淺談禮儀養(yǎng)成教育如何體現(xiàn)在幼兒一日活動(dòng)中

張敏敏

禮儀是人類文明的基本要求，講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，在幼兒期進(jìn)行禮儀養(yǎng)成教育，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和一生的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響，禮儀養(yǎng)成教育是幼兒園社會(huì)性教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。那么。幼兒園應(yīng)如何開展禮儀教育，以奠定幼兒良好的禮儀規(guī)范呢？ 接下來我們就談?wù)動(dòng)變旱亩Y儀養(yǎng)成教育如何體現(xiàn)在一日活動(dòng)中的。

一、禮儀養(yǎng)成教育體現(xiàn)在幼兒入園、離園：

在我園每天幼兒入園時(shí)，廣播中都會(huì)播放入園禮儀兒歌，在幼兒園門前都有禮儀娃娃帶上綬帶接待全園的小朋友和幼兒家長(zhǎng)，當(dāng)他們看見有小朋友和家長(zhǎng)來園時(shí)都會(huì)主動(dòng)的第一時(shí)間和家長(zhǎng)小朋友們問：“早上好”，同樣家長(zhǎng)和小朋友們也會(huì)大聲的回應(yīng)：“早上好”。當(dāng)家長(zhǎng)把小朋友們送到班級(jí)家長(zhǎng)離園時(shí)，禮儀娃娃會(huì)大聲的說“叔叔、阿姨、再見”等問候語。禮儀娃娃的文明用語以及標(biāo)準(zhǔn)的站姿、手勢(shì)不僅為兒樹立了榜樣，而且，也為幼兒家長(zhǎng)做了很好的示范。在幼兒離園時(shí)，小朋友們都會(huì)主動(dòng)的和老師、阿姨及班級(jí)的小朋友們說：“再見”，看見自己的父母和小朋友的父母時(shí)都會(huì)主動(dòng)地 “問好”。只是簡(jiǎn)短的幾句入園問候和離園離別語卻表明了在幼兒的心里已經(jīng)有了講禮儀懂禮貌的萌芽。

二、禮儀養(yǎng)成教育體現(xiàn)在幼兒進(jìn)餐：

進(jìn)餐前小朋友們都會(huì)按順序的洗手，教師會(huì)提醒幼兒互相謙讓，不擁擠。幼兒在進(jìn)餐時(shí)教師會(huì)讓幼兒一起說一說進(jìn)餐禮儀兒歌，讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不說話、細(xì)嚼慢咽等。教師指導(dǎo)幼兒自己排隊(duì)不擁擠自己選擇餐盤，按順序幼兒打飯，幼兒都能夠主動(dòng)的回到自己的座位，當(dāng)每位幼兒都打完飯，老師會(huì)對(duì)小朋友們說，“小朋友們請(qǐng)吃?！毙∨笥褌儠?huì)對(duì)老師說：“謝謝老師，老師阿姨們辛苦了。”小朋友們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，同樣也體現(xiàn)在家里，在家里父母做好了飯請(qǐng)孩子來吃飯，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說：“爸爸媽媽辛苦了?！焙⒆釉谟變簣@學(xué)會(huì)了禮貌知道了感恩，知道了老師阿姨的辛苦，同樣幼兒回到了家里也知道了父母的辛苦，知道了對(duì)父母的感恩。這些看起來只是一些小小的事情，可是對(duì)幼兒的發(fā)展卻起著決定的作用。如果一個(gè)人從小就懂禮貌，就知道感恩那么長(zhǎng)大后一定會(huì)是一個(gè)高尚的人的。

三、禮儀養(yǎng)成教育體現(xiàn)在幼兒午睡：

有個(gè)良好的睡眠幼兒就會(huì)有個(gè)健康的身體，每天幼兒在睡覺前，我們都會(huì)一起說一說睡眠禮儀兒歌：“入睡房要安靜，衣放好右臥眠，中途便步要輕，若先睡不出聲，起床時(shí)要互助，穿完衣要梳洗”。幼兒都能夠像兒歌說的那樣去做，每天幼兒午睡起床時(shí)是最忙的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也是最能體現(xiàn)小朋友們互助精神的時(shí)候。我們班的張?jiān)婄餍∨笥驯容^小，起床時(shí)自己不能很快的把衣服穿好，月月小朋友就會(huì)主動(dòng)的去幫助他把衣服穿好。張?jiān)婄骶蜁?huì)對(duì)他說：“謝謝”，同樣的月月也會(huì)說“不客氣。”可是，越是最忙的時(shí)候小朋友們也會(huì)最亂，經(jīng)常會(huì)在穿衣服的時(shí)候碰到了別的小朋友，記得有一次，松松在穿衣服伸袖子時(shí)碰到了然然，然然便哭了起來，松松趕緊對(duì)然然說：“對(duì)不起，我不是故意的，他還給然然擦眼淚，不要哭了，對(duì)不起了?！本褪撬伤傻膬删鋵?duì)不起，然然也不哭了，擦了擦眼淚說了聲“沒關(guān)系”。每天孩子們的身邊都會(huì)圍繞這這些禮貌用語：你好，謝謝，不客氣，對(duì)不起等。

