2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題特點淺析

趙柳英

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題滿分100分，其中選擇題20題共42分，主觀題8題共58分，題型結(jié)構(gòu)與2020年基本一致。試題符合《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，緊扣初中化學(xué)教材，充分考慮云南省初中化學(xué)教學(xué)實際，注重試題的基礎(chǔ)性，易、中、難比例為7∶2∶1，精選情境素材，重點考查初中化學(xué)學(xué)科的主干知識，呈現(xiàn)方式及考查角度合理，能比較全面地衡量在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能否達(dá)到初中畢業(yè)的要求，考試的結(jié)果是高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，注重立德樹人、服務(wù)選才，對今后的教學(xué)也起到了很好的導(dǎo)向作用。

一、試題源于教材又高于教材，注重基本理論和基本能力的考查

該試題面向云南省全體學(xué)生，以學(xué)業(yè)水平測試為主，突出考查化學(xué)學(xué)科知識的基礎(chǔ)性，重點考查隨著社會進(jìn)步及科技發(fā)展，學(xué)生所要掌握的初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。試題內(nèi)容以學(xué)生比較熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問題為載體，如“打開香水瓶蓋聞到濃郁的香水氣味，說明……”“草木灰能促進(jìn)作物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力，其主要成分是K2CO3……”等，讓學(xué)生將試題所呈現(xiàn)的素材與所學(xué)的初中化學(xué)知識相結(jié)合，再提取有用信息，經(jīng)思考、加工和推斷，最終得出正確結(jié)論。

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題中的大部分題目源于教材，在教材上可以找到相關(guān)素材，如：

例1 （2021年·云南·24節(jié)選）鋁的利用距今100多年，現(xiàn)在鋁的年產(chǎn)量得到大幅度的提高。鋁雖然較活潑，但抗腐蝕性能好，原因是_____________。

【答案】鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜

【對應(yīng)教材內(nèi)容】人教版九年級《化學(xué)》（下冊）第9頁中有“鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能”。學(xué)生掌握了這部分教材內(nèi)容便可以順利得出答案。

有的試題甚至就是教材習(xí)題的改編，如：

例2 （2021年·云南·13）“中東有石油，中國有稀土”。某種稀土元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖1所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.鉺屬于金屬元素

B.鉺的元素符號是Er

C.鉺的原子序數(shù)為68

D.鉺原子的質(zhì)量為167.3 g

【答案】D

【對應(yīng)教材內(nèi)容】人教版九年級《化學(xué)》（上冊）第65頁選擇題第5題：

稀土元素是一類有重要用途的資源。如圖2，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是（ ）

A.鈰的原子序數(shù)是58

B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58

D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

兩個題目考點基本一致，如考查原子序數(shù)、屬于金屬還是非金屬等?？忌灰莆樟私滩纳系倪@道練習(xí)題，2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題中的第13題就能迎刃而解。

二、試題素材豐富而新穎，呈現(xiàn)真實情境，發(fā)揮教學(xué)導(dǎo)向作用

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題弱化了基礎(chǔ)知識的簡單重現(xiàn)，注重對應(yīng)用化學(xué)知識解決問題的能力的考查。試題將傳統(tǒng)文化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、新能源、新科技及一些科普活動、生活小常識與化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能充分聯(lián)系起來，更好地考查考生的綜合素質(zhì)。試題中所用情境都很自然，不生搬硬套，真正讓學(xué)生在情境中解決化學(xué)問題。試題對教學(xué)的導(dǎo)向作用明顯，要求教師在教學(xué)過程中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從生活、化學(xué)史、化工、科技、實驗、社會熱點問題等方面創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境，利用有思維力度的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，使學(xué)生能更深層次地思考，并運用所學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識解決與化學(xué)有關(guān)的實際問題。

例3 （2021年·云南·24節(jié)選）金屬材料的使用作為一個時代的標(biāo)志，見證了人類文明發(fā)展的過程。歷史上人類冶煉不同金屬的大致年代如圖3：

①銅和金是人類使用較早的金屬。2021年3月，三星堆遺址又出土了大量的青銅器和金器，其中部分青銅器和金器上，還有被人為敲擊的痕跡。通過敲打可將青銅等金屬材料打制成不同的形狀，是利用了金屬的? ?性。

