游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

趙曉娟

摘? 要：隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，信息技術(shù)課程就是信息時代背景下應(yīng)運而生的課程。從當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀來看，在信息技術(shù)教學(xué)中融入游戲教學(xué)的方法意義重大。基于此，本文圍繞游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述，希望對信息技術(shù)教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué);信息技術(shù)

一、游戲化教學(xué)的重要性

愛玩游戲是學(xué)生的天性，也是在校教育互動教學(xué)的有效形式，通過適當(dāng)?shù)挠螒蚰軌虼偈箤W(xué)生身心健康成長，在小學(xué)教育過程中其是教育的重要組成部分，通過游戲化教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)活動之中，調(diào)動參與熱情。在學(xué)生游戲教學(xué)中，通過游戲化教育指導(dǎo)，有助于豐富學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生的智力和能力，通過游戲營造輕松愉悅的氛圍，能夠使學(xué)生積極主動地思考與探索。

二、游戲教學(xué)方法的重要意義

在信息技術(shù)教學(xué)中采用信息技術(shù)游戲的教學(xué)方法，可以提升課堂的活躍程度。游戲?qū)πW(xué)生來說自帶著一種吸引力，是學(xué)生學(xué)習(xí)重要的一種輔助手段，隨著家長越來越關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，雖然小學(xué)生處于義務(wù)教育基礎(chǔ)階段，但是他們承受的壓力絕不比中考、高考的學(xué)子低，在社交平臺上就可以看到，僅僅一個作業(yè)就讓原本和睦的親子關(guān)系變得“劍拔弩張”，想一想小小的心靈要承受多么大的學(xué)業(yè)壓力，將信息技術(shù)游戲教學(xué)方法應(yīng)用到信息技術(shù)教學(xué)之中，是可以幫助學(xué)生化解壓力的。

三、將游戲教學(xué)應(yīng)用在信息技術(shù)教學(xué)中的策略

（一）通過游戲，規(guī)范學(xué)生課堂言行

計算機信息技術(shù)課與其他課程有本質(zhì)的不同，計算機信息技術(shù)課的教學(xué)過程基本上是在機房里完成的，學(xué)生可以隨時通過機房的設(shè)備，通過因特網(wǎng)獲得他們想要的信息，影響他們學(xué)習(xí)的注意力，盡管機房采取了一些措施，限制學(xué)生上網(wǎng)，但任由部分學(xué)生可以打破這種障礙，方便他們上網(wǎng)玩游戲。在教學(xué)過程中，可以用游戲的方式規(guī)范學(xué)生課堂言行，提高課堂質(zhì)量。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

知識源對于生活，教師在實踐活動當(dāng)中要提高學(xué)生的生活感悟能力，接觸生活當(dāng)中的重要知識，在學(xué)生教育教學(xué)階段向?qū)W生傳遞知識與生活的聯(lián)系，使學(xué)生接觸生活，有所感悟有所探求。教師要讓課堂與生活進(jìn)行必要的聯(lián)系，通過讓學(xué)生感受知識在生活當(dāng)中的存在，從而提高學(xué)生的生活探究熱情豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。教師可以加深學(xué)生的知識學(xué)習(xí)熱情，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會熟練地掌握知識內(nèi)容，在信息技術(shù)教育教學(xué)當(dāng)中提高學(xué)生的自主探究熱情。

（三）明確教學(xué)目標(biāo)，豐富游戲形式

信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握相應(yīng)的信息技術(shù)知識，而且要有一定的實操能力，教師要從目標(biāo)入手開展游戲教學(xué)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)豐富游戲形式，提高教學(xué)質(zhì)量。在傳統(tǒng)的實踐活動中，教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓每一名學(xué)生根據(jù)游戲而感悟教學(xué)中的重點內(nèi)容，提升學(xué)生的探究熱情，但是單一的教學(xué)形式，學(xué)生依然難以接受使用，必須采取豐富的教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量。

（責(zé)任編輯：陳華康）

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