試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性

朱增國

摘要：隨著教育部門的不斷改革，小學(xué)音樂課堂教育也逐漸被重視。合唱教學(xué)作為其中重要的組成部分，對小學(xué)生的全面發(fā)展十分重要。通過合唱教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好，提高演唱技巧，同時有利于小學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。不僅如此，提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性海能夠促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，為小學(xué)教育事業(yè)具有一定貢獻(xiàn)。通過研究得出，目前小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)中還存在著很多問題，據(jù)此，本文分析了提升小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的措施，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有所益。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性

前言：隨著社會的逐漸發(fā)展，很多學(xué)生家長對培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)較為重視。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，部分教師依舊是用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行合唱教學(xué)，無法提高學(xué)生興趣，從而導(dǎo)致音樂課堂教學(xué)不能很好的開展。另外合唱教學(xué)作為小學(xué)音樂課堂上重要教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)給予足夠重視，讓合唱教學(xué)發(fā)揮真實(shí)作用，培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好和音樂審美能力，從而促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。同時，通過合唱，增加小學(xué)生的互動性，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)精神，對和諧校園的發(fā)展十分有利。據(jù)此，本文分析了如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性，具備一定程度上的現(xiàn)實(shí)意義。

一、提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的意義

想要對整體問題進(jìn)行研究，就必須要在一定程度上明確提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的意義。隨著教育部門的不斷改革，多數(shù)家長以及學(xué)校開始注重對小學(xué)生的全面培養(yǎng)，在這其中，合唱教學(xué)十分重要。合唱教學(xué)不單單是一門音樂課程，同時也是一門既能培養(yǎng)小學(xué)生綜合素養(yǎng)和興趣愛好，又能提升學(xué)生審美能力的重要教學(xué)手段。合唱教學(xué)通過對小學(xué)生的團(tuán)體訓(xùn)練，使其在合唱過程中互相合作，互相交流，營造和諧課堂氛圍，對音樂課堂的開展可以說非常重要。同時通過合唱訓(xùn)練可以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)音準(zhǔn)問題，并且對小學(xué)生的思維能力和表現(xiàn)力的提高也有一定影響。另外，音樂本身極具藝術(shù)性，通過合唱可以提高小學(xué)生的音樂鑒賞能力、陶冶情操，使小學(xué)生的心理健康發(fā)展。之所以開展音樂課堂課堂，是為了幫助小學(xué)生健康全面的發(fā)展，合唱教學(xué)作為音樂課堂中重要內(nèi)容，具有一定作用。以上所述，就是提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的意義。

二、提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中想要讓學(xué)生能夠集中注意力，根本在于學(xué)生對合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過研究，多數(shù)學(xué)校在開展合唱教學(xué)時教學(xué)方法過于傳統(tǒng)、枯燥，無法調(diào)動學(xué)生合唱的積極性。針對這種情況，首先，教師應(yīng)重視對學(xué)生積極性的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力，使其真正喜歡音樂，激發(fā)學(xué)生們的積極性和主動性。其次，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，加大對學(xué)生的關(guān)注，結(jié)合實(shí)際，對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，進(jìn)而改善師生關(guān)系，使他們對教師產(chǎn)生信任，同時教師在合唱作品的選擇上多聽取一下學(xué)生們的想法，如此既能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，又可以激發(fā)學(xué)生對合唱的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。最后，學(xué)校應(yīng)多舉行一些合唱比賽，鼓勵學(xué)生積極參加，使其在比賽中培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力，同時對合唱引起興趣，調(diào)動積極性，主動參與到合唱比賽中，另外教師應(yīng)主動幫助學(xué)生選擇合適的參賽曲目，并對其進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)而在學(xué)生參加比賽的時候進(jìn)一步掌握合唱技巧，提高合唱能力。

（二）注重合唱教學(xué)方法

學(xué)生能否在上課的過程中得到良好的教育和培養(yǎng)，主要取決于教師是否具備有效的指導(dǎo)。首先，合唱是以群體形式存在的，合唱者要求聲音統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。為達(dá)到良好的合唱效果，教師的正確指導(dǎo)較為重要。如果教師的指導(dǎo)方法不合理，那么學(xué)生在合唱過程中就可能會出現(xiàn)很多種問題。所以在合唱教學(xué)時教師應(yīng)該幫助學(xué)生掌握換氣的節(jié)奏，通過緩慢呼吸和緩慢吸氣、緩慢呼氣快吸氣等方法調(diào)整呼吸，使其能夠更好的完成合唱作品。其次應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求全班同學(xué)在站立的時候使用腹部呼吸，并學(xué)會對氣息進(jìn)行控制。最后，就是要學(xué)生的音準(zhǔn)問題和節(jié)奏，因?yàn)樵诤铣幸魷?zhǔn)出現(xiàn)問題，就會破壞整首作品的協(xié)調(diào)性。所以教師在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，可以在合唱時，讓學(xué)生互相監(jiān)督，幫忙找出對方問題所在，從而對其進(jìn)行改善，有利于合唱技巧的提升。

（三）有效利用樂器教學(xué)

在新課程改革的具體背景下，多數(shù)教師的教學(xué)方法都過于傳統(tǒng)，已經(jīng)無法適應(yīng)新時代的教學(xué)需求。合唱教學(xué)的開展是為了提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師教學(xué)手段過于陳舊會直接影響學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，因此，在合唱教學(xué)中應(yīng)積極開展新的教學(xué)方法，充分利用樂器進(jìn)行輔助教學(xué)，通過樂器展現(xiàn)出的不同音準(zhǔn)對小學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練，讓每個聲部派出代表進(jìn)行演奏，利用不同樂器進(jìn)行作品演奏，互相交流意見，更好的解決音準(zhǔn)問題，例如鋼琴、小提琴、口琴等樂器。讓學(xué)生們對不同的音準(zhǔn)有正確的掌握，并且對作品不同聲部進(jìn)行分開式反復(fù)練習(xí)，這樣會加強(qiáng)音準(zhǔn)的認(rèn)識和掌握。同時教師也可以在合唱中適當(dāng)降低演唱難度，從而讓學(xué)生更好的完成演唱曲目。

結(jié)論：綜上所述，合唱教學(xué)對小學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升和音樂鑒賞力有著重要作用，同時也能培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好，對小學(xué)生的全面發(fā)展十分有利。雖然當(dāng)下，合唱教學(xué)已經(jīng)較為廣泛，不過在教學(xué)方法上還是過于傳統(tǒng)，無法調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，為此，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提升學(xué)生合唱技巧，進(jìn)行鼓勵式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對合唱的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合唱意識。

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