小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略

程紅紅

摘? 要：在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容不斷更新和變化的發(fā)展中，對于學(xué)生自身的語文學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有了更多的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為此，為了更好地提高小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，作為教師，一定要重視詞語教學(xué)。之所以要強(qiáng)調(diào)詞語教學(xué)的重要性，是因?yàn)樵谡麄€教學(xué)工作開展期間有著重要的意義，一方面能夠通過詞語教學(xué)的開展，極大地豐富和拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，另一方面在學(xué)習(xí)的過程中，也能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教師在日常活動開展的過程中，通過對詞語教學(xué)內(nèi)容的有效實(shí)施和開展，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。本文主要是根據(jù)當(dāng)前教學(xué)中的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出解決措施，為后期的教育教學(xué)的發(fā)展質(zhì)量提供一定的保障。

關(guān)鍵詞：小學(xué)詞語教學(xué);問題;策略

【中圖分類號】G623.2????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0153-02

Problems and Improvement Strategies in the Teaching of Chinese Vocabulary in Primary Schools

CHENG Honghong? （Luxia Central Primary School，Nanping City，F(xiàn)ujian Province，China ）

【Abstract】In the current development of elementary school Chinese teaching content that is constantly updated and changed，there are more requirements and standards for the development of students own Chinese learning ability. Therefore，in order to better improve the Chinese learning performance of primary school students，as a teacher，we must pay attention to vocabulary teaching.The reason for emphasizing the importance of vocabulary teaching is that it is of great significance during the entire teaching period. On the one hand，the development of vocabulary teaching can greatly enrich and broaden students learning horizons，on the other hand，in the process of learning，can also strengthen students' learning enthusiasm and initiative. In the process of carrying out daily activities，teachers can further stimulate students' learning potential through the effective implementation and development of vocabulary teaching content. This article is mainly based on the analysis of the current teaching problems，and then combined with the previous teaching experience to propose solutions to provide a certain guarantee for the quality of the later development of education and teaching.

【Keywords】Primary school vocabulary teaching;Problem;Strategy

在當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容不斷豐富的過程中，對于詞語教學(xué)的重視力度必須要進(jìn)一步加強(qiáng)，這也是學(xué)生自身語文成績得以有效提升和發(fā)展的重要組成部分。只有將詞語教學(xué)得以有效的實(shí)施和發(fā)展，在后期才能夠進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對詞匯的積累力度，讓學(xué)生能夠在后期的寫作或者是閱讀過程中掃清文字障礙，極大程度上鞏固、提高自身的寫作水平，進(jìn)而對自身的文化素養(yǎng)的培育起到積極的促進(jìn)作用。因此，作為小學(xué)語文教師，必須要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中的問題，對相關(guān)的詞語教學(xué)問題進(jìn)行針對性的改進(jìn)，提出切實(shí)可行的解決方案，進(jìn)而為后期的教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺。

1. 當(dāng)前教學(xué)存在的問題討論

（1）在小學(xué)語文內(nèi)容講述的過程中缺乏相應(yīng)的教育教學(xué)環(huán)境

在當(dāng)前的語文詞語教學(xué)發(fā)展過程中，好的學(xué)習(xí)語境對于學(xué)生自身口語表達(dá)具有積極的推動作用，在當(dāng)前的教學(xué)期間，很多教師對于其語境的培養(yǎng)并沒有引起思想上的重視，這就導(dǎo)致在后期的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，往往是處于一種忽視的狀態(tài)。有的教師在講課的過程中將詞語教學(xué)作為一個獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過對詞語進(jìn)行專門的教學(xué)活動展開，或者是在上課之前就讓學(xué)生自己對詞語進(jìn)行預(yù)習(xí)，對于在講解過程中所出現(xiàn)的詞語，教師就采用一般會采取一帶而過的方式。有的教師在對詞語進(jìn)行逐一解釋的過程中，都是將詞語進(jìn)行分開解答，這種教學(xué)方式對于學(xué)生自身的詞語學(xué)習(xí)的發(fā)展是極為不利的，因?yàn)?，如果教師只是一味地對學(xué)生進(jìn)行單純的理論的講解，學(xué)生在聆聽的過程中，對于詞語本身大概意思并不能很好地理解，而且在后期運(yùn)用的過程中也會存在很大的問題，特別是針對一些成語的運(yùn)用方面就會存在極大的難度。