痕內(nèi)啟迪，痕外升能
——版畫互動課堂的實(shí)踐探究

彭產(chǎn)興

(廣東省佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)初級中學(xué) 廣東佛山 528000)

一、了解中國傳統(tǒng)文化的精髓和靈魂，確定學(xué)校傳統(tǒng)文化教育方向

中國傳統(tǒng)文化是中國文化的精髓和活的靈魂，是中華文明智慧的集中體現(xiàn)。中國文化的精髓可以概括為君子文化、尚賢文化、恥感文化、禮儀文化、忠孝文化、愛國主義以及人道主義精神等，它們都是中國傳統(tǒng)文化的寶貴資源，是中華文明智慧的集中體現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化的基本精神，從實(shí)質(zhì)上看，就是中華民族的民族精神。中國傳統(tǒng)文化是中國長期發(fā)展的思想基礎(chǔ)，是中國文化的基本精神，文化的基本精神是文化發(fā)展過程中的精微的內(nèi)在動力，即指導(dǎo)民族文化不斷前進(jìn)的基本思想。隨著西方文化的不斷介入，承傳傳統(tǒng)文化受到一定的沖擊。為此，教育者要領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓，深入鉆研教材。用版畫普及的形式深情投入、真抓實(shí)干，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的真正熏陶和感染。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，潛移默化的滲透，使學(xué)生的精神得到貫注，思想隨之凈化，行為獲得矯正，文化得以熏陶，人文素養(yǎng)才能提高。因此，我在長期的教學(xué)中，貫穿一些中國傳統(tǒng)文化的基本精神形態(tài)上的基本特點(diǎn)，堅(jiān)持以中國精髓的傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，利用學(xué)校的資源環(huán)境，研究方法，結(jié)合版畫普及課堂，在美術(shù)課堂中滲透傳統(tǒng)文化教育。在實(shí)踐中大膽嘗試，在美術(shù)課堂中滲透互幫共贏團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和刻苦耐勞的品質(zhì)，促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的承傳，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、互動課堂的設(shè)計(jì)，激活學(xué)生自主性，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳版畫課堂的發(fā)展

當(dāng)今，許多民族傳統(tǒng)美德及又有文化的繼承和發(fā)展受到了影響，甚至部分學(xué)生的愛國主義及人道主義精神淡薄，解決這個問題是當(dāng)今教育的需要。教師在課堂上發(fā)揮分組互動作用，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和持久的穩(wěn)定性。課堂上通過分組、合作、互幫等形式，可營造良好的課堂氛圍。重視并解決學(xué)生的需要，也是美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要內(nèi)容?；哟龠M(jìn)，主要是針對這兩種心理而設(shè)計(jì)和進(jìn)行活動，巧妙利用45分鐘操作途徑設(shè)計(jì)課堂：

把每個班級分成4-6個自然組，每組設(shè)有組長、副組長，學(xué)習(xí)操作以組為單位進(jìn)行綜合評定。項(xiàng)目有工具檢查、上課紀(jì)律、回答和搶答問題、超凡創(chuàng)新、合作獎勵、主題探討、作業(yè)完成的速度和效果、自我評論和辯論、教師評定等。每節(jié)上課時教師對這些項(xiàng)目的完成情況及學(xué)生的課堂實(shí)時表現(xiàn)進(jìn)行評分；對不帶學(xué)習(xí)工具、上課違反課堂紀(jì)律、不按時交作業(yè)等行為進(jìn)行累積扣分。在每周、每月、每期分別進(jìn)行分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)，由科代表負(fù)責(zé)并帶動，組長負(fù)責(zé)落實(shí)和完善。在每一節(jié)課上課時教師都在黑板上掛（畫）出表格，用打正的方法對回答和搶答問題、超凡創(chuàng)新、合作、堂內(nèi)作業(yè)完成數(shù)量、質(zhì)量、自我評定能力、爭辯和教師的評定進(jìn)行加分，由科代表跟蹤課堂分組的積分情況。

對每月的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對取得好成績的組進(jìn)行每人加德育分獎勵；將每期成績統(tǒng)計(jì)以50%的比例和平時作業(yè)分相結(jié)合（綜合分）作為評定成績的依據(jù)。最低綜合分的組，對組員分段進(jìn)行思想教育。如安排班干部進(jìn)行幫帶，布置附加作業(yè)等，必要時找班主任和家長聯(lián)系。使學(xué)生意識到美術(shù)課堂的重要性，使他們重視美術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)，形成自主、合作、拼搏、向上的良性循環(huán)和良好氛圍。如此，特色版畫教學(xué)自然會形成良性發(fā)展。

三、版畫課堂和德育滲透實(shí)驗(yàn)，有效促進(jìn)學(xué)生愛國主義教育，培養(yǎng)合作精神、集體榮譽(yù)感和民族意識

現(xiàn)階段，由于中國傳統(tǒng)文化傳承不足，加上多半學(xué)生是獨(dú)生子女，表現(xiàn)出自私，缺少團(tuán)隊(duì)意識，欠缺互幫合作精神，缺乏集體榮譽(yù)感甚至缺少民族意識。為了解決這些問題，我深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)，自編教材設(shè)計(jì)了針對性的主題：尊老愛幼傳統(tǒng)美德；傳統(tǒng)節(jié)日 城鄉(xiāng)喜慶；千年花鄉(xiāng) 萬里濃情；三字經(jīng)傳 文化陳村；愛我中華，奮發(fā)圖強(qiáng)等16個主題。進(jìn)行傳統(tǒng)文化主題性創(chuàng)作教學(xué)活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，用版畫的形式表現(xiàn)這些主題。

