用好奇心面對批評

愛爾蘭·亞歷山大·諾萊哲

我從高威大學畢業(yè)以后，進入斯莫菲特·卡帕包裝公司應聘包裝設計師。

馬丁先生是我們的面試官，他來會議室清點了一下人數(shù)，一共有八個應聘者。他給我們分成了A和B兩組，每組四個人，我被分在了B組。馬丁先生在桌子上放好紙筆，讓我們在半小時內完成一幅關于飲料的包裝設計。當我們完成以后，馬丁先生開始審閱我們的作品，他剛拿起A組的作品就皺著眉頭說：“你們?yōu)槭裁从煤谏P畫設計圖？”

“這是你給我們的筆呀！”A組的好幾個應聘者回應說，“用黑色筆也沒什么不可以，我們是在做設計，并不是畫水彩畫！”

“這是不可以的，要用紅色筆才行！”馬丁先生認真地說。包括我在內，所有的應聘者都對此覺得難以理解，其中有個年輕應聘者好奇地問：“這是為什么呢？”

“哪有為什么？他就是在胡說八道！”A組的另幾個應聘者都這樣不滿地說。

馬丁先生笑笑，并沒有回答。他接著開始看我們B組應聘者的作品。非常幸運，馬丁先生給我們B組應聘者的是紅色筆。我們正盼著得到馬丁先生的贊揚，可沒想到他看了我們的作品后卻說：“你們?yōu)槭裁从眉t色的筆畫圖紙？應該要用黑色筆才對！”

“太離譜了！你是在戲弄我們嗎？”一個A組應聘者不滿地說。

“我看他就是在戲弄我們，我們離開這個地方吧！”“是的，我們雖然是應聘者，但我們有尊嚴！”另幾個A組應聘者也跟著說，他們說完后就憤憤不平地離開了會議室。

“我覺得我們應該聽一聽其中的原因……”我想呼吁大家冷靜下來，可我的話還沒有說完，我身邊另一個B組應聘者就打斷我的話說：“這有什么原因？他就是在戲弄我們，這樣的面試官太令人失望了?！?/p>

就這樣，B組也有兩個應聘者離開了會議室。這時，只有我們B組兩個應聘者和A組那個問為什么的年輕應聘者留了下來。

“馬丁先生，您給了A組黑色筆，卻批評他們不該用黑色筆，而應該用紅色筆;您給了我們紅色筆，又批評我們不應該用紅色筆，而應該用黑色筆。您可以告訴我們這是為什么嗎？”那個A組的年輕應聘者再次問道。我和另一個B組的應聘者也連連點頭，表示我們對此也充滿著好奇，我們也想要知道答案。

“其實用什么顏色的筆根本不重要，我只是在測試各位在面對質疑和批評的態(tài)度！”馬丁先生笑著說，“如果一個人經(jīng)受不住質疑和批評，即使作品再好也不會有很大的提升，而如果一個人能用好奇心面對質疑和批評，他就會有無限的進步空間。所以，你們這三個因為好奇而留下來的人，就是公司所需要的人！”

就這樣，我們三個人成了斯莫菲特·卡帕包裝公司的新設計師。正如馬丁先生所說，我們在此后遭遇過無數(shù)的質疑和批評，但我們一直都用這樣的好奇心去面對，我們的設計水準也因為這份好奇心而不斷提升，我們的設計作品在整個愛爾蘭都享有很高的聲譽。

1987年，是我成為設計師的第八年，我們公司在那一年里有三件作品獲得了“全球包裝設計獎”，而其中有一件就是我的作品，我也是這一獎項的全球最年輕獲得者。

在慶祝會上，我真誠地感謝了公司對我們的栽培，但馬丁先生卻哈哈地笑著說：“栽培？不，不，公司沒有栽培你們，公司反而是因你們而沾光，真正成就你們的不是公司，而是你們在面對質疑和批評時，心中所保持著的那份好奇心呀！”

（責編? 宋行軍）