交互式電子白板—教師的好幫手

邵桂英

摘要：21世紀信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能跟上時代發(fā)展腳步，這就需要當(dāng)代教師要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握并運用先進的教學(xué)手段，讓學(xué)生充分地享受豐富多彩、五彩繽紛的現(xiàn)代教育教學(xué)資源。教師要應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù)手段，在課堂教學(xué)中靈活使用好交互式電子白板，你會發(fā)現(xiàn)它將是教師教學(xué)的好幫手。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板;教師;教學(xué);好幫手

21世紀的教師正處在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變著各行各業(yè)的工作方式和工作效率。尤其作為一名一線教師我深切感受到了這種變化對教育領(lǐng)域所帶來的巨大沖擊力。傳統(tǒng)教育已經(jīng)制約了學(xué)生的全面發(fā)展，這就促使教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，并將這種先進的教育技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生都能公平、公正地享受豐富多彩的現(xiàn)代教學(xué)資源，使每一位學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

一、交互式電子白板改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段和教學(xué)方法

交互式電子白板，將教師從繁重、枯燥的工作中解放出來，傳統(tǒng)的教學(xué)手段就是教師一本書、一根粉筆和一塊黑板。教學(xué)手段簡單，教師所有的板書都要在黑板上書寫，而且書寫量大，如理科類學(xué)科教師每節(jié)課在黑板上都要書寫很多內(nèi)容，長此以往工作量是多么巨大。不僅如此，每節(jié)課教師和學(xué)生都要吸入大量的粉筆灰塵，嚴重損害了師生的身心健康。交互式電子白板以其先進的教學(xué)手段徹底改變了現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，它具有豐富的操作界面，教師可以根據(jù)課堂需要靈活自如地運用各種書寫筆在屏幕上書寫，批注。顏色豐富多彩，筆畫粗細不一，勾畫出的線條清晰、柔和，視覺效果好，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、交互式電子白板是一個系統(tǒng)的教學(xué)資源庫

教師可以選擇性地把電子白板軟件中的教學(xué)資源運用于課堂教學(xué)，可以豐富學(xué)生的知識面。不管是鴻合還是希沃電子白板軟件都有大量各學(xué)科優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。涵蓋了九年義務(wù)教育階段的各門學(xué)科，譬如語文學(xué)科的識字教學(xué)就不需要教師再示范，直接用電子白板來展示，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好。數(shù)學(xué)學(xué)科各種圖形繪制，不需要教師再用圓規(guī)、直尺在黑板上一步步地畫，費時又麻煩，資源庫中有各種圖形工具，教師只需要在電子白板中用手指輕輕一點，就能畫出各種圖形。物理、化學(xué)、生物學(xué)科中各類實驗，教師先利用資源庫中的儀器進行實驗展示即形象又直觀，實驗結(jié)果逼真、明顯，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后再讓學(xué)生利用事物動手進行實驗操作，使學(xué)生對知識的理解更透徹、更深刻。英語學(xué)科單詞讀音、翻譯、詞匯的運用使用電子白板來展示更快捷、準確、規(guī)范。交互式電子白板資源庫中教學(xué)資源教師可以直接使用，不需要再花費大量時間和精力到網(wǎng)上搜索、整合，大大提高了教師的備課效率，擴展學(xué)生的知識面，增大了課堂教學(xué)容量。

三、交互式電子白板將課堂教學(xué)變得充滿活力

過去教師使用黑板授課，課堂教學(xué)內(nèi)容單一、枯燥、沒有生機。而自交互式電子白板運用于課堂教學(xué)，課堂容量變大了，教師將制作好的教學(xué)課件利用交互式電子白板展示給學(xué)生，課件所展示的知識除教材外，還可以對課本知識進行拓展和延伸，學(xué)生接收到媒體素材不單是文本，還有圖片、音樂、視頻等，整個教學(xué)過程充分調(diào)動了學(xué)生的視覺、聽覺能力，讓學(xué)生在一種和諧、愉悅、輕松的氛圍中進行學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中師生之間可以更好地進行互動、交流、溝通，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，而且充分挖掘?qū)W生的思維能力和想象力，開闊了學(xué)生的視野。課堂不再只是教師的講和學(xué)生的聽，師生之間建立了一種平等、和諧的溝通方式。課堂教學(xué)不再沉悶，而是變得生動活潑、充滿活力。

四、交互式電子白板具有黑板不可替代的優(yōu)勢

教師在課堂教學(xué)中每時每刻都離不開黑板，而交互式電子白板同樣可以當(dāng)作黑板來使用，但它又有黑板所無法代替的優(yōu)勢。交互式電子白板的書寫筆就有很多種，如硬筆、毛筆、熒光筆、激光筆、紋理筆等，教師可以根據(jù)需要選擇不同的書寫筆，對所講知識進行書寫、批注，知識的重難點展示更加突出。即使教師的粉筆字寫得不好看，也可以通過字體設(shè)置對話框來修飾和美化，將教師的板書達到預(yù)想的效果，板書也更加清楚、規(guī)范、結(jié)構(gòu)明了。假如教師寫錯了字只需用橡皮工具輕輕一擦就可以擦除，也不會出現(xiàn)大量粉筆灰塵，既環(huán)保又健康。

五、交互式電子白板可以制作出豐富多彩的教學(xué)課件

教師在平時制作教學(xué)課件時都習(xí)慣用PPT軟件，其實用交互式電子白板制作教學(xué)課件更方便、快捷。用PPT制作教學(xué)課件需要搜集大量素材，有時還需要對素材進行加工處理，既麻煩又費時。采用交互式電子白板可以節(jié)省很多時間，利用其中的百寶箱、資源庫、百科等工具提供的優(yōu)質(zhì)資源，依據(jù)學(xué)科特點將這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源直接運用在教學(xué)課件中，而且制作好的教學(xué)課件在使用時也不需要先將教學(xué)課件導(dǎo)入交互式電子白板，只需教師登錄自己的賬號和密碼直接在交互式電子白板中就可以打開課件進行教學(xué)，免去了很多不必要的麻煩。

總之，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，使得傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能跟上時代發(fā)展的腳步，新時代的教師要更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，把現(xiàn)代教育技術(shù)運用在課堂教學(xué)中，不斷提高課堂教學(xué)的實效性。因此運用好交互式電子白板是當(dāng)代教師需要掌握的一門技術(shù)，在使用過程中你一定會有意想不到的收獲。

參考文獻：

[1]王德勇.如何運用信息技術(shù)搞好語文教學(xué)[J].都市家教（月刊），2012（9）：138-139.