新晃：師資合理流動(dòng)，振興侗鄉(xiāng)教育

曾璽凡　鐘才學(xué)　龍河研

把校長教師交流輪崗作為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資均衡配置、克服教師職業(yè)倦怠的主要推手，在新晃侗族自治縣教育行政管理部門和校長教師中，早已形成廣泛共識(shí)。而今，通過城區(qū)優(yōu)秀教師交流進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，不僅加快了縣域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，也為助推鄉(xiāng)村振興、建設(shè)湘黔邊界教育高地注入了新鮮血液。

今年6 月，當(dāng)姚倫彬提出到農(nóng)村學(xué)校交流輪崗時(shí)，妻子已二胎懷孕6 個(gè)月?！八苤С治遥Ｍ胰バ碌沫h(huán)境鍛煉，也讓我不用擔(dān)心家里，這讓我很是感動(dòng)?！睅е拮拥膰谕?，以及6 年城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的中層管理經(jīng)驗(yàn)，姚倫彬于8 月27 日來到扶羅鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任教學(xué)副校長。

扶羅鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所有著91 年辦學(xué)歷史的老校，全年綜合評(píng)價(jià)靠前，教師隊(duì)伍年輕且有干勁。姚倫彬在了解完校情學(xué)情后，發(fā)現(xiàn)該校在校園、班級(jí)管理制度化以及活動(dòng)開展序列化上存在進(jìn)步空間，便主動(dòng)與校長楊世江溝通，希望將之前在新晃一完小的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)本地化。

一拍即合后，近百名一年級(jí)新生參與的入學(xué)禮于9月3日如期舉行。剛進(jìn)校的娃娃們排著隊(duì)入小學(xué)拱門、點(diǎn)朱砂啟智、擊響鼓鳴志，滿滿的儀式感給了他們印象深刻的小學(xué)初體驗(yàn)。

“姚倫彬副校長來了之后，讓許多活動(dòng)落了地、有內(nèi)容，比如說教師節(jié)的拜師禮，我們此前也曾開展過，但只是校長講話，學(xué)生沒有太多的參與感，但今年的拜師禮，所有學(xué)生都提前對(duì)行禮動(dòng)作進(jìn)行了訓(xùn)練，包括向教師敬獻(xiàn)綠植，都有具體流程?！睏钍澜f。

想干事創(chuàng)業(yè)，希望為扶羅鎮(zhèn)中心小學(xué)在原有基礎(chǔ)上提質(zhì)……在同妻子進(jìn)行完視頻通話后，像往常一樣，姚倫彬繼續(xù)伏案備起了課。

“城區(qū)學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)，不少我一個(gè)，但家鄉(xiāng)學(xué)校師資相對(duì)薄弱，需要我回來?！比ツ昵锛緦W(xué)期，離開林沖鎮(zhèn)天堂學(xué)校4 年半后，57 歲的楊起林又回到了曾經(jīng)工作了30 年的地方，擔(dān)任學(xué)校黨支部書記。

楊起林明白，對(duì)于農(nóng)村家庭而言，孩子的未來就是全家的希望，“這里遠(yuǎn)居深山，是新晃海拔最高的學(xué)校，迫切需要能改變學(xué)生命運(yùn)的好教師?！爆F(xiàn)在，楊起林和兒子楊青松并肩在天堂學(xué)校。

和楊起林一樣，楊曉菊也在闊別家鄉(xiāng)多年后，于今年9 月回到天堂學(xué)校任教。這次，她把丈夫舒秀銓一同拉了回來，伴著青山白云，兩位優(yōu)秀的夫妻教師只要在朋友圈“曬圖”，便會(huì)得到很多同事的點(diǎn)贊。

這是夫妻二人首次在同一所學(xué)校任教。新學(xué)期，楊曉菊帶小學(xué)畢業(yè)班，舒秀銓帶初中畢業(yè)班，他們打算用自己的實(shí)際行動(dòng)，影響天堂學(xué)校的學(xué)生們。

通過湖南省邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃，衡陽常寧的3 位支教老師柏成順、尹少林、顏艷麗，在今年秋季學(xué)期來到?jīng)鰝沔?zhèn)中心小學(xué)，決心以自己的方式提升這里的教育教學(xué)質(zhì)量。

柏成順是一名退伍軍人，有著多年專業(yè)的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他告訴記者，來到?jīng)鰝沔?zhèn)中心小學(xué)上的第一堂課，班里孩子都止不住地開心，“終于有專業(yè)體育老師來上體育課了！”聽到這樣的呼聲，柏成順的內(nèi)心五味雜陳，“這份被需要是如此地迫切。”

每天清晨和下午放學(xué)后，柏成順悉心栽培著選拔出的12 位田徑苗子，可喜的是，這群侗鄉(xiāng)娃娃在專業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)下，一天一個(gè)進(jìn)步。

尹少林還有兩年就要退休，但從不認(rèn)為自己可以歇下來。他的美術(shù)課每周滿滿當(dāng)當(dāng)排了16 節(jié)，工作量和初涉教壇時(shí)一樣?！耙菜闶怯杏梦渲匕桑椰F(xiàn)在是學(xué)校唯一一個(gè)專業(yè)美術(shù)教師，這里的孩子都很喜歡美術(shù)，下課后仍然圍在我的身旁不肯離去?！币倭謥硇：螅情g門可羅雀的專業(yè)美術(shù)室也有了人氣。

“涼傘需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，這里的學(xué)生悟性高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能在專業(yè)的指導(dǎo)下用進(jìn)步回報(bào)老師的付出。”同樣由新晃城區(qū)學(xué)校交流而來的教學(xué)副校長陳通鶴說道，學(xué)校的每一位教師都在為涼傘的教育助力鄉(xiāng)村振興出一份力。

“我們將進(jìn)一步完善校長教師交流輪崗和城鄉(xiāng)雙向交流機(jī)制，加強(qiáng)校長教師交流輪崗結(jié)果評(píng)估，推動(dòng)縣內(nèi)校長教師的合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，助推鄉(xiāng)村振興，讓師生留住，百姓認(rèn)可。”新晃縣教育局黨委書記、局長劉紹忠說。