立足基礎(chǔ) 放眼未來

本刊編輯

山東省威海市文登區(qū)界石中學(xué)（以下簡稱界石中學(xué)）始終恪守“五育并舉、全面發(fā)展”的教育思想，踐行“為師生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)化的育人環(huán)境、精細(xì)化的學(xué)校管理、內(nèi)涵化的文化熏陶、靈活化的活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)師生共同超越，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。近年來，學(xué)校立足“素質(zhì)教育”，著眼“陽光體育”，突出“快樂足球”，足球文化氛圍濃厚，足球活動(dòng)如火如荼，推進(jìn)了學(xué)校的體育工作，增進(jìn)了學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2020年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

一、多措并舉，推進(jìn)足球工作穩(wěn)定開展

（一）提高認(rèn)識(shí)，提出體育工作新思路

自建校以來，界石中學(xué)一貫將體育工作納入重要議事日程，作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中的重要一環(huán)。近年來，為貫徹和落實(shí)《全國青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施方案》《全民健身計(jì)劃綱要》《學(xué)校體育工作條例》，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競技水平，學(xué)校積極加強(qiáng)足球特色項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，致力打造校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入探討校園足球的發(fā)展方向，同時(shí)積極取得全校班主任、任課教師、學(xué)生及學(xué)生家長的理解和支持，達(dá)成了“足球運(yùn)動(dòng)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展”的共識(shí)，并集思廣益商討學(xué)校足球教學(xué)模式，確保各班級(jí)積極組建足球隊(duì)，學(xué)校建立校級(jí)足球隊(duì)。同時(shí)，通過大課間足球活動(dòng)、班級(jí)足球?qū)官?、校際足球友誼賽等活動(dòng)，在校內(nèi)掀起校園足球熱潮。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全校園足球工作新機(jī)制

為推進(jìn)校園足球有計(jì)劃、有秩序、有目標(biāo)、有成效地開展，學(xué)校成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工，各負(fù)其責(zé)。其中校長擔(dān)任組長負(fù)責(zé)校園足球工作的總體規(guī)劃，副校長負(fù)責(zé)組織實(shí)施與監(jiān)督檢查，并選派1名素質(zhì)過硬的體育教師擔(dān)任教練組組長，根據(jù)校園足球工作的規(guī)程和要求抓好落實(shí)，形成了“總體有人抓、過程有人管、具體有人做”的校園足球管理機(jī)制。校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議，研究布置足球教育工作，解決足球教學(xué)和訓(xùn)練中遇到的困難和問題，強(qiáng)化檢查、督促、總結(jié)、評(píng)比力度。

（三）創(chuàng)造條件，開拓校園足球運(yùn)動(dòng)新空間

每學(xué)年初，界石中學(xué)都將體育經(jīng)費(fèi)納入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，學(xué)生人均體育經(jīng)費(fèi)已超過國家規(guī)定的金額，足球項(xiàng)目訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)也超過了10%的指標(biāo)，為校園足球的發(fā)展提供了資金保障。同時(shí)，學(xué)校依據(jù)足球教學(xué)所需，盡最大能力購置所需要的足球體育器材。為了確保足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的順利開展，學(xué)校不斷加大經(jīng)費(fèi)投入。近年來，如遇到重大比賽，除了上級(jí)部門劃撥的經(jīng)費(fèi)以外，學(xué)校還會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給予支持，保證足球隊(duì)員和教練員的基本生活和基本裝備達(dá)到較高的水平。目前，學(xué)校擁有1塊標(biāo)準(zhǔn)十一人制足球場、3副足球門。同時(shí)，學(xué)校每年設(shè)立專門資金維護(hù)足球場，購置新的足球，為校園足球的順利開展提供了物資保障。

（四）優(yōu)化師資，激發(fā)足球發(fā)展新動(dòng)力

界石中學(xué)現(xiàn)有4名體育教師，其中有2名足球?qū)I(yè)教師，1人持有足球國家二級(jí)裁判證書。學(xué)校十分重視體育教師、教練員隊(duì)伍的建設(shè)工作。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》;學(xué)校和個(gè)人訂購了大量的體育書籍雜志，如，《中國學(xué)校體育》《校園足球》等，讓教師在讀書中借鑒經(jīng)驗(yàn)、自我充電、不斷進(jìn)步。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí)，組織教師參加市、區(qū)的教學(xué)科研活動(dòng)。其中，教師沙坤波、崔世翔、閆中杰多次參加各級(jí)足球裁判員培訓(xùn)。如，2015年12月，沙坤波參加了威海市足球二級(jí)裁判員和教練員培訓(xùn)班。2016年11月，崔世翔參加了由德國足球研究所與恒圣體育在濰坊魯能足球?qū)W校聯(lián)合主辦的教練員培訓(xùn)班，并獲得Kegoal體系教練員結(jié)業(yè)證書。2017年4月，沙坤波參加了威海市校園足球訓(xùn)練營培訓(xùn)班。2017年12月，崔世翔、閆中杰參加了威海市足球二級(jí)裁判員培訓(xùn)。

