互聯(lián)網(wǎng)背景下高中班主任德育策略探析

田丕豐

摘要：目前高中教育中，許多班主任將精力用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這方面，以期學(xué)生可以考入理想的大學(xué)，所以很少注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生不能獲得良好的綜合型發(fā)展。因此，針對(duì)這樣的問題，作為高中班主任教師，需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重德育教育，合理的將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用融入日常教育工作中，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高中;班主任;德育教育;策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-34-076

互聯(lián)網(wǎng)中包含著許多教育資源，同時(shí)也能夠給教師、學(xué)生、家長之間搭建有效的溝通橋梁。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要工具。其中大量的信息可以幫助學(xué)生開闊眼界，拓寬自己的知識(shí)層面，給學(xué)生提供了良好的基礎(chǔ)。因此，高中班主任可以利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。高中階段的學(xué)生仍然處在身心發(fā)展階段，很多學(xué)生由于不能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。教師需要在日常的教育工作中隨時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并做出糾正，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)，尋找德育資源

互聯(lián)網(wǎng)中包含著多種多樣的德育教育資源，作為高中班主教師需要有效地利用這些教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生提升道德水平，促進(jìn)學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。班主任在日常的教育工作中可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)尋找多種教育資源，并應(yīng)用在具體的班級(jí)管理中。每個(gè)學(xué)生都存在一定差異，有的學(xué)生可以自私自利、過于自我，不關(guān)心其他人的感受。班主任可以根據(jù)這樣的問題組織開展“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”為主題的班級(jí)活動(dòng)。通過互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生搜集多種多樣幫助他人的視頻、圖片、故事等，制作成一個(gè)完整的課件，利用多媒體設(shè)備播放給學(xué)生，讓學(xué)生可以更加形象的了解本次班會(huì)主題的真正意義。同時(shí)，班主任還可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，以角色扮演的形式讓學(xué)生融入到情境中，了解關(guān)心他人、幫助他人的意義，促使學(xué)生在情境中形成良好的道德品質(zhì)。最后，教師可以讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行反思發(fā)言，說出自己哪些時(shí)候做的不好，讓學(xué)生在本次的教學(xué)實(shí)踐中能夠獲得反思和熏陶，促進(jìn)學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到更好的發(fā)展。

二、以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，轉(zhuǎn)變思想政治教育方式

以往班主任在進(jìn)行教育工作時(shí)，基本都是用說教的方式向?qū)W生灌輸一些價(jià)值觀念，但是這種方法并不能讓學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴和態(tài)度的轉(zhuǎn)變，這種德育教育方法效率非常低。班主任可以通過互聯(lián)網(wǎng)將照片、視頻等內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，將抽象的語言內(nèi)容變得更加形象具體，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生從情感上得到共鳴。比如，班主任在組織開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”班會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放相應(yīng)的照片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)知。當(dāng)學(xué)生看到不同毒品的照片以及被包裝的形式時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生防備心理，加深學(xué)生的印象。同時(shí)，班主任還可以給學(xué)生展示一些正常人生活的照片，吸毒后產(chǎn)生的變化等，讓學(xué)生明白吸毒就是走上違法道路的行為。另外，班主任還可以給學(xué)生播放一些緝毒警察與毒販進(jìn)行槍戰(zhàn)的視頻片段，讓學(xué)生意識(shí)到緝毒警察的大無畏精神。班主任還可以通過互聯(lián)網(wǎng)資源讓學(xué)生知道我國每年有多少緝毒警察犧牲在一線，讓學(xué)生明白這些警察也是父母的孩子，是孩子的父親，是妻子的丈夫，他們?yōu)榱斯ぷ髟缭鐮奚?。通過這些內(nèi)容能夠使學(xué)生心理受到震撼，認(rèn)識(shí)到吸毒是一件害人害已的違法事情。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通

高中階段的學(xué)生已經(jīng)形成自己獨(dú)特的思維見解，對(duì)待不同的事情有自己的看法，這個(gè)階段的學(xué)生由于面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力，很容易出現(xiàn)心理問題。通過互聯(lián)網(wǎng)可以讓班主任與學(xué)生家長及時(shí)溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)情況，也可以將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)回饋給家長。班主任會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)校中表現(xiàn)和家庭中的表現(xiàn)完全不同，這并不單純是學(xué)生的個(gè)人問題，也與家長的教育方法有關(guān)系。有的家長為了讓孩子考上一個(gè)理想的大學(xué)，每天逼著學(xué)生做大量的練習(xí)題;學(xué)生考試成績不理想時(shí)許多家長就進(jìn)行嘲諷和打罵，給學(xué)生的心理帶來的巨大的影響。因此，班主任可以創(chuàng)建微信群，讓學(xué)生家長加入到微信群中，班主任可以定期在微信群中分享一些科學(xué)有效的管理孩子的理念，讓家長進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀看，讓家長能夠正確的了解德育教育，使學(xué)生可以在高質(zhì)量的德育教育環(huán)境下成長。同時(shí)，班主任可以通過微信等方式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，讓家長了解自己孩子存在的問題，并幫助家長找出這些問題存在的原因，讓家長根據(jù)這些問題進(jìn)行認(rèn)真有效的教育，幫助學(xué)生改正自身缺點(diǎn)，從而提高學(xué)生的道德水平。班主任在進(jìn)行班級(jí)管理工作時(shí)，需要靈活的利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓家長學(xué)習(xí)科學(xué)有效的教育方式，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的德育教育環(huán)境。

結(jié)束語：

綜上所述，班主任的管理工作對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著十分重要的影響，班主任在日常的管理工作中應(yīng)該積極探尋有效的管理方法，合理的利用互聯(lián)網(wǎng)開展管理工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

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