出現(xiàn)了很多成功的課堂案例。如“尊老愛幼 傳統(tǒng)美德”一課中，我安排了初二（12）班為這個主題的實(shí)驗(yàn)班。我設(shè)計(jì)了感恩組、愛幼組、尊老組、友情組，讓學(xué)生課前收集一些典型事例，并組織學(xué)生分組演講“尊老愛幼”典型事例，分組集體表演各自的節(jié)目，分組展示準(zhǔn)備的圖片。設(shè)計(jì)了分組加分的環(huán)節(jié)，每組學(xué)生有組織、有計(jì)劃完成他們的表演和展示。讓學(xué)生感受經(jīng)歷尊老愛幼、感恩教育，每個超凡表現(xiàn)都進(jìn)行公開加分，所以他們表現(xiàn)積極，氣氛熱烈。有的學(xué)生講自己親眼所見或自己親身經(jīng)歷的尊老愛幼事例，并用表演的方式展現(xiàn)出來。其中感恩組表演“媽媽的生日”這個主題，表演中，“媽媽”坐在凳子上，臺上放著他們組自制的紙蛋糕模型，一個扮演孩子的同學(xué)幫媽媽洗腳。表演完畢，我讓其他組進(jìn)行互評，在互評比中，很多精彩建議出來了。有的說媽媽的生日時候，寫一首感恩詩朗誦給媽媽聽；有的說我拿著100分的試卷展示給媽媽看，讓她高興……我給感恩組加了最高分10分，學(xué)生們問我為什么。我說：“這是靈感的發(fā)現(xiàn)，是版畫創(chuàng)作的好主題?！焙髞碓诜纸M接力畫稿中，他們組畫得很生動，因?yàn)檫@時候點(diǎn)燃了笑聲創(chuàng)作的火花，燃起了創(chuàng)作欲望。果然他們組中有三個學(xué)生創(chuàng)作的作品，在2020年12月全國舉辦的“東西北中——第三屆版畫教育聯(lián)誼活動”展覽中有三個同學(xué)獲得優(yōu)秀獎（最高獎）。

四、分組互動、累績跟蹤的課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍

傳統(tǒng)文化傳承教學(xué)，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，分組互動、累績跟蹤的課堂調(diào)動了學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了分組互動版畫普及課堂教學(xué)。由于長期形成這種良好氛圍，學(xué)生的注意力集中了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探求學(xué)習(xí)的精神得到了很好的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感，增強(qiáng)趣味感。在課堂教學(xué)中滲透順德傳統(tǒng)文化教育，增加藝術(shù)教學(xué)的生動性和趣味性，通過尋找鄉(xiāng)土知識與藝術(shù)之間的最佳點(diǎn)，使藝術(shù)教學(xué)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，并在這一過程中完成對學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、和睦相處，互幫共濟(jì)等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在藝術(shù)課堂中滲透團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神。課題同時順應(yīng)了新課標(biāo)側(cè)重于促進(jìn)人的整體素質(zhì)的全面提高的理念，它的實(shí)踐，有著在廣大中小學(xué)美術(shù)課堂中普及的重大意義。

五、以傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，堅(jiān)持版畫普及與德育滲透實(shí)踐，成效突出

陳村鎮(zhèn)初級中學(xué)積極推進(jìn)各級版畫展覽活動，2019年以來，在省內(nèi)舉辦版畫專場展7場。在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生影響。2019年10月：在中國版畫博物館（深圳）舉辦“東西南北中——廣東少兒版畫特色暨陳村鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生版畫展”；7月在花鄉(xiāng)藝術(shù)館專場：“陳村鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生版畫專場展”；11月在花卉世界舉辦“三字經(jīng)版畫專場展”；12月在順德區(qū)豐成藝術(shù)館舉辦“尚美新篇——陳村鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生版畫作品展”。2020年7月23日-8月18日，在容桂文化站鑒藏家協(xié)會展覽廳舉辦“版畫獅頭，比翼齊飛”學(xué)生版畫作品展；2021年1月7日-1月28日在順德花溪藝術(shù)館舉辦“版畫獅頭花溪迎春”學(xué)生版畫作品展覽。

第六屆全國中小學(xué)藝術(shù)展演5個佛山教育局評比一等獎（占順德一等獎50%），1個二等獎，一個省三等獎（順德區(qū)省級繪畫類的最高獎）。2020年12月，我校創(chuàng)美版畫通過廣東省第二批中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校。

中國傳統(tǒng)文化是中國幾千年積累的豐富的起來的智慧人生，是我們寶貴的精神財(cái)富和精神家園。習(xí)近平總書記在十三屆全國人大第一次會議上向全體代表講過：“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界。”講到中國人民的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神。這種偉大精神是一代一代中華兒女創(chuàng)造和積淀出來的，也需要一代一代傳承下去。讓學(xué)生了解、認(rèn)識、喜愛并將傳統(tǒng)文化深入日常生活中，用版畫形式普及課堂，教育者有責(zé)任保護(hù)好我們的文化遺產(chǎn)，在教育學(xué)生的過程中大力宣傳和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，吸取其精華，摒棄其糟粕，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)民族認(rèn)同感、凝聚人心、激發(fā)民族意志，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識，使其樹立奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)互幫精神，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。