追求個(gè)性or 奮斗不息

今年上半年，“內(nèi)卷”“躺平”等詞闖進(jìn)了大眾的語(yǔ)言體系，成為被提及率頗高的詞匯，人們針對(duì)如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)各抒己見(jiàn)。而在教育領(lǐng)域，也有兩位老師基于孩子應(yīng)該如何成長(zhǎng)、如何受到更好的教育持不同的意見(jiàn)。

任教于清華大學(xué)的劉瑜教授曾在一次演講中說(shuō)道：“為人父母，與其逼著孩子成為一個(gè)痛苦的空心人，不如讓孩子勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人?！彼J(rèn)為，要鼓勵(lì)給孩子減負(fù)，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性，放棄“勉強(qiáng)得來(lái)的第一名和門門全優(yōu)”，讓孩子成為普通人。

被中宣部評(píng)為“時(shí)代楷?！钡脑颇消惤A坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅則說(shuō)：“我們必須死磕，必須硬扛，必須壓抑自我，必須放棄快樂(lè)，必須用不留退路的決絕和果斷，向著那個(gè)叫高考和大學(xué)的龍門，用勁兒一跳，奮力一躍?！?/p>

對(duì)此你是如何看待的？你希望成為劉瑜教授口中追求個(gè)性自我的普通人，還是成為張桂梅校長(zhǎng)教育下奮斗不息的求學(xué)者？

祁跡：我們身處浙江這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，有能力去追求個(gè)性，更何況隨著時(shí)代的發(fā)展，在一些高精尖行業(yè)里，勢(shì)必會(huì)淘汰更多的機(jī)械勞動(dòng)，所以我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，根據(jù)自己的能力和想法去做事，而不是做一個(gè)“被掏空”的第一名。另外，我想說(shuō)一個(gè)很重要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，浙江設(shè)置了“7選3”高考模式，這不就是鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)發(fā)展自己的興趣和個(gè)性嗎？

張飏：《解憂雜貨店》里寫道，希望你可以“無(wú)悔地燃燒自己的人生”。我想，普通人的定義就是擁有一個(gè)獨(dú)特又火紅的靈魂，不是復(fù)制，不是分級(jí)，而是在迷茫了很多個(gè)長(zhǎng)夜以后，發(fā)現(xiàn)并追尋不一樣的自己，然后再燃燒自我，發(fā)光發(fā)熱。

周子豪：我眼中的“普通”與平凡有別，它是與急躁社會(huì)形成對(duì)比的“普通”，能給浮躁的時(shí)代降溫。同時(shí)，追求個(gè)性不同于自我標(biāo)榜，更不是盲目無(wú)求，而是堅(jiān)守初心夢(mèng)想，追求精神明亮。每個(gè)人都有獨(dú)特的色彩，為何要在“勉強(qiáng)得來(lái)的第一名和門門全優(yōu)”中與他人趨同呢？完美人生的定義不是唯一的，每個(gè)人都有追求自己人生目標(biāo)的權(quán)利。在此基礎(chǔ)上，若還能深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)、家國(guó)，便能以獨(dú)立之靈魂認(rèn)識(shí)自由之世界。當(dāng)然，在個(gè)性“有我”的同時(shí)也需砥礪奮斗，但我依然堅(jiān)信，“我與我周旋久，寧作我”。