今年上半年,“內(nèi)卷”“躺平”等詞闖進(jìn)了大眾的語言體系,成為被提及率頗高的詞匯,人們針對(duì)如何應(yīng)對(duì)競爭各抒己見。而在教育領(lǐng)域,也有兩位老師基于孩子應(yīng)該如何成長、如何受到更好的教育持不同的意見。
任教于清華大學(xué)的劉瑜教授曾在一次演講中說道:“為人父母,與其逼著孩子成為一個(gè)痛苦的空心人,不如讓孩子勢不可擋地成為一個(gè)普通人?!彼J(rèn)為,要鼓勵(lì)給孩子減負(fù),讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性,放棄“勉強(qiáng)得來的第一名和門門全優(yōu)”,讓孩子成為普通人。
被中宣部評(píng)為“時(shí)代楷?!钡脑颇消惤A坪女子高級(jí)中學(xué)校長張桂梅則說:“我們必須死磕,必須硬扛,必須壓抑自我,必須放棄快樂,必須用不留退路的決絕和果斷,向著那個(gè)叫高考和大學(xué)的龍門,用勁兒一跳,奮力一躍?!?/p>
對(duì)此你是如何看待的?你希望成為劉瑜教授口中追求個(gè)性自我的普通人,還是成為張桂梅校長教育下奮斗不息的求學(xué)者?
祁跡:我們身處浙江這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),有能力去追求個(gè)性,更何況隨著時(shí)代的發(fā)展,在一些高精尖行業(yè)里,勢必會(huì)淘汰更多的機(jī)械勞動(dòng),所以我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性,根據(jù)自己的能力和想法去做事,而不是做一個(gè)“被掏空”的第一名。另外,我想說一個(gè)很重要的現(xiàn)實(shí)依據(jù),浙江設(shè)置了“7選3”高考模式,這不就是鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)發(fā)展自己的興趣和個(gè)性嗎?
張飏:《解憂雜貨店》里寫道,希望你可以“無悔地燃燒自己的人生”。我想,普通人的定義就是擁有一個(gè)獨(dú)特又火紅的靈魂,不是復(fù)制,不是分級(jí),而是在迷茫了很多個(gè)長夜以后,發(fā)現(xiàn)并追尋不一樣的自己,然后再燃燒自我,發(fā)光發(fā)熱。
周子豪:我眼中的“普通”與平凡有別,它是與急躁社會(huì)形成對(duì)比的“普通”,能給浮躁的時(shí)代降溫。同時(shí),追求個(gè)性不同于自我標(biāo)榜,更不是盲目無求,而是堅(jiān)守初心夢(mèng)想,追求精神明亮。每個(gè)人都有獨(dú)特的色彩,為何要在“勉強(qiáng)得來的第一名和門門全優(yōu)”中與他人趨同呢?完美人生的定義不是唯一的,每個(gè)人都有追求自己人生目標(biāo)的權(quán)利。在此基礎(chǔ)上,若還能深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)、家國,便能以獨(dú)立之靈魂認(rèn)識(shí)自由之世界。當(dāng)然,在個(gè)性“有我”的同時(shí)也需砥礪奮斗,但我依然堅(jiān)信,“我與我周旋久,寧作我”。