②我國的青銅文化歷史悠久。西漢時期的濕法煉銅工藝就是利用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

③鐵器時代大約在公元前? ?年，至今鐵仍是年產(chǎn)量最高的金屬，但每年因腐蝕造成了巨大損失，寫出一條防止鐵生銹的措施_____________。

④鋁的利用距今100多年，現(xiàn)在鋁的年產(chǎn)量得到大幅度的提高。鋁雖然較活潑，但抗腐蝕性能好，原因是_____________。

【答案】（1）①延展 ②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ③500 噴漆（合理均可） ④鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜

【分析】本題以“歷史上人類冶煉不同金屬的大致年代”“三星堆遺址出土的青銅器和金器”等素材為命題背景，考查金屬的延展性、濕法煉銅、鐵器時代、防止鐵生銹，以及鋁的抗腐蝕性能的原因等基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生吸收和整合題中所給的化學(xué)信息，進(jìn)行深度加工之后提煉出較有價值的信息，順利解答相關(guān)的化學(xué)問題。

三、突出學(xué)科特點，加大實驗探究的考查力度

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題第8題用圖示呈現(xiàn)實驗基本操作，并配以文字說明，考查基本的實驗操作如滴加、量取、加熱液體和取用固體;第16題考查的是教材上的重要基礎(chǔ)化學(xué)實驗，引導(dǎo)教師和學(xué)生重視實驗探究的同時，重視教材在教學(xué)過程中的重要地位;第18題考查物質(zhì)的鑒別和除雜;第24題第（2）小題考查金屬與鹽溶液的反應(yīng)、金屬活動性順序、金屬與酸的反應(yīng);第26題考查氣體的制備和氣體的相關(guān)性質(zhì);第27題是有關(guān)物質(zhì)成分的探究，試題再現(xiàn)科學(xué)探究及實驗過程，充分體現(xiàn)了化學(xué)實驗探究的理念，強化了對科學(xué)思維方法的考查。

例4 （2021年·云南·27）小英設(shè)計了探究SO2與AgNO3溶液反應(yīng)的實驗。將SO2通入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.7%的AgNO3溶液中，反應(yīng)后過濾，得到無色溶液A和白色沉淀B。對體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得知，沉淀B可能為Ag2SO3、Ag2SO4或二者混合物。

【查閱資料】Ag2SO4為白色固體，微溶于水;Ag2SO3為白色固體，難溶于水，溶于過量的Na2SO3溶液。

【提出問題】白色沉淀B的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：僅有Ag2SO4;

猜想二：僅有Ag2SO3;

猜想三：_____________。

【實驗探究】

【實驗結(jié)論】SO2與AgNO3溶液反應(yīng)生成一種酸和沉淀B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

【拓展延伸】

①另取溶液A，滴加足量Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原因是_____________ 。

②向盛有少量AgNO3溶液的試管中，滴入Na2SO3溶液至過量，實驗現(xiàn)象是_____________ 。

【答案】【猜想與假設(shè)】Ag2SO3和Ag2SO4的混合物

【實驗探究】二

【實驗結(jié)論】2AgNO3+SO2+H2O=Ag2SO3↓+2HNO3

【拓展延伸】①AgNO3過量（合理均可） ②先產(chǎn)生白色沉淀，然后沉淀溶解（缺一不給分）

【分析】此題利用探究SO2與AgNO3溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識。題中情境比較陌生，但所考查的有關(guān)知識均屬于初中化學(xué)重點知識，如實驗探究活動中“猜想與假設(shè)”的設(shè)定、離子的檢驗、根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式等。這種設(shè)計極大地打擊了熱衷于猜題的教師的積極性，使他們把更多的心思放在實驗教學(xué)當(dāng)中。

四、化學(xué)計算難度適中，強調(diào)學(xué)以致用

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題中的計算題難度適中，雖然涉及方程式陌生，但計算步驟不多，數(shù)據(jù)較簡單，計算不復(fù)雜，中等成績的學(xué)生都可以順利完成，重點在于考查學(xué)生依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的過程，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較好的區(qū)分度，預(yù)設(shè)難度為0.55。

