劉開江：讓星星火炬旗幟更鮮艷

李菡丹

教育是什么？“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！比说囊簧x不開老師，在不同階段遇到什么樣的老師，對(duì)一個(gè)人影響非常大。桃李不言，下自成蹊。他們在平凡崗位上，默默守護(hù)著那些尚未成熟的心靈，在不經(jīng)意間影響了很多人的人生。北京市通州區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員劉開江就是這樣一位教育工作者，31年奮戰(zhàn)在小學(xué)教育一線，“紅領(lǐng)巾相伴，相伴紅領(lǐng)巾”，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，引領(lǐng)一批又一批少先隊(duì)員健康成長。

劉開江曾被選為第七屆全國少工委委員、第七次和第八次全國少代會(huì)代表，多次榮獲市區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，指導(dǎo)少先隊(duì)員參加全國創(chuàng)未來科技營作品展覽、北京市少先隊(duì)活動(dòng)課展示、紅領(lǐng)巾成長營等活動(dòng)，引領(lǐng)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)完成北京市“十三五”課題《少先隊(duì)分批入隊(duì)的實(shí)踐研究》，2020年底榮獲“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

他說：“習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代少年兒童的期望是‘從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。我熱愛少先隊(duì)工作，我和少先隊(duì)員們在星星火炬照耀下，播種快樂，收獲幸福，一起成長。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”

淘氣包變小民兵，走進(jìn)社區(qū)體驗(yàn)教育

劉開江是北京人，1990年，年僅19歲的他從師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到北京通州永順鎮(zhèn)中心小學(xué)，任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。剛參加工作，他便遇到附近相鄰單位來告狀：一些小學(xué)生經(jīng)常扒開附近通州民兵訓(xùn)練基地打靶場的圍墻，鉆到里面去撿彈殼，破壞了訓(xùn)練基地設(shè)施和安全秩序。然而，經(jīng)過多次批評(píng)教育，收效甚微。

這是劉開江走上工作崗位后遇到的第一個(gè)難題，他開始認(rèn)真反思，“強(qiáng)行‘堵，不如悉心‘導(dǎo)”。于是，他組織熟悉打靶場周邊環(huán)境的少先隊(duì)員成立“靶場巡邏小分隊(duì)”，帶領(lǐng)隊(duì)員參觀靶場設(shè)施，開展小民兵技能競賽等活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)到渴望已久的摸真槍，又帶領(lǐng)巡邏隊(duì)員在節(jié)假日為訓(xùn)練基地巡邏，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員參與國防建設(shè)、保護(hù)國防設(shè)施的情感。

“當(dāng)時(shí)，我們這項(xiàng)活動(dòng)被《中國民兵》雜志報(bào)道。小學(xué)生們再也不鉆打靶場的圍墻了，教育效果立竿見影?！睍r(shí)隔31年，劉開江提及此事，仍然很激動(dòng)。

經(jīng)過幾年發(fā)展，“靶場巡邏小分隊(duì)”逐漸壯大，1994年4月，劉開江在學(xué)校組建永順鎮(zhèn)第一所少年軍校。寒暑假里，他帶領(lǐng)軍校學(xué)員開展軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍風(fēng)軍紀(jì)、軍事技能，組織軍事冬令營，開展野營拉練，取得良好效果，被評(píng)為北京市優(yōu)秀少年軍校。

1990年代中期，首都城市建設(shè)迅猛發(fā)展，外來人口增多，學(xué)校周邊形成多個(gè)人口密集社區(qū)。劉開江結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，組織開展系列社區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)，組建社區(qū)少先隊(duì)組織，經(jīng)過多種形式，不斷改組，確立社區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)（紅領(lǐng)巾村委會(huì)）、社區(qū)少先隊(duì)中隊(duì)（紅領(lǐng)巾街委會(huì)）、社區(qū)少先隊(duì)小隊(duì)（紅領(lǐng)巾樓委會(huì)）三級(jí)社區(qū)少先隊(duì)組織。組織隊(duì)員按照少先隊(duì)自主運(yùn)行“十自”原則，組建20多支各具特色的少先隊(duì)假日小隊(duì)組織，聘請(qǐng)數(shù)十名社區(qū)隊(duì)組織輔導(dǎo)員，指導(dǎo)隊(duì)員自主開展社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)。

