新課改下高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

沈家望

摘要：近些年來(lái)，中學(xué)教學(xué)改革的實(shí)施提高了體育課程的地位，擴(kuò)大了體育課的影響。但在一些地方的高中，由于高考和升學(xué)的影響，體育教學(xué)依舊存在一些需要解決的問(wèn)題。本文就這些可能存在的問(wèn)題進(jìn)行了挖掘和探究，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)問(wèn)題；解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）18-0104

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展是高中教育的最終目標(biāo)，其中高中體育占有非常重要的地位。在高考以及繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓力下，學(xué)生的身體健康狀況日益下降，這對(duì)于正處于青春期的高中生而言是十分不利的。在新課改開始執(zhí)行之后，體育課在高中課程教學(xué)中的影響力有所擴(kuò)大，但是依舊存在一些問(wèn)題，有必要對(duì)其進(jìn)行分析研究，探索解決的對(duì)策。

一、新課改高中體育課所暴露出來(lái)的問(wèn)題

1.學(xué)校對(duì)體育課缺乏重視

首先，在學(xué)校方面。出于升學(xué)率的考慮，學(xué)校過(guò)于重視文化課，一方面沒(méi)有給體育課提供足夠的師資，另一方面刻意壓縮體育課的課時(shí)，使得體育課沒(méi)有足夠的教學(xué)時(shí)間。

其次，部分體育教師對(duì)體育教學(xué)也不夠重視。上課內(nèi)容單調(diào)乏味，多流于形式，甚至大多數(shù)時(shí)間讓學(xué)生自由活動(dòng)，使學(xué)生無(wú)法積極地參與體育運(yùn)動(dòng)。

2.體育課的基礎(chǔ)設(shè)施落后

體育課的基礎(chǔ)設(shè)施包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育運(yùn)動(dòng)器材，這些基礎(chǔ)設(shè)施的存在是高中順利開展體育課的重要前提。然而，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)研究，許多高中校園內(nèi)沒(méi)有符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，也缺少足夠的優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)器材。之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象，一方面是由于經(jīng)費(fèi)不足，另一方面是因?yàn)槿鄙賹I(yè)的管理人員，使得體育基礎(chǔ)設(shè)施損耗嚴(yán)重。

3.體育資源匱乏，學(xué)生對(duì)體育的興趣不高

除基礎(chǔ)設(shè)施落后外，體育資源的匱乏也是當(dāng)前體育課所面臨的重要問(wèn)題。一方面，在日常的體育教學(xué)之外，學(xué)校沒(méi)有組織開展一些體育活動(dòng)或者比賽，這不利于提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。另一方面，教師資源相對(duì)短缺，教師的教學(xué)水平也有待提高。由于處于青春期的高中學(xué)生對(duì)體育存在自己的理解和偏見(jiàn)，在體育教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常與教師發(fā)生摩擦，這也容易打消學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

4.缺乏對(duì)學(xué)生心理健康的重視

一些高中生對(duì)體育課程存在誤解，缺乏正確的體育觀念，如果沒(méi)有正確的指導(dǎo)，就會(huì)使高中生無(wú)法理解正確的體育精神，失去真正的體育價(jià)值觀念。高中體育教師應(yīng)該更多地給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，重視學(xué)生的心理變化特征，滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展要求。

5.體育課堂教學(xué)方法比較落后

在新課程理念的指導(dǎo)下，部分學(xué)校改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，積極地深化課堂教學(xué)內(nèi)容改革，但距實(shí)際要求還有一定的差別。這就說(shuō)明我們的教學(xué)方法還需要改革和完善。體育教師應(yīng)該不斷地改變教學(xué)觀念，滿足教學(xué)發(fā)展需求，運(yùn)用正確的教學(xué)方法，積極地參與到體育課堂中。

二、針對(duì)高中體育課問(wèn)題的對(duì)策研究1.創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

為了構(gòu)建高中體育有效課堂，相關(guān)工作者應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新與發(fā)展，貫徹以人為本的教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排迎合學(xué)生的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高。在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施上創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)的前提下對(duì)體育技能進(jìn)行靈活運(yùn)用。比如在學(xué)習(xí)田徑的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生采取的訓(xùn)練方法往往是通過(guò)重復(fù)的練習(xí)來(lái)提升學(xué)生技能，時(shí)間久了就會(huì)引起學(xué)生對(duì)體育課堂的厭煩，導(dǎo)致課堂上消極運(yùn)動(dòng)狀況的出現(xiàn)。所以在這個(gè)時(shí)候，體育教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好豐富課堂內(nèi)容，可以將體育游戲納入課程當(dāng)中，使學(xué)生能夠達(dá)到輕松愉悅的狀態(tài)，與此同時(shí)，還能夠得到體育專業(yè)知識(shí)和身體素質(zhì)條件的提升。如果在此時(shí)采用游戲式的教學(xué)方法，如短跑接力、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，這樣一來(lái)，不僅能夠使課堂充滿趣味性，還能夠調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性參與訓(xùn)練，達(dá)到課程的目標(biāo)。由此可知，教師創(chuàng)新使用教學(xué)方式在高中體育高效課堂的構(gòu)建中具有十分關(guān)鍵的作用。

2.為完善有效課堂及時(shí)進(jìn)行課后總結(jié)

除了學(xué)生自身的態(tài)度端正以外，體育教師的做法是構(gòu)建高中體育課有效課堂的關(guān)鍵所在，除了要做到課上盡心盡力地教學(xué)，還要在課后進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。教師在上課的過(guò)程中要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，為構(gòu)建有效課堂提供條件。然而，一節(jié)體育課程的結(jié)束并不代表真正的結(jié)束，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都要不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)教師都要對(duì)自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷蛣?chuàng)新，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便提升教學(xué)效率。因此，體育教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)課堂效果進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷地完善教學(xué)方案。實(shí)際上，不管是教師還是同學(xué)在課程結(jié)束后都應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，通過(guò)師生共同的努力，達(dá)到構(gòu)建有效課堂的目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō)，在新課程改革背景下，我國(guó)各個(gè)學(xué)科都在進(jìn)行改革調(diào)整。高中階段的體育教學(xué)也有了非常大的改變，但是在體育課堂教學(xué)中依然存在各種各樣的問(wèn)題。為了進(jìn)一步提高體育課堂教學(xué)的有效性，依然需要在教學(xué)過(guò)程中充分考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。教師和學(xué)校方面需要對(duì)高中體育教學(xué)引起足夠的重視，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師在進(jìn)行高中體育教學(xué)的時(shí)候，也需要結(jié)合實(shí)際教育狀況，不斷地探索和嘗試使用新的教育教學(xué)方法，充分滿足學(xué)生在發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)需要，提高高中體育課堂教學(xué)效果。

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（作者單位：安徽省滁州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)239000）