例5 （2021年·云南·28）氯可形成多種含氯酸鹽，廣泛應(yīng)用于殺菌、消毒及化工領(lǐng)域。實驗室中制備KClO3的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Cl2+6KOH[=][△]5KCl+KClO3+3H2O。若用Cl2與200 g的KOH溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量為221.3 g。計算：

（1）參加反應(yīng)的氯氣的質(zhì)量為_____________g。

（2）所用KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【答案】（1）21.3

（2）解：設(shè)KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，則

3Cl2+6KOH[=][△]5KCl+KClO3+3H2O

213? 336

21.3 g x

=

x=33.6 g

KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

×100%=16.8%

答：KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.8%。

五、落實立德樹人，助力素質(zhì)教育

2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題關(guān)注人類和環(huán)境和諧發(fā)展，試題中多次呈現(xiàn)綠色化學(xué)和環(huán)境友好理念，注重對考生化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的考查，體現(xiàn)試題的育人功能和考試評價的積極導(dǎo)向作用。例如，第22題考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境的關(guān)系，以“碳達(dá)峰”和“碳中和”等熱門話題為素材考查能源、環(huán)境的相關(guān)知識，充分體現(xiàn)了化學(xué)源于生產(chǎn)、生活又服務(wù)于生產(chǎn)、生活的特點，讓學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成簡約適度、綠色低碳的生活方式。

例6 （2021年·云南·22）化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境息息相關(guān)。

（1）如圖4，將下列物質(zhì)和對應(yīng)的用途連線。

（2）2021年4月22日，習(xí)近平同志出席“領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會”時，再次指出我國在2030年前“碳達(dá)峰”，在2060年前實現(xiàn)“碳中和”。圖5甲是我國近15年來單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放示意圖，圖5乙是和全國地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率。

①依據(jù)圖5甲數(shù)據(jù)可知，2005年～2020年底，我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低了? ? ? ? 。

②化石燃料包括煤、? ?、天然氣，是目前應(yīng)用最廣泛的能源，其燃燒產(chǎn)物是造成碳排放量增加的主要因素。2015年～2020年，我國地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率上升了5.8%，與可再生能源的大力發(fā)展密切相關(guān)。列舉一種可再生能源? ? ? ? ? ? ? 。

③實現(xiàn)“碳中和”，從我做起。下列做法不合理的是

（填標(biāo)號）。

A.積極參與植樹造林

B.出行多乘坐公共交通工具

C.少用或不用一次性餐具

D.為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹

【答案】

（1）

（2）①48.4% ②石油 太陽能（合理均可） ③D（多選不得分）

六、適度進(jìn)行初高中銜接

近幾年高一化學(xué)教師普遍反映學(xué)生進(jìn)入高一之后，化學(xué)基礎(chǔ)較差，原因之一是初三教師不注重化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把復(fù)習(xí)重點放在死記硬背上。初三化學(xué)教師，在教學(xué)中必須把《義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求落實到位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得，為學(xué)生順利適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題第25題是一道工藝流程題，該題型是近年高考的必考題型，重點考查考生對化學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力，要求學(xué)生結(jié)合題中所給信息，按照“反應(yīng)物→核心轉(zhuǎn)化→產(chǎn)品分離、提純”的思路解答相關(guān)問題，對考生能力的要求較高，是適度進(jìn)行初高中化學(xué)知識銜接的較好題型。

例7 （2021年·云南·25）“垃圾是放錯的資源”。碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2，減少環(huán)境污染，而且還可以得到僅含一種元素的化工原料X，流程如圖7：

（1）流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

（2）膜反應(yīng)器中發(fā)生的是分解反應(yīng)，X的化學(xué)式是_____________。

（3）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?_____________?。

【答案】（1）I2 （2）H2 （3）SO2+2H2O+I2[=][20～100℃]H2SO4+2HI

總之，2021年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題立足教材，精選情境素材，優(yōu)化呈現(xiàn)形式，考查學(xué)科主干知識和關(guān)鍵能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，具有較好的區(qū)分度和信度，有利于指導(dǎo)教師教學(xué)。

◇責(zé)任編輯 邱 艷◇