學校美育教育的探索

劉春玲 劉坤

2020年10月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，該意見指出：美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。那么，作為學校，如何開展好美育教育，給學校提出了一個新的課題。就美育教育，我做如下幾點探索。

一、到底什么是美育。

要想抓好學校美育，一定要搞清美育的概念。顧名思義，就是培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育或美感教育。

學校美育教育的意義是什么，文件提到：將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。所以，美育不是美術(shù)教育，美育也不僅僅是藝術(shù)教育，美育教育的范疇很廣，學校要建立美育概念，美育思想，讓學生感受到美的東西教育都是美育教育。

二、學校開展美育教育的渠道

在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位，對學生進行美育是全方位的，對學生（或者讓學生感受）美育的教育途徑也非常多，體現(xiàn)在方方面面，生活中、社會中、自然中、學科中等等。美育要通過包含各種藝術(shù)教育以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。學校美育教育有如下渠道。

1、環(huán)境之美。一所漂亮的學校，應該是一所布局合理，四區(qū)（教學區(qū)、運動區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)）分明，具有統(tǒng)一的學校色彩、文字，校園環(huán)境應該優(yōu)美，四季常青，三季有花，植物種類豐富，校園環(huán)境如果有公園、湖泊更好，學生進入學校給人以舒服、美麗的感覺，讓學生感受到環(huán)境的美，愛這個學校，愛這個學校的一草一木，愿意在這個美的環(huán)境里學習和生活。

2、文化之美。一所學校要有文化，文化是一所學校的底蘊，學校的每一個樓的名稱、每一塊石頭、每一顆花草、每一面墻壁都有文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。進入學校，處處有美景，處處有美文，處處有文化，處處能育人，賞心悅目，感受文化之美。發(fā)揮勵志文化、傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、辦學理念為主的文化功能。舉辦成人禮、經(jīng)典誦讀、朗誦比賽、每日經(jīng)典誦讀、百日讀書活動、傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本校本教材等活動，賞析美文，加強學生思想道德修養(yǎng)教育。

3、課程之美。美育要滲透到課堂中，把美育教育貫穿到語文、歷史、政治、地理等學科教學中如，語文的文章之美，經(jīng)典誦讀之美;歷史的人物、故事、事件之美;數(shù)學、物理中的規(guī)律之美;地理中的自然之美，等等，都要帶給學生各種美，只有這樣，學生才能愛上這門學科，學好這門課程。開發(fā)不同的校本課程，如實踐課、勞動課等，體育之美、勞動之美、力量之美等，時時處處感受美。

4、品德之美。立德樹人是學校的根本任務，把德育教育貫穿到美育教育中來，講做人，講人生，講道德，講素養(yǎng)。學生的道德體現(xiàn)在各個方面，敬老愛幼，樂于助人，衣著得體，見老師主動問好，彎腰撿德，拾金不昧等等，學生體現(xiàn)出的這種高素質(zhì)，更是一種美。

5、藝術(shù)之美。通過藝術(shù)進行的美育就是藝術(shù)教育，藝術(shù)教育是對學生美育教育的一個方面。

三、通過學校藝術(shù)教育，促進學生美育發(fā)展

藝術(shù)教育是寧陽縣復圣中學特色教育之一，藝術(shù)教育走在了全縣、全市、乃至全省的前列。藝術(shù)教育是學校開展美育教育的重要渠道?！八囆g(shù)潤心，文化鑄魂”是我校的辦學特色，在學生藝術(shù)教育與培養(yǎng)中，促進學生美育發(fā)展，取得了一定的成效，為此，學校先后被確定為“全國青少年藝術(shù)教育實踐基地”、“山東省藝術(shù)教育示范學校”、“山東省青少年藝術(shù)教育基地”、“泰安市素質(zhì)教育示范學?！保疤┌彩姓n程與改革先進單位”。2020年10月，學校作為寧陽縣唯一一所學校，被推薦為“山東省美育特色學?！薄Ｍㄟ^美育教育培養(yǎng)學生健全的人格我校以藝術(shù)教育為載體的美育教育的途徑主要有以下渠道。

1、發(fā)揮藝術(shù)課堂主渠道作用。一是按照國家課程標準開足開全體育和藝術(shù)課，體育課每周兩節(jié)，充分保障，高中階段保證68節(jié)欣賞課，普及藝術(shù)知識，學會欣賞;通過課堂，了解美音樂、美術(shù)的基本知識，落實好“體育體術(shù)2+1 ”，全員覆蓋，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)。

2、成立各種藝體、文化社團。泰安小美、志愿者、文學社、經(jīng)典誦讀社、書法社團、美術(shù)社團、音樂社團等，乒乓球、籃球、足球、排球、健美操、體育舞蹈、書法等社團。每年通過藝術(shù)特長考入大學學生達到400人以上，藝術(shù)教育位居全縣第一，全省前列。

3、藝體活動。每年都舉辦豐富多彩的藝體活動，促進學生美育發(fā)展，舉辦運動會、藝術(shù)文化、文化節(jié)，體育節(jié)、師生書畫展、學生作品展，舉辦學生才藝大賽、歌詠比賽、文藝匯演、元旦晚會等，學生參與其中，樂在其中，美在其中。

美育教育任重而道遠，一個人、一個民族的成長與壯大，與他崇高而正確的審美觀是分不開的。美育教育不是一成不變的，而是動態(tài)的，作為學校，要貫徹國家育人方針，持之以恒的抓好學生美育教育，要堅持改革創(chuàng)新，促進學生美育發(fā)展。為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。