劉開江介紹：“‘十自原則就是隊(duì)員們自命隊(duì)名、自定隊(duì)規(guī)、自制隊(duì)章……打破按班級(jí)建大中小隊(duì)，而是按居住地建大中小隊(duì)，各具特色，因地制宜開展有意義的活動(dòng)。”他們挖掘社區(qū)教育資源，先后建立傳統(tǒng)美德體驗(yàn)基地（永順敬老院）、文化健身體驗(yàn)基地（華龍公園）、社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)基地（華龍小區(qū)）、科技勞動(dòng)體驗(yàn)基地（神州苗圃）等多個(gè)社區(qū)教育基地，使少先隊(duì)組織能更好地利用基地資源，以基地為中心，將教育活動(dòng)輻射到整個(gè)社區(qū)。

“我們組織‘夕陽紅中隊(duì)，堅(jiān)持十幾年，在傳統(tǒng)美德教育基地——永順敬老院開展‘尊老敬老，讓夕陽更紅教育活動(dòng)，在基地召開主題中隊(duì)會(huì)，為老人們服務(wù)，演節(jié)目、過節(jié)日，并將敬老活動(dòng)拓展到社區(qū)每個(gè)家庭，形成社區(qū)尊老敬老良好風(fēng)氣?！眲㈤_江微笑著說。

還有，“地球衛(wèi)士小隊(duì)”多年堅(jiān)持開展環(huán)?；顒?dòng)，在社區(qū)內(nèi)外開展環(huán)保宣傳、紅領(lǐng)巾街清掃、清理社區(qū)衛(wèi)生死角、保護(hù)樹木和綠地等活動(dòng)，為創(chuàng)建文明社區(qū)作出突出貢獻(xiàn)?！昂每腿诵￡?duì)”隊(duì)員發(fā)揮自身在外地人口生活圈特點(diǎn)，在外地人口中宣傳法律法規(guī)、市民公約、衛(wèi)生保健知識(shí)、推廣普通話等，增強(qiáng)了社會(huì)穩(wěn)定性，提高了社區(qū)文明程度。此外，他還組織社區(qū)少先隊(duì)開展科學(xué)普及、勞動(dòng)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、英語講座、奧運(yùn)宣傳等多種社區(qū)活動(dòng)，其中組織的“給廢舊電池找個(gè)家”活動(dòng)，《北京日?qǐng)?bào)》等10余家媒體報(bào)道。

“社區(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)既使隊(duì)員們提高了自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了體驗(yàn)教育的目的，又促進(jìn)了社區(qū)建設(shè)，開創(chuàng)了新時(shí)期少先隊(duì)組織新形式?！眲㈤_江介紹，他創(chuàng)建的“華龍假日中隊(duì)”獲得全國“百佳優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)，“夕陽紅小隊(duì)”獲得“全國文明假日小隊(duì)”稱號(hào)，“假日中隊(duì)小干部”獲得“北京市少先隊(duì)員標(biāo)兵”稱號(hào)，他本人也獲得北京市社區(qū)服務(wù)標(biāo)兵、通州區(qū)志愿者行動(dòng)環(huán)保標(biāo)兵等榮譽(yù)。

插上科學(xué)的翅膀，弘揚(yáng)運(yùn)河文化

進(jìn)入21世紀(jì)，劉開江認(rèn)識(shí)到科學(xué)素質(zhì)對(duì)少先隊(duì)員綜合素養(yǎng)有著巨大影響，于是，他確立學(xué)校少先隊(duì)“科技為先導(dǎo)”特色，組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。他在校內(nèi)外建立電子電路、自制車模、四驅(qū)車模、金鵬科技、科普英語、電腦、航模、數(shù)棋、科技種植等10余個(gè)科普小組。課余時(shí)間，他帶領(lǐng)隊(duì)員活躍在科技小組中，隊(duì)員科普活動(dòng)參與率達(dá)100%，每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期至少參加一項(xiàng)科普知識(shí)培訓(xùn)。

