兒童書籍設(shè)計中趣味性探索研究

游子健　郭春雨　史文博

摘 要：在社交媒體發(fā)展迅速，4G、5G網(wǎng)絡(luò)不斷推廣應(yīng)用的今天，人們對傳播媒介的傾向由紙質(zhì)到智能化跨步式增長，電子書都已逐漸減少，淡出于大眾的視野，更何況紙質(zhì)書籍。但是一本經(jīng)過精良設(shè)計以及精美包裝的書籍，總是會受到大眾喜愛。對于兒童類書籍的設(shè)計，市場的銷售趨勢以及大眾的喜愛程度告訴我們，只有具有趣味性，才能吸引消費(fèi)者眼球。需抓住消費(fèi)者心理，激發(fā)消費(fèi)者購買欲，避免設(shè)計趨同大眾化、平庸化，做出一本真正激發(fā)兒童想象力，與兒童互動，能發(fā)掘出來其探索欲望的書籍。

關(guān)鍵詞：紙質(zhì)書籍兒童書籍;互動;趣味性;立體書

一、引言

兒童書籍設(shè)計總是大道至簡的，不論是內(nèi)容題材，還是書籍造型，亦或是設(shè)計者、著作者們向傳達(dá)給孩子們的核心思考點(diǎn)，都是直觀易懂的。但這簡單質(zhì)樸的畫面下，卻深藏著更高一層的含義。兒童的審美以及對知識的探索也正是在這多次的藝術(shù)欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中所見所聞中一步步建立起來的。

二、兒童書籍的趣味性設(shè)計

為什么書籍的分類有一個極其重要的參考點(diǎn)，就是讀者的年齡。其實(shí)不光是書籍，各式各樣的事物也都普遍是依靠“年齡”這一重要的參考點(diǎn)來區(qū)分受眾，據(jù)調(diào)查，從年齡入手可以使設(shè)計者迅速且準(zhǔn)確的找到自己的目標(biāo)人群，并且以此來精準(zhǔn)的分析受眾的各種特質(zhì)。這也是為什么我們的題材從一開始就確定了“兒童”這一大方向的緣由。

“兒童”這個特殊的年齡層，擁有著他們特有的觀察方式與審美要求。因此，在兒童設(shè)計中除了具備較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容題材，還要考慮到兒童書籍中趣味性的創(chuàng)新，這也就是我們需要研究的課題。因?yàn)閮和哪挲g段較為特殊，尚處于生長發(fā)育以及三觀形成的重要階段，所以在進(jìn)行兒童書籍設(shè)計中，應(yīng)當(dāng)多關(guān)注這個群體的特點(diǎn)與興趣點(diǎn)，其中最重要的就是突出兒童書籍設(shè)計的趣味性。一本兒童書籍是否能夠吸引孩子的注意力，是否能夠中激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力，并能陶冶他們的性情，這些前提條件，我們認(rèn)為是評價一本兒童書籍是否成功的關(guān)鍵。

因此，我們通過對市場中兒童類書籍的調(diào)查與研究，大致可以將兒童類書籍分為如下幾種類別，分別是科普類、啟蒙益智類、故事類以及語言識別類讀物。我們設(shè)計研究的是兒童趣味互動類立體書籍，是一本關(guān)于航天飛行器和宇航員的探索性立體互動類書籍，內(nèi)容題材方面向兒童科普類書籍靠攏。所謂的兒童科普類書籍，就是普及科學(xué)技術(shù)的書籍，用自然語言，直觀的形式，通俗的話來表達(dá)科學(xué)以及探索的書，而盡可能少地使用數(shù)學(xué)符號、公式等，易于兒童接受。

由于兒童的視覺感受以及思維方式還處于一張“白紙”的狀態(tài)，兒童的世界充滿了對美好事物的幻想與純潔的理想，所以，為了讓他們在書籍?dāng)z取到的是養(yǎng)分，我們需要更加用心的考慮這個課題的方方面面。例如，通過顏色鮮艷的圖形和夸張動感十足的造型來傳達(dá)視覺。通過打破傳統(tǒng)的元素，伴隨著變化十足、張力十足的設(shè)計，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，也就是我們所探討的“趣味性”。

