讓德育在小學(xué)英語教學(xué)中閃光

勞美思

摘要：小學(xué)英語PEP版教材里面蘊(yùn)含著熱愛祖國、講文明禮儀、團(tuán)結(jié)合作、愛護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則等充滿正能量的教育元素，是英語教師進(jìn)行德育教育最直接、最有效的教材資源。本文結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)闡述了如何在英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教學(xué);德育滲透

一、挖掘小學(xué)英語教材的德育教育元素

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）提到：英語教材是英語教學(xué)的主要內(nèi)容和手段，也是對(duì)學(xué)生開展思想教育的重要媒介。小學(xué)英語PEP版教材內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)新穎活潑、生動(dòng)有趣，符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)語言認(rèn)知規(guī)律。教師通過對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析研究，從每個(gè)單元文本內(nèi)容中深入挖掘，提煉出豐富的德育教育元素，并結(jié)合本地文化和生情，在英語教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行有效德育滲透，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德覺悟和思想認(rèn)識(shí)，陶冶情操，鍛煉精神意志，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。（見表一）

二、立足小學(xué)英語課堂教學(xué)進(jìn)行德育滲透

德育是素質(zhì)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教學(xué)中滲透德育教育是每一位老師應(yīng)盡的責(zé)任。從小學(xué)英語角度出發(fā)，不能一味用說教方式對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，而是通過合適的方法進(jìn)行德育滲透以及思想上的引導(dǎo)。

（一）樹立學(xué)習(xí)榜樣，營造良好的德育氛圍

親其師，信其道。在英語課堂教學(xué)中，老師便是最直接的學(xué)習(xí)榜樣，在朝夕相處中，老師的言行舉止、道德素養(yǎng)，都對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響。所以老師要不斷提高自身英語知識(shí)水平，把自己當(dāng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，處處以身作則，發(fā)揮個(gè)人魅力，與孩子建立良好的師生關(guān)系，從而感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到師德外在應(yīng)有的形象。同時(shí)要尊重每個(gè)學(xué)生的差異，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，關(guān)愛學(xué)困生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，讓他們敢于大膽說，開口交流，享受英語學(xué)習(xí)的每個(gè)小成就。

除了自身樹立榜樣外，老師可以利用課文中的人物行為為孩子樹立榜樣。五年級(jí)下冊(cè)Unit6B let’s talk中John在圖書館里主動(dòng)幫助新朋友找書本：I can show you the English book.以及不忘交待在圖書館看書要求：Keep your desk.學(xué)生邊學(xué)邊領(lǐng)悟John樂于助人及愛護(hù)環(huán)境的美好品德。再如：學(xué)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)Unit1B let’s talk時(shí)，對(duì)話為同學(xué)們呈現(xiàn)出的張鵬、吳一凡、約翰主動(dòng)為新教室打掃衛(wèi)生，分工合作，團(tuán)結(jié)互助的場(chǎng)面，讓他們感到同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，積極參與班級(jí)事務(wù)。

其三可以在平時(shí)的課堂中找到身邊的學(xué)生榜樣。比如在一次上課間，一個(gè)同學(xué)遲到報(bào)告進(jìn)教室，他很有禮貌的說：Excuse me. May I come in？老師可以趁機(jī)向全班同學(xué)肯定孩子使用英語進(jìn)行表達(dá)，非常懂得禮貌，同時(shí)詢問遲到原因，借此進(jìn)行教育提醒。這樣促使以后每個(gè)遲到的孩子都會(huì)懂得遲到的課堂禮儀，也不會(huì)隨意遲課。

（二）開展英語體驗(yàn)活動(dòng)，滲透祖國文化意識(shí)

鑒于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，在教學(xué)方式上可以多采用體驗(yàn)式的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解并理解祖國文化。在學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)Unit6 Read and write 中學(xué)習(xí)來自關(guān)于羅賓和Sarah去參觀世界機(jī)器人展，并認(rèn)識(shí)5個(gè)不同國家的機(jī)器人的各種本領(lǐng)，讓孩子了解各國的一些語言的差異，而Chinese Robot can do Kungfu（打功夫）。老師通過課件讓大家了解中國武術(shù)是傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有著悠久的歷史，孩子們要學(xué)會(huì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。讓孩子們有所體驗(yàn)，并播放視頻學(xué)習(xí)一小段武術(shù)，從中體驗(yàn)武術(shù)的魅力所在。

在學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My school canlendar時(shí)，孩子認(rèn)識(shí)不少的中西方重要節(jié)日，如中國的春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，為了讓孩子更了解，可以開展節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們了解節(jié)日的起源、風(fēng)俗以及內(nèi)涵，比如包餃子或包粽子活動(dòng)等，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語介紹節(jié)日，傳播優(yōu)秀的中華文化。在新春佳節(jié)，老師還可以組織學(xué)生親手制作賀卡，畫上漂亮的圖案，寫上祝福語。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬他人，還可以提高他們的動(dòng)手和想象能力。

（三）把握寓德過程，實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)

在小學(xué)英語教學(xué)中需要把握寓德過程，將德育教育與小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行緊密地結(jié)合，使孩子參與進(jìn)來。通過對(duì)寓德過程的把握，使英語教學(xué)對(duì)德育教育做好把握，并能夠?qū)崿F(xiàn)二者的融合和互通，更好地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。如在學(xué)習(xí)“what would you like？”和“would you like...？”的功能結(jié)構(gòu)時(shí)，可以設(shè)計(jì)就餐場(chǎng)景，使學(xué)生將英語知識(shí)與生活實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，從而對(duì)學(xué)生有效地開展德育教育。對(duì)寓德過程的把握，也要注重讓孩子學(xué)習(xí)與他人交往和合作的方法。通過對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的有效把握，對(duì)寓德過程做好細(xì)節(jié)處理，將育德與學(xué)生做人進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生能夠在良好的情境氛圍下，對(duì)做人的道理、禮貌用語等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，使德育與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更加緊密地融合。如在五年級(jí)Unit 6 Work quietly！學(xué)習(xí)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，通過模擬情境練習(xí)，孩子們?cè)诟鞣N公共場(chǎng)合學(xué)會(huì)Keep to the right！Talk quietly！No eating！No bike！，讓他們懂得要遵守校園規(guī)則和社會(huì)公共秩序?qū)⒌掠逃凉撘颇剡M(jìn)行滲透，以實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。

綜上所述，提升孩子的德育素養(yǎng)方法很多，英語老師要善于利用英語教材中的德育教育元素，善于捕捉在教學(xué)中的每個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行有效的德育滲透，讓孩子們不僅要掌握好英語交流能力和讀寫的能力，更重要的是通過英語學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品行，達(dá)到育人目的。

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