他說：“隊(duì)員們從各個(gè)興趣小組中都能學(xué)到自己所需的科技知識(shí)，如在電子小組中，隊(duì)員們既學(xué)到了基本電學(xué)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別與安裝，同時(shí)還掌握了萬用表、電烙鐵等電學(xué)工具的使用，提高了綜合能力?！?/p>

在金鵬科技小組中，劉開江指導(dǎo)隊(duì)員們連續(xù)多年開展專項(xiàng)科學(xué)調(diào)查研究，系統(tǒng)研究了光污染的分類、成因和危害，對(duì)通州新華大街光污染源作了初步調(diào)查，為通州區(qū)街道改造提供科學(xué)建議。

在第二課堂基礎(chǔ)上，劉開江經(jīng)常組織校級(jí)科技競賽，倡導(dǎo)隊(duì)員在生活中進(jìn)行科技創(chuàng)新，形成良好科普氛圍。他多次組織隊(duì)員參加市區(qū)級(jí)科技競賽，取得佳績：集體連續(xù)四年獲北京市車模比賽團(tuán)體冠軍，連續(xù)三年獲北京市金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲通州區(qū)電子技術(shù)競賽團(tuán)體前三名，還獲得中國海爾科技獎(jiǎng)、北京市科普英語、車模、航模、科普知識(shí)競賽等集體榮譽(yù)數(shù)十項(xiàng)。他輔導(dǎo)的隊(duì)員榮獲北京市車模個(gè)人冠軍、創(chuàng)新大賽科普新星獎(jiǎng)，金鵬論壇、科普知識(shí)競賽、科普英語比賽、航模比賽一等獎(jiǎng)等數(shù)百項(xiàng)。劉開江榮獲北京市十佳科技輔導(dǎo)員、通州區(qū)十佳科技教師等榮譽(yù)。

自2006年起，依托學(xué)校緊鄰京杭大運(yùn)河北起點(diǎn)的地理優(yōu)勢，劉開江組織開展了豐富的弘揚(yáng)運(yùn)河文化活動(dòng)，創(chuàng)建少先隊(duì)特色品牌。他組織隊(duì)員學(xué)習(xí)運(yùn)河文化知識(shí)；帶領(lǐng)隊(duì)員通過專家訪談、參觀訪問、實(shí)地考察、查閱資料等多種方式，掌握運(yùn)河文化的相關(guān)知識(shí)，編寫《運(yùn)河文化系列教育讀本》；組織教師成立運(yùn)河文化研究小組，通過校本課程，組織隊(duì)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)河文化知識(shí)。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)少先隊(duì)員傳承運(yùn)河手工藝術(shù)，劉開江積極發(fā)動(dòng)學(xué)校師生和學(xué)生家長在社區(qū)尋訪風(fēng)箏藝人，組織隊(duì)員開展調(diào)查風(fēng)箏歷史、誦讀風(fēng)箏詩歌、學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作、開展風(fēng)箏文化交流等一系列活動(dòng)。

他利用休息時(shí)間專程去北京懷柔買空竹，回到社區(qū)，拜師學(xué)藝。學(xué)了兩個(gè)月，他掌握了運(yùn)河空竹的基本技術(shù)，向全校師生傳授，激發(fā)師生參與民族健身運(yùn)動(dòng)的熱情。經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，學(xué)?？罩癖硌菪纬晌幕w育特色，隊(duì)員們掌握了傳統(tǒng)抖空竹技巧，并獨(dú)創(chuàng)多個(gè)空竹表演動(dòng)作，多次參加市區(qū)活動(dòng)的展示表演，為運(yùn)河文化申遺和進(jìn)一步弘揚(yáng)貢獻(xiàn)力量。