四、在區(qū)角活動(dòng)中注意禮儀養(yǎng)成教育的培養(yǎng)：

在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中，有表演區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)、益智區(qū)等。例如，在手工區(qū)上幼兒在操作的過程中不免要向其他小朋友借用剪刀、膠水等小東西，教師就適時(shí)引導(dǎo)幼兒在借東西的時(shí)候講禮貌，要和別人說“請(qǐng)”、“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。如果不小心把別人的作品弄壞了或者影響了別人的操作要說“對(duì)不起”。這樣一來，幼兒不但在操作活動(dòng)中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面的知識(shí)，可以說是兩全其美。在益智區(qū)中要求幼兒要和別人友好相處，不能搶玩具、不說臟話、不打人。在圖書區(qū)是通過故事中的內(nèi)容，向幼兒講解禮儀方面的知識(shí)的好機(jī)會(huì)。幼兒喜歡故事，經(jīng)常把自己想象成故事里的角色。比如教師一邊講述故事情節(jié)一邊引導(dǎo)“小斑馬很有禮貌的，它早上起床的時(shí)候，看到別人都說：早上好！小朋友，你們也要向小斑馬學(xué)習(xí)哦！做一個(gè)講禮貌的好孩子。”“小豬離開家的時(shí)候，會(huì)和媽媽說再見?！庇變和ㄟ^學(xué)習(xí)這些故事里的角色，來到表演區(qū)就會(huì)進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步的讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語。通過豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，幼兒懂得了在日常生活中最基本的生活禮儀方面的知識(shí)，并且由模仿逐步融化在他們的生活中，并漸漸形成了良好的禮儀習(xí)慣。

五、在主題活動(dòng)中注意禮儀養(yǎng)成教育的培養(yǎng)：

結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進(jìn)行交往和體驗(yàn)，如，節(jié)日禮儀主題活動(dòng)《九九重陽節(jié)》，目標(biāo)是簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣;讓幼兒知道重陽節(jié)是尊老，敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日;培養(yǎng)小朋友們從小知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。在活動(dòng)中，教師和幼兒一起看動(dòng)畫，看完后請(qǐng)小朋友們說說都看到了什么？在哪里？他們?cè)谧鍪裁?？引?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心老人，并讓幼兒為老人做一些力所能及的事情，如，在家里為老人掃地、擦桌子、擇菜、捶背等。同時(shí)還可以結(jié)合一年中的各個(gè)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。如：幼兒通過春節(jié)的主題，學(xué)會(huì)樂于在過年時(shí)主動(dòng)地給親人拜年、說祝福語，懂得了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)禮儀知識(shí)。結(jié)合“母親節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“國(guó)際家庭日”、“端午節(jié)”、“六一”兒童節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛親人、愛同伴等感恩教育。通過繪畫、插花、用彩泥做月餅、做粽子等等?，使幼兒懂得了怎樣熱愛祖國(guó)，熱愛親人、學(xué)會(huì)與家人團(tuán)聚和分享，懂得了不同的節(jié)日有不同的禮儀要求。在音樂教學(xué)活動(dòng)《打電話》中，不僅要讓幼兒會(huì)唱歌曲，同時(shí)也是讓幼兒知道接聽電話、撥打電話、接打電話、轉(zhuǎn)接電話的基本禮儀。為了讓幼兒更好的掌握日常生活中的基本禮儀教師還開展了《敲門》《開關(guān)門》《需要幫助的人》等基本禮儀活動(dòng). 讓幼兒知道基本禮儀的重要性，從小做一個(gè)有禮貌的好孩子。

禮儀教育無處不在，只要每個(gè)教育者深入研究禮儀養(yǎng)成教育的方法，就能讓每個(gè)孩子都成為禮貌的使者，從現(xiàn)在做起，從幼兒的一日活動(dòng)做起吧！