基于教育改革視角下學(xué)生會(huì)管理方法研究

田強(qiáng) 吳沂璠 李嘉琪 劉昊然 張娟

摘要：學(xué)生會(huì)是一支具備先進(jìn)思想的優(yōu)秀集體，是精英化的學(xué)生隊(duì)伍，肩負(fù)團(tuán)結(jié)青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年職責(zé)的先進(jìn)青年組織。分工明確，制度完整，同時(shí)，各部門相互合作、互幫互助，在開展日常工作時(shí)，秉承全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨，在學(xué)習(xí)，生活、工作中起到了帶頭作用。本文主要分析學(xué)生會(huì)發(fā)展中存在的問題并提出對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的激勵(lì)方式，對(duì)未來學(xué)生會(huì)發(fā)展起到指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生會(huì)、激勵(lì)方式、管理

1.學(xué)生會(huì)發(fā)展存在的問題

（1）學(xué)生會(huì)部門過多，職能劃分不明確。

為使活動(dòng)多樣性，學(xué)生會(huì)下設(shè)各部門在整體的基礎(chǔ)上又有各部門內(nèi)部更細(xì)的職責(zé)設(shè)置，往往造成組織機(jī)構(gòu)過于龐大，導(dǎo)致部長副部長之間分工與權(quán)力范圍不明晰，院系下發(fā)任務(wù)，沒有明確的人員負(fù)責(zé)，部長之間互相推諉，一些學(xué)生會(huì)干部只是過一把“官癮”，大小會(huì)議喊目標(biāo)、定綱領(lǐng)，實(shí)際操作卻不見人影。學(xué)生會(huì)干部缺乏積極做事的意識(shí)，主席等待書記交代事務(wù)，部長等待主席布置任務(wù)，以此推下去，所有的事情都是被安排，沒有主動(dòng)的去承擔(dān)任務(wù)。

（2）人際關(guān)系混亂使得無法集中人力物力完成任務(wù)

在新任學(xué)生會(huì)干部之間，大多數(shù)人會(huì)花大量的時(shí)間和精力去處理與其他部門干部的關(guān)系、各部門內(nèi)新召干事之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)矛盾和維護(hù)部門之間的平衡，導(dǎo)致部門不能集中人力物力去做好學(xué)生會(huì)的任務(wù)。在新生尚未入校的時(shí)候，新上任的部長通過新生群和一些新生處成“鐵哥們”“好姐們”，導(dǎo)致招新時(shí)的干事是在線上早已認(rèn)識(shí)的，而干事進(jìn)入部門的動(dòng)機(jī)不再是因?yàn)閷?duì)該部門濃烈的興趣，這樣一來一些真的有能力的學(xué)生也會(huì)因?yàn)殛P(guān)系網(wǎng)的問題無法“物盡其用”，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)干部的利益化和學(xué)生會(huì)整體實(shí)力的下滑。

（3）學(xué)生會(huì)干部與非學(xué)生會(huì)學(xué)生的溝通存在隔閡。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，班級(jí)基層對(duì)于學(xué)生會(huì)普遍存在著疏遠(yuǎn)心理，認(rèn)為高校學(xué)生會(huì)“水太深”，學(xué)生會(huì)干部都過于看中利益，沒有人情味，認(rèn)為學(xué)生會(huì)與學(xué)生會(huì)之間才存在著直接關(guān)系，與自己無關(guān)。所以，確立一個(gè)對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的激勵(lì)方法對(duì)于高校學(xué)生會(huì)的發(fā)展和壯大，就顯得尤為重要。

2.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)改革的措施

（1）完善績效考核制度，增加獎(jiǎng)賞激勵(lì)

學(xué)生干部完成的每次活動(dòng)的組織策劃都是在硬性的完成上級(jí)下發(fā)的任務(wù)，這就造成了學(xué)生干部做事消極性，若為此增加獎(jiǎng)賞機(jī)制：學(xué)生干部在完成一項(xiàng)活動(dòng)的組織或者策劃過程中，分工明確，則可為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人策劃人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)公示，進(jìn)行績效考核，使得完成的工作量成為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的參考指標(biāo)，這樣學(xué)生干部獲得了獎(jiǎng)賞，獲得了榮譽(yù)，就會(huì)大大增加工作積極性。同時(shí)，在不同部門之間進(jìn)行比較，形成一種“你追我趕”的良性競爭，激發(fā)學(xué)生干部的勝負(fù)欲，部門之間可以同時(shí)承辦一項(xiàng)活動(dòng)，采用不同的方式，讓參與的學(xué)生以親身的體驗(yàn)作為比較標(biāo)準(zhǔn)，從而使得失敗的一方在比較中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而勝利的一方會(huì)因?yàn)槌晒Χ佑凶孕牛窈笤谂e辦類似的活動(dòng)時(shí)游刃有余。

（2）促進(jìn)管理制度改革，倡導(dǎo)制度管人新風(fēng)尚

目前學(xué)生會(huì)的管理制度不完善，不合理?；旧蟼€(gè)人英雄主義占主導(dǎo)作用，個(gè)人因素對(duì)學(xué)生會(huì)的管理影響很大。學(xué)生會(huì)主席的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力直接影響學(xué)生會(huì)的效率和效果。導(dǎo)致一位優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)主席可以通過自己的魅力影響本屆學(xué)生會(huì)，取得優(yōu)異成績，然而這種優(yōu)異的成績并不能傳承，如果下一屆學(xué)生會(huì)主席各方面能力不能勝出上一屆主席，就會(huì)被其他的學(xué)生干部進(jìn)行比較和貶低，就會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)管理產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至影響后面幾年的管理。因此促進(jìn)管理制度改革就尤為重要。制定完善的合理的管理制度，通過制度去激勵(lì)學(xué)生的積極性，建立健全穩(wěn)定的合理的學(xué)生會(huì)管理辦法，促進(jìn)學(xué)生會(huì)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

（3）加強(qiáng)思想教育工作，提高學(xué)生思想道德水平

目前學(xué)生會(huì)很少進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，基本上不開展思想道德教育，學(xué)生參與學(xué)生會(huì)的目的不明確、不端正，導(dǎo)致招生難、留人難。人員流失嚴(yán)重，學(xué)生干部沒有共同的、積極的思想目標(biāo)，缺少積極的工作動(dòng)力。因此加強(qiáng)學(xué)生會(huì)學(xué)生的思想教育工作就成為必選課題。學(xué)生會(huì)是各方面相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生的集體，學(xué)生會(huì)干部的思想道德水平也應(yīng)該達(dá)到更高的水準(zhǔn)。只有統(tǒng)一學(xué)生干部的思想，提高道德水平，才能更加團(tuán)結(jié)、更加高效的工作;才能以身作則，影響更多學(xué)生向著正確的價(jià)值觀靠近！

參考文獻(xiàn)：

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武漢學(xué)院?湖北武漢?430000