書聲浸潤校園，牽手西部小朋友

2012年，劉開江擔(dān)任新建的通州區(qū)芙蓉小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，根據(jù)芙蓉小學(xué)“清新融通”文化育人的教育理念，結(jié)合學(xué)校緊鄰?fù)ㄖ輬D書館的地理優(yōu)勢，組織開展了一系列紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)。

他介紹，每個(gè)班級(jí)建立自助圖書角，圖書由隊(duì)員們自己籌集捐獻(xiàn)，借閱由隊(duì)員自主管理，墻壁上的圖書心得交流站稿件由隊(duì)員自己撰寫，好書推薦園地由隊(duì)員自己推薦。在樓道內(nèi)建立樓層誠信書架，圖書由學(xué)校和隊(duì)員共同提供，每學(xué)期更換一次。隊(duì)員們可以將誠信書架中的書籍隨時(shí)閱讀，樓道內(nèi)有閱讀長椅，專門供同學(xué)們讀書。“誠信書架的圖書不能帶走，幾年來，圖書由經(jīng)常損壞或丟失，到現(xiàn)在已能保證沒有破壞圖書的現(xiàn)象，很多同學(xué)都非常喜愛這個(gè)地方”。

學(xué)校還建有開放式圖書館，地點(diǎn)設(shè)在地下餐廳圖書區(qū)，由高年級(jí)隊(duì)員輪流管理。各年級(jí)同學(xué)每周安排有固定圖書借閱時(shí)間，隊(duì)員們自己選擇好圖書，在登記卡上寫上自己的姓名和借閱時(shí)間，將自己的圖書借閱卡放在圖書原有位置，就可以將圖書取走。借閱時(shí)間不得超過兩周，若續(xù)借，可再次登記，實(shí)現(xiàn)自助管理、自我服務(wù)。

同時(shí)，劉開江組織開展豐富的讀書體驗(yàn)活動(dòng)，征集紅領(lǐng)巾讀書志愿者，做好校內(nèi)外讀書園地和讀書活動(dòng)服務(wù)。通州圖書館和學(xué)校開放式圖書館就是志愿者們活動(dòng)的基地。學(xué)校的讀書活動(dòng)也由志愿者們策劃和組織，引導(dǎo)隊(duì)員實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)、自己做活動(dòng)的主人。

創(chuàng)建紅領(lǐng)巾讀書小講壇：開展高年級(jí)主題演講、低年級(jí)故事大王比賽、最美聲音朗讀者等活動(dòng)。經(jīng)過不斷鍛煉，隊(duì)員已多次榮獲市區(qū)讀書小狀元、藝術(shù)節(jié)朗誦一等獎(jiǎng)、主持人大賽一等獎(jiǎng)、故事大王等榮譽(yù)。組織紅領(lǐng)巾百科知識(shí)競賽，通過閱讀圖書，了解百科知識(shí)，開展天文、自然知識(shí)、少先隊(duì)、科技等多項(xiàng)知識(shí)競賽。學(xué)校代表隊(duì)多次榮獲市科技知識(shí)競賽團(tuán)體亞軍、天文新星獎(jiǎng)、自然科學(xué)團(tuán)體獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

舉辦“大手拉小手，大作家進(jìn)校園”活動(dòng)：先后邀請(qǐng)多位少年文學(xué)、科普作家，來校和同學(xué)們開展互動(dòng)交流，介紹寫作、讀書經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員的讀書興趣。

“我們還組織學(xué)校紅領(lǐng)巾讀書節(jié)，開展讀書成果展，包括征文、攝影、藏書票、手抄報(bào)、電子書、連環(huán)畫等讀書作品大賽，開展圖書交易會(huì)，不僅使隊(duì)員手里的圖書在校內(nèi)有效‘漂流起來，更使隊(duì)員們的圖書‘漂向內(nèi)蒙、四川、新疆等西部地區(qū)的小朋友手中?！眲㈤_江說。

“小手拉大手，志愿者行動(dòng)”

