讓知識(shí)穿過(guò)身體

羅振宇

有一位搞音樂(lè)教育的老師跟我講，培養(yǎng)小孩子聽音樂(lè)，千萬(wàn)不能用大人那一套，講解音樂(lè)主題、創(chuàng)作背景、思想內(nèi)涵，貝多芬的《第五交響曲》就是命運(yùn)在敲門……這些東西都是概念，小孩子很難有接受概念的能力。

那怎么辦？你可以給孩子放一段音樂(lè)，然后問(wèn)他，這段音樂(lè)是什么顏色的？是藍(lán)色的還是白色的？是什么味道的？是咸的還是甜的？當(dāng)孩子接納了這段音樂(lè)，然后運(yùn)用通感能力，表達(dá)成另外一種感受的時(shí)候，這段音樂(lè)就真的在塑造他的審美能力，這對(duì)他的寫作、表達(dá)都有巨大的幫助。

學(xué)習(xí)有兩種模式，一種是從信息到概念，然后儲(chǔ)存；另一種是從一種感受到另一種感受，然后輸出。后一種學(xué)習(xí)方式，就是我們經(jīng)常說(shuō)的，讓知識(shí)穿過(guò)身體，它會(huì)成為你的財(cái)富。