長沙市小學(xué)課后服務(wù)體育托管現(xiàn)狀分析與研究

陸方中 唐燁銘 李雨萌

摘? 要? 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭結(jié)構(gòu)的改變和國家政策的扶持，導(dǎo)致很多小學(xué)生下午下課時(shí)間和家長下班時(shí)間不一致，產(chǎn)生了家長管理上的“真空期”。加之目前我國在校學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下滑，體質(zhì)測試結(jié)果不盡如人意，由此產(chǎn)生了課后托管和體育托管。為了讓體育托管可以更好地解決目前社會(huì)上出現(xiàn)的“三點(diǎn)半”難題，本文通過查閱體育托管和長效機(jī)制的相關(guān)資料，結(jié)合目前長沙市體育托管開展的現(xiàn)狀，探討能使體育托管長久發(fā)展下去的方法和機(jī)制，以期為其后續(xù)的發(fā)展提供更多的理論參考。

關(guān)鍵詞? 課后服務(wù)? 托管? 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G807.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-015-01

一、前言

近幾年我們國家的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況不容樂觀，小學(xué)生的近視率、肥胖率逐年提升，這不僅嚴(yán)重影響他們的身心健康，而且讓很多教師和家長為之擔(dān)心。通過對體育托管的研究，既可以比較科學(xué)地解決目前社會(huì)上出現(xiàn)的“三點(diǎn)半”難題，讓這些孩子的家長安心工作，又可以起到督促孩子好好鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，可謂是一舉多得的好方法。

二、目前長沙市小學(xué)課后服務(wù)體育托管現(xiàn)狀分析

（一）沒有明確的政策法規(guī)，學(xué)校組織無從下手

通過對15所開展體育托管學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談得知，目前上級主管教育部們并沒有下達(dá)過和體育托管相關(guān)的政策文件，更沒有專門的一部法律來規(guī)范課后托管和體育托管。很多領(lǐng)導(dǎo)表示，針對逐年下降的學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)，他們也感到很著急，也亟待解決這個(gè)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示：“在上課時(shí)間，學(xué)生除了體育課之外還需要學(xué)習(xí)文化課，沒有太多時(shí)間給孩子進(jìn)行體育鍛煉，確實(shí)想利用托管的時(shí)間做這件事，但是上級沒有政策文件明文要求我們該怎么做，我們做起來也覺得沒有頭緒，不知道做事的方向在哪里，做得多了怕家長反對，影響孩子的文化課學(xué)習(xí);做得少了，又覺得沒有多大意義，不能改變現(xiàn)狀?！币虼耍槍@一現(xiàn)狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得很苦惱，只能要求教師勉強(qiáng)應(yīng)付一下，好好看護(hù)孩子就可以了。

（二）家長不重視，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳

通過對家長的調(diào)查，有65.4%的家長表示孩子的文化課學(xué)習(xí)比體育鍛煉重要，雖然我們的體育托管在提高孩子情商、培養(yǎng)他們的社會(huì)意識方面有很大的作用，但是家長的思想中還是認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)比體育鍛煉重要，認(rèn)為體育鍛煉只能放在寫完作業(yè)之后進(jìn)行，只有極少數(shù)的家長認(rèn)為孩子的身體鍛煉應(yīng)該放在第一位。針對這一現(xiàn)狀，我剖析背后的原因發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因不僅僅是家長的原因，還有學(xué)校的責(zé)任。我們走訪過的這些學(xué)校鮮有對體育托管的宣傳，并沒有真正把體育托管整件事情說清楚，要么只是以通知的形式告訴家長學(xué)校要托管了，有需要的孩子可以報(bào)名，最多只是加上開設(shè)的一些項(xiàng)目，要么直接讓學(xué)生回去轉(zhuǎn)達(dá)家長。羸弱的宣傳難以讓各方認(rèn)同體育托管。

（三）開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少，不能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

通過實(shí)地調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)目前長沙市小學(xué)中開展的體育托管項(xiàng)目并不是很多。89. 8%的學(xué)校體育托管項(xiàng)目只有一至兩項(xiàng)，一些新興的體育項(xiàng)目也因受到多因素的影響不能開展。首先，每個(gè)學(xué)校都面臨著師資短缺的問題，現(xiàn)在學(xué)校體育托管的教師99%都是本校體育教師，教師的數(shù)量有限。其次，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)都比較多，每天需要托管的學(xué)校人數(shù)也較多，而大多數(shù)的學(xué)校都建在小區(qū)里，占地面積非常小，僅有一個(gè)200米的田徑場，沒有任何室內(nèi)場地。因此，一些新興的體育項(xiàng)目受到場地的限制就不能在學(xué)校開展，這也是導(dǎo)致學(xué)校開展的體育托管項(xiàng)目少的原因之一。

（四）監(jiān)督評價(jià)機(jī)制很薄弱，不利于后期的發(fā)展

通過對長沙市部分小學(xué)的體育托管現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的小學(xué)基本上都沒有設(shè)置監(jiān)督評價(jià)機(jī)制。首先，上級部門領(lǐng)導(dǎo)沒有經(jīng)常性到學(xué)校檢查體育托管的開展情況，也沒有聽取領(lǐng)導(dǎo)和教師對體育托管工作的意見和遇到的困難。其次，學(xué)校只是把體育托管的方案公布給了家長，并沒有邀請家長積極參與到該項(xiàng)活動(dòng)中來并提出建議。最后，只有少數(shù)學(xué)校在期末會(huì)以不同的方式詢問家長對于體育托管的想法，大部分學(xué)校并沒有開展課后的評價(jià)工作。

三、長沙市小學(xué)課后服務(wù)體育托管實(shí)施建議

1.國家加強(qiáng)立法，各級教育主管部門出臺(tái)符合本地實(shí)際情況的政策法規(guī)，讓體育托管的開展做到有法可依。

2.托管學(xué)校應(yīng)該積極與附近高校、社區(qū)等開展合作，解決場地小、不能讓更多孩子參與的現(xiàn)狀;引進(jìn)符合規(guī)定的托管教師、大學(xué)生等師資力量加入學(xué)校體育托管的隊(duì)伍，以解決本校師資短缺的問題。

3.加大宣傳力度，拓寬宣傳途徑，尋求更新穎、更有利的宣傳手段。根據(jù)實(shí)際情況，完善對于學(xué)校和教師的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師的工作積極性。

4.完善后期的監(jiān)督評價(jià)機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，明確責(zé)任劃分，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

參考文獻(xiàn)：

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