此外，學(xué)校將體育教師帶隊(duì)及課余訓(xùn)練計(jì)入教師工作量，并納入到學(xué)校一體化考核獎(jiǎng)勵(lì)方案中。每學(xué)期對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的體育教師及班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)體育教師及班主任的工作熱情，以此促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的全面開展和不斷提高。為全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

（五）統(tǒng)籌規(guī)劃，滿足學(xué)生成長新需要

1.制度規(guī)范，引領(lǐng)足球活動(dòng)

為推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展陽光體育，落實(shí)“每天體育鍛煉一小時(shí)”，界石中學(xué)認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案》和威海市文登區(qū)教育局、體育教研室頒布的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置，優(yōu)化運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，加大落實(shí)力度，堅(jiān)持每周1節(jié)足球課，促進(jìn)學(xué)生健康，發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)。在上好體育課的同時(shí)，有機(jī)安排足球訓(xùn)練隊(duì)在每天早上6：30～7：50、大課間體育活動(dòng)、下午課外活動(dòng)時(shí)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，每周三下午的足球校本課更是學(xué)生展示足球技藝的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校制訂了《體育課教學(xué)常規(guī)》《體育活動(dòng)安全保護(hù)制度》等規(guī)章制度，規(guī)范體育課程實(shí)施，并創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，把組織校園足球活動(dòng)的情況納入班級(jí)、學(xué)生和教師考核中，從而保障課堂教學(xué)和體育活動(dòng)的正常進(jìn)行。學(xué)校每學(xué)期定期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，并開展足球、跳繩、拔河、廣播操 、籃球等比賽活動(dòng)，以此豐富校園文化生活，引領(lǐng)學(xué)生體育鍛煉。內(nèi)容豐富、方式靈活、扎實(shí)有效的體育活動(dòng)，做到了“讓每名學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來，讓每名學(xué)生都健康起來”。

2.以賽促訓(xùn)，提升競技水平

為推進(jìn)學(xué)校校園足球的發(fā)展，提高學(xué)生的競技水平，界石中學(xué)組建了各級(jí)足球隊(duì)，并廣泛組織各類足球比賽。全校各班級(jí)都有自己的球隊(duì)，有的班級(jí)還為自己的球隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)徽。平時(shí)，各班級(jí)足球隊(duì)自主組織各類足球活動(dòng)，學(xué)校定期開展班際比賽。比賽時(shí)，各班級(jí)足球隊(duì)員身著運(yùn)動(dòng)裝，馳騁于賽場上。賽場外，助威聲、喝彩聲交織在一起，連綿不絕。比賽結(jié)束后，獲勝的班級(jí)歡呼?；钊杠S，互相擁抱;戰(zhàn)敗的班級(jí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲。學(xué)校從各班級(jí)精選優(yōu)秀的足球苗子，組建校級(jí)足球隊(duì)，并安排足球?qū)I(yè)教師擔(dān)任專職教練員，其他體育教師和班主任輔助訓(xùn)練，堅(jiān)持常規(guī)化訓(xùn)練。為提高隊(duì)員的競技水平，學(xué)校每月與山東省威海市文登區(qū)三里河中學(xué)、山東省威海市文登區(qū)文昌中學(xué)和山東省威海市臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)汪疃中學(xué)等進(jìn)行友誼賽、交流賽或?qū)官悺?/p>

二、加大力度，打造足球特色

（一）營造足球氛圍，激發(fā)原動(dòng)力

界石中學(xué)充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)等各種宣傳陣地，加強(qiáng)校園足球的宣傳工作，普及足球知識(shí)，讓更多學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。同時(shí)，利用QQ空間向?qū)W生、教師、社會(huì)各界展示學(xué)生在學(xué)校的“足球生活”，其中包括比賽規(guī)則、計(jì)劃、成績、精彩瞬間等。學(xué)校確定5～6月為每年的足球節(jié)，并在節(jié)日期間開展足球繪畫、足球粘貼畫、足球征文、攝影、足球聯(lián)賽等比賽，擴(kuò)大了校園足球的影響力。

（二）加強(qiáng)足球教學(xué)，增強(qiáng)滲透力

多年來，界石中學(xué)積極把足球教學(xué)納入到平時(shí)體育課堂教學(xué)中。學(xué)校體育課以班級(jí)為基本單位，每節(jié)課前10min以足球?qū)ｍ?xiàng)能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容，以此培養(yǎng)學(xué)生踢球的興趣，并根據(jù)學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)的情況，分層進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的傳授。體育教師根據(jù)學(xué)校的要求，制訂體育工作計(jì)劃，按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)。同時(shí)，抓好訓(xùn)練和普及，積極開展各種足球競賽活動(dòng)，如，顛球比賽、模仿追逃、跑向安全島、射門比賽、小型對(duì)抗賽等，并通過足球?qū)官?、專?xiàng)素質(zhì)達(dá)標(biāo)、校際比賽，評(píng)出“最佳守門員”“最佳顛球手”“最佳小射手”等，確保足球教學(xué)的有效落實(shí)。