之所以選擇以科普探索類作為此次設(shè)計研究的指導(dǎo)方向，是因?yàn)榭破疹愄剿鲿趦和瘯N售中處于領(lǐng)先地位，它以獨(dú)特的內(nèi)容以及生動有趣的形式吸引著廣大家長以及兒童，特別是如果書中具有立體結(jié)構(gòu)，能夠更加富有新意，不僅能激發(fā)兒童的探索欲，給予其直觀的感受，更能促進(jìn)家長一起與兒童“玩轉(zhuǎn)”立體書中，增加其與兒童之間的互動。

此次選題，我們在多方的斟酌下最終定下了選題——關(guān)于兒童書籍設(shè)計中趣味性探索，并且是以兒童最感興趣的主題之一——太空探索為主要內(nèi)容。提到太空探索主題的兒童書籍，大家肯定首先想到的是那些普通的平裝書，僅僅只用插圖搭配文字的形式呈現(xiàn)給兒童，這種市面上的普遍形式我們雖然不能否認(rèn)它的好處，比如，直觀，能直接呈現(xiàn)給兒童太空的插畫以及提供一些文字的信息供其閱讀理解，這一點(diǎn)還是有助于兒童探索的;但是，它給予兒童太空的知識還是具有局限性的，而立體書，是一種藏著玄機(jī)的書籍形式，在書頁上的機(jī)關(guān)設(shè)計有助于理解書的內(nèi)容與意義。

作為本次大學(xué)生實(shí)培計劃的主要制作者，我們的方案分為兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)是利用立體書的結(jié)構(gòu)。我們第一個方案內(nèi)容如下。

第一套方案分為兩個部分，第一部分是以宇宙飛船為載體的立體書。我們首先在這本書的外觀造型上進(jìn)行創(chuàng)新，追求一種異形的書籍造型。普通的書籍都是以常規(guī)的形狀為載體，太過大眾化，我們所用的書籍的形狀，目的就是先從外觀上就做到不同凡響，不同于普通的書籍。這一套書籍的主題是有關(guān)宇宙飛船是如何進(jìn)入到宇宙中并且進(jìn)行探索的。另外，我們對此書進(jìn)行了章節(jié)的劃分，由于它是以“進(jìn)入宇宙，探索宇宙”為主線，故而第一章的內(nèi)容為火箭是如何發(fā)射。具體呈現(xiàn)的是火箭發(fā)射升空的畫面，利用立體書的結(jié)構(gòu)，將火箭、火箭發(fā)射以及周圍的景觀，包括細(xì)節(jié)，如發(fā)射產(chǎn)生的火焰等呈現(xiàn)給讀者。第二個章節(jié)為火箭發(fā)射至太空的過程中，火箭造型的變化以及不同海拔的空間形態(tài)，給孩子們一種科幻的概念，具體呈現(xiàn)形式同樣是通過立體書的結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)。例如：V形折、景層結(jié)構(gòu)、反向折等結(jié)構(gòu)來營造一種空間感、層次感。

第二部分就是一本伴生書，同樣的異形造型，通過使用宇航員的剪影造型來突出這本書是以介紹宇航員和火箭發(fā)射為主的伴生書。

通過別致的造型，可以放置小朋友照片的方式，增強(qiáng)書與兒童之間的互動性、聯(lián)系性，以此來達(dá)到兒童閱讀書籍時的沉浸感，如圖2所示。

因此，兒童書籍通過書籍的造型、色彩、書籍設(shè)計中的小亮點(diǎn)來增強(qiáng)兒童與書籍互動時的趣味性。

三、結(jié)語

如今，兒童普遍還是通過書籍來了解事物，感知事物，認(rèn)識事物，在孩子們的成長環(huán)境中，書籍依舊是必不可少的一部分。所以，書籍設(shè)計創(chuàng)作者們依舊需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計態(tài)度以及飽滿的設(shè)計激情，去創(chuàng)作更好的作品，去設(shè)計更加符合兒童心理生理健康的書籍，來更好的引導(dǎo)他們對世界、對未知的向往。