春風帶我去散步（部級優(yōu)課）

學科：小學語文? ? ? ? ?教材版本：長春2001課標版（二年級上冊）

主講教師：姚淑艷? ? ?學校：長春文廟小學

教學分析：春天是學生們最喜愛的季節(jié)，這不只是因為“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的樂趣，也是源于“一年之計在于春”給人們帶來的催人向上的精神力量。學習本課，學生在情感上很容易與文本、與作者接近，再加上文章擬人化的語言更易讓學生接受。因此，教師在教學時只要以多種形式激發(fā)學生閱讀興趣，引領學生走進文本、感悟文本，就能很好地激起學生內(nèi)心對春天的贊美之情。

重點難點：鞏固本課生字、新詞，會寫“叢、蘭、梢、數(shù)”四個生字。學習邊讀邊思、抓住重點詞句感悟課文的閱讀方法。在品悟課文的過程中，感受春風給大地帶來的勃勃生機。

教學分析：二年級學生的特點主要有喜歡集體活動、好奇心強、喜歡聽故事、求知欲強，等等。

針對這一時期學生的特點，本課以“時間王國之旅”為主線展開聆聽、模仿、了解樂曲的結構與音樂的情緒，讓學生在游戲中熟悉樂曲的主題音樂，在快樂的音樂游戲中懂得珍惜時間。

重點難點：認真聆聽管弦樂《調(diào)皮的小鬧鐘》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識到時間的寶貴，懂得珍惜時間。

通過參與音樂活動記憶主題旋律及插部音樂，讓學生自編動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學分析：通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期學生的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉。由此可見，教師的教學態(tài)度和教學理念在課堂中起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中學習，那么學生將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激起他們對美術課的喜愛。所以美術教學應盡量讓學生在一種寬舒、融洽的氛圍中學習，讓所有學生輕松接受美術。另外，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎薄弱，有待加強練習、提高。

重點難點：了解各種船的結構、外形、功能，以繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己心目中的大船，畫出船的結構，突出它的美麗線條和優(yōu)雅造型。

教學分析：為了保障小組學習扎實有效而不流于形式，組內(nèi)學習時要規(guī)范學生，對其他人的匯報進行認真傾聽，教會組內(nèi)每個學生如何進行有效思考，學會如何討論及梳理觀點，小組成員要注意掌控時間、合理分配好小組學習中的角色，分層次培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在教學中，教師通過設計活動讓學生通過自學、小組交流、合作學習等方式理解重點、突破難點，更好地培養(yǎng)學生的交際、表達、合作等素養(yǎng)。

重點難點：通過本課中關于未來的情景對話，掌握本單元的核心句型。通過小組合作學習幫助學生鞏固和綜合運用本單元所學詞匯、對話。

等量關系（部級優(yōu)課）

學科：小學數(shù)學

教材版本：北師大2011課標版

（四年級下冊）

主講教師：趙春梅

學校：長春東師中信實驗學校

教學分析：找等量關系是列方程解決問題的關鍵，本節(jié)課是從算術思維到代數(shù)思維的轉折，對學生來說是一個思維方式的飛躍。學習本節(jié)課的策略是淡化已知與未知，重在理解數(shù)量之間的關系，用自己喜歡的方式，比如畫圖、寫式子等方式記錄數(shù)量之間的關系。因為當用字母表示數(shù)之后，就不存在未知了，因此重點是用自己喜歡的方式記錄兩個、三個或更多個數(shù)量之間的關系。

重點難點：結合具體情境，在用多種方法表示等量關系的活動中了解等量關系，知道同一個等量關系可以有不同的表示形式。初步體會等量關系在日常生活中的廣泛存在，體會數(shù)學的應用價值。體會順向思考，培養(yǎng)符號意識，懂得方程就是用符號記錄下的一種含有未知數(shù)量的等量關系。

小貓釣魚（部級優(yōu)課）

學科：小學語文

教材版本：長春2001課標版

（一年級下冊）

主講教師：趙海英

學校：榆樹市第二實驗小學

教學分析：《小貓釣魚》這篇課文是根據(jù)著名兒童文學作家金近的童話故事改編的。課文主要講述了一只老貓和一只小貓一塊兒到河邊釣魚，老貓教育小貓三心二意是釣不到魚的故事。通過本課的學習，使學生明白做任何事都應該一心一意，不能三心二意的道理。

重點難點：要求學生能夠認識13個生字，會寫8個生字，且學會兩個新的部首。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。通過童話故事中小貓的經(jīng)歷讓學生們懂得：做任何事都應該認認真真、專心致志，三心二意必將一事無成。