（三）豐富足球活動(dòng)，加大實(shí)施力

學(xué)校開發(fā)實(shí)施了“校園足球”校本課程，整合學(xué)?，F(xiàn)有的足球運(yùn)動(dòng)資源，初一年級(jí)以“認(rèn)識(shí)足球”為教學(xué)目標(biāo)，著重足球基本知識(shí)的學(xué)習(xí);初二、初三年級(jí)以“快樂足球”為教學(xué)目標(biāo)，著重足球技能的練習(xí);初四年級(jí)以“悅享足球”為教學(xué)目標(biāo)，著重足球競技水平的培養(yǎng)和提高。同時(shí)，學(xué)校還通過課外體育運(yùn)動(dòng)鞏固和提高學(xué)生在體育課中獲取的足球知識(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生更深入地了解足球文化，更好地完成學(xué)校體育教育教學(xué)工作。如今，教師和學(xué)生全員參與校園足球，積極性空前高漲，學(xué)生足球知識(shí)普及率和運(yùn)動(dòng)技能得到提高，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)，校園內(nèi)煥發(fā)勃勃生機(jī)。

（四）融入學(xué)校特色，擴(kuò)大影響力

新時(shí)期，界石中學(xué)圍繞立德樹人根本任務(wù)，提出了“根·行”教育特色，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，致力培育和塑造包括品行、智行、健行、藝行、力行的“五行”少年，育學(xué)生的生存之根、智慧之根、健康之根、審美之根、個(gè)性之根，從而讓每名學(xué)生得到全面發(fā)展，讓每名教師都施展才華，讓每名家長都收獲希望。根據(jù)“陽光體育育健行”的要求，突出重點(diǎn)，狠抓足球特色項(xiàng)目，積極開展足球大課間，堅(jiān)持足球隊(duì)訓(xùn)練，讓“每天鍛煉一小時(shí)”“陽光體育、快樂足球”落到實(shí)處，使校園足球成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線。

三、精益求精，力求優(yōu)異成績

近年來，隨著校園足球的發(fā)展，學(xué)校翻新了足球場地，訓(xùn)練、比賽器材充足，學(xué)校足球梯隊(duì)建設(shè)井然有序，足球課的開展日益豐富多彩。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校男、女足球隊(duì)在各級(jí)足球比賽中取得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)了一批批意志堅(jiān)定、球技精湛的足球隊(duì)員，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批體育人才。學(xué)校曾獲得2014—2015學(xué)年文登市中學(xué)生足球聯(lián)賽男足乙組第一名、女足乙組第二名;2015年威海市中學(xué)生足球比賽男子組第四名;2015—2016學(xué)年文登區(qū)中學(xué)生足球聯(lián)賽男足乙組第一名、女足乙組第二名;2016—2017學(xué)年文登區(qū)中學(xué)生足球聯(lián)賽男足乙組第一名、女足乙組第二名;2017—2018學(xué)年文登區(qū)中學(xué)生足球聯(lián)賽男足乙組第一名、女足乙組第二名;2018—2019學(xué)年文登區(qū)中學(xué)生足球聯(lián)賽女足乙組第一名。

此外，學(xué)校還先后獲得區(qū)、市體育工作先進(jìn)單位、市全民健身十佳學(xué)校、市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國體育工作示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、明確目標(biāo)，放眼未來發(fā)展

界石中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是使學(xué)生的體質(zhì)健康水平不斷提高。經(jīng)過3年左右的時(shí)間，如今，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康整體合格率保持在90%以上，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀率達(dá)到15%，學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。今后，學(xué)校將積極開展“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目認(rèn)定評(píng)價(jià)活動(dòng)，使全體學(xué)生都能進(jìn)一步掌握足球技能;不斷提高足球師資數(shù)量和水平，建設(shè)1支以專職教師為主，結(jié)構(gòu)合理，且數(shù)量和質(zhì)量都能滿足體育教育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和體育課余訓(xùn)練需要的體育教師隊(duì)伍;進(jìn)一步彰顯足球特色魅力，在全面普及的基礎(chǔ)上，不斷彰顯界石中學(xué)的足球特色，做到人人有足球、班班有球隊(duì);積極打造基礎(chǔ)過硬的足球隊(duì)，提高隊(duì)伍的足球競技水平;定期開展校園體育節(jié)、班級(jí)足球聯(lián)賽;積極開展各級(jí)各類的學(xué)生體育競賽活動(dòng);進(jìn)一步完善體育設(shè)施，嚴(yán)格按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)器材，特別是校園足球活動(dòng)所需的裝備器材。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。界石中學(xué)將以校園足球作為長遠(yuǎn)發(fā)展的重要抓手，致力“陽光體育、快樂足球”，構(gòu)建學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展平臺(tái)，用扎實(shí)的行動(dòng)更好地踐行“為師生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。