2016年初，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建北京市文明校園和通州區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，劉開江組織開展“小手拉大手，志愿者行動(dòng)”特色活動(dòng)。少先隊(duì)大力宣傳學(xué)?！凹议L志愿者護(hù)苗團(tuán)”的無私奉獻(xiàn)事跡，宣傳無論寒冬酷暑，每天都在為同學(xué)們護(hù)送過馬路的“護(hù)苗爺爺”事跡，號(hào)召全體隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)校內(nèi)原來由少先大隊(duì)和中隊(duì)安排的班校兩級(jí)服務(wù)崗位全部改由隊(duì)員自主選擇來參與和服務(wù)，隊(duì)員的身份由被動(dòng)的值周生，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)的紅領(lǐng)巾志愿者，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員積極性。輪值小干部、圖書管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員、文明示范崗、餐廳服務(wù)員、紅領(lǐng)巾小記者等服務(wù)崗位，處處活躍著隊(duì)員們的身影。

在“芙蓉春曉公益援助計(jì)劃”中，劉開江積極組織策劃有學(xué)生和家長近5000人參與的“公益愛心交易會(huì)”，開展愛心義賣和愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)，將愛心基金對(duì)口支援甘南地區(qū)的孩子們，助力他們順利完成學(xué)業(yè)，還組織隊(duì)員開展和甘南地區(qū)小朋友手拉手交朋友活動(dòng)，讓兩地青少年共同成長。他回憶：“少先隊(duì)員們都非常積極參加這個(gè)活動(dòng)，我真的很受感動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)培養(yǎng)了少先隊(duì)員們的公益愛心和社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

感受到少先隊(duì)員們做公益的極大熱情，劉開江將志愿者活動(dòng)拓展到校外，動(dòng)員隊(duì)員們參與社區(qū)文明建設(shè)，爭做小小樓門長和社區(qū)文明小使者，在通州圖書館、運(yùn)河文化廣場、通州文化館、老年公寓等教育基地開展紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)，組織愛心粥行動(dòng)、紅領(lǐng)巾相伴夕陽紅等活動(dòng)。

為創(chuàng)建文明有序的交通環(huán)境，劉開江動(dòng)員隊(duì)員們小手拉大手，發(fā)動(dòng)家長一起參與文明交通志愿家庭服務(wù)活動(dòng)，230多個(gè)家庭報(bào)名參加。每周日上午，學(xué)校周邊幾個(gè)路口總活躍著志愿家庭們宣導(dǎo)文明交通知識(shí)、勸導(dǎo)不文明行為的身影，學(xué)校的“小小志愿者，文明交通行”活動(dòng)被評(píng)為通州區(qū)優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目，多個(gè)志愿家庭榮獲區(qū)“優(yōu)秀志愿家庭”稱號(hào)。

2018年，劉開江擔(dān)任專職通州區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，雖然是新崗位，但從事的仍然是他熟悉且熱愛的少先隊(duì)工作。他強(qiáng)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建區(qū)級(jí)少先隊(duì)名師工作室聯(lián)動(dòng)工作和培訓(xùn)機(jī)制，組織開展紅領(lǐng)巾好聲音、紅領(lǐng)巾打卡副中心等少先隊(duì)品牌特色活動(dòng)。去年抗擊新冠肺炎疫情期間，他組織開展紅領(lǐng)巾戰(zhàn)疫行動(dòng)、線上主題隊(duì)日、微隊(duì)課展播、英雄故事會(huì)等活動(dòng)，引領(lǐng)北京城市副中心少先隊(duì)員在“運(yùn)河星火”少先隊(duì)旗幟下立志向、修品行、練本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感，不斷提升少先隊(duì)組織的吸引力和社會(huì)影響力。

劉開江說：“31年，我始終與少先隊(duì)在一起，每天看著可愛的少先隊(duì)員們，我都感覺自己和他們一樣朝氣蓬勃，充滿青春力量。今后，我將進(jìn)一步腳踏實(shí)地組織隊(duì)員開展有意義、有趣味、有特色的少先隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)全身心投入到少先隊(duì)事業(yè)中，讓星星火炬隊(duì)旗更加鮮艷。”