銀山。’’可見在當(dāng)今的中國，解決環(huán)境污染已成為國家重視的大問題，切不可犧牲環(huán)境來換取發(fā)展.

6.2.2校園白色污染待解決的迫切性

校園對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，行為的約束起著關(guān)鍵性作用，而同樣在校內(nèi)一次性產(chǎn)品的使用及其產(chǎn)生的白色垃圾也是不可估量的數(shù)目，這些都是白色污染的根源，不及時(shí)加以處理和制止，將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

6.2.3個(gè)人素質(zhì)需要

隨之日漸增長的物質(zhì)水平，個(gè)人素質(zhì)也需要很大的提升，曾由公司面試將面試者是否會(huì)撿起考官故意放置的垃圾做為參考標(biāo)準(zhǔn)，因此，應(yīng)當(dāng)從校園開始，從小事開始，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

6.2.4科學(xué)發(fā)展提供技術(shù)條件支持

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展為垃圾的良好處理提供了更多的操作條件，我們可以采用更加科學(xué)的方式處理垃圾，同時(shí)一些設(shè)備的參與也一定程度上降低了處理垃圾所需的人力需要，為創(chuàng)造更加美好的家園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7結(jié)束語

改善校園環(huán)境污染現(xiàn)狀，加大學(xué)校的監(jiān)督與管理，提高師生的環(huán)保意識(shí)，有利于促進(jìn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)在環(huán)境治理中的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[5]許歐泳.環(huán)境倫理學(xué)[M].北京：中國環(huán)境科學(xué)出版社，2002. 5

基金項(xiàng)目：

1，銅陵學(xué)院2020年度大學(xué)生科研基金項(xiàng)目“高校校園白色污染與治理研究”（2020tlxydxs116）

2，銅陵學(xué)院2020年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“云健身平臺(tái)”（S202010383262）

【作者簡介】

羅璇，女，漢，2001年3月生，安徽宿州人，本科，銅陵學(xué)院外國語學(xué)院19級(jí)商務(wù)英語專業(yè)，研究方向：管理學(xué);

張義佳，女，漢，2001年一月生，安徽馬鞍山人，本科，銅陵學(xué)院外國語學(xué)院19級(jí)商務(wù)英語專業(yè)，研究方向：管理學(xué)。