試論初中女生體育課的參與興趣受限因素

摘要：據(jù)調(diào)查表明，男生對于體育活動的熱愛程度和積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生，女生對體育活動很難產(chǎn)生興趣。女生本來就是柔弱、文靜的，不喜歡跑跑跳跳的活動，在生理方面心理方面都無法和男生相比，其體能更是不如男生，對于運(yùn)動需求不夠強(qiáng)烈，女孩子只喜歡安安靜靜的活動，可以將自己美麗的一面展示出來的活動，無法接受體育活動中不優(yōu)雅不好看影響形象的一面。本文將研究初中女生對體育課參與度低的原因，從而找到初中女生普遍存在的問題，只有找到病灶才能在將來更好地解決。

關(guān)鍵詞：初中體育;女生參與;體育興趣

一、引言

青少年是祖國的未來是祖國的花朵，鍛煉好體能也是青少年必須完成的事情。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展改革，國家對青少年的身體素質(zhì)要求越來越高，要求各級中學(xué)加強(qiáng)對青少年的身體素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育課程的重要性，避免體育課弄虛作假，沒有真正的鍛煉學(xué)生的身體機(jī)能。所以，如今體育課怎樣開展才能使學(xué)生在課堂上得到充分的鍛煉成了嚴(yán)重且迫切的問題，對于如何改變初中女生對于體育課程的態(tài)度也是重要的一項問題。女生本來對體育課程就有排斥、恐懼心理，我們只有找到女生為什么排斥體育課程體育活動才可以為加強(qiáng)女生鍛煉和培養(yǎng)女生體育精神提供解決思路，幫助初中女生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉。

二、女生對體育課程組織形式的興趣分析

目前在我國的體育教學(xué)中，體育課程的組織形式主要有班級體育課程、競賽、籃球運(yùn)動隊、足球運(yùn)動隊、早操等等。女生對這些體育活動組織形式感興趣程度不一，有些女生喜歡早操有些喜歡籃球。據(jù)調(diào)查表明，有25%的學(xué)生喜歡體育課、有15%喜歡做早操還有30%的學(xué)生喜歡自己練習(xí)鍛煉以及剩下30%的學(xué)生喜歡課外的訓(xùn)練小組。從這個數(shù)據(jù)中可以明顯看出學(xué)生喜歡自己練習(xí)，不喜歡體育課程，究其原因還是因為學(xué)校體育課程教學(xué)形式單一無法滿足學(xué)生的需求，跟不上學(xué)生的步伐，不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，無法讓學(xué)生得到充分發(fā)揮，沒有辦法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。女生更加喜歡輕松、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡有強(qiáng)烈的氣氛帶著學(xué)習(xí)，喜歡在有趣的環(huán)境中去學(xué)習(xí)去玩耍，不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方法沒有辦法引起學(xué)生的興趣無法激勵學(xué)生的主動參與性，所以女生更加喜歡自己練習(xí)或者課外鍛煉組，因為課外的活動有氛圍帶動自己去學(xué)習(xí)體育，讓女生自己發(fā)現(xiàn)自己的體育興趣點，感受體育不是枯燥反而是自由和快樂的，能夠讓女同學(xué)快速融入激發(fā)學(xué)習(xí)體育的興趣?！?】

三、女生對體育項目興趣的分析

根據(jù)調(diào)查表明，女生對體育活動項目的興趣如下：體育舞蹈24%、健美操23%、瑜伽18%、乒乓球14%、排球13%、籃球6%、田徑2%、足球0%。通過以上數(shù)據(jù)可以得出女生更加喜歡舞蹈、健美操這一類體育項目，即可以鍛煉身材還可以提高身體素質(zhì)，在跳舞和跳操的過程中體態(tài)輕盈、優(yōu)雅可以展現(xiàn)出女孩子獨特的魅力。這類運(yùn)動難度適中，運(yùn)動量較小在女孩子的接受范圍之內(nèi)，容易練習(xí)，符合現(xiàn)在初中女生所追求的美和緊跟時代的潮流。女孩子所喜愛的項目都是室內(nèi)項目，由此可以看出女生討厭室外出汗、曬太陽等的一系列體育運(yùn)動，更加追求美麗、安靜、優(yōu)雅的項目。因為女生愛美心理的原因所以影響了項目的選擇，更加激發(fā)了學(xué)生對體育課程的興趣，對體育課的逐漸接受和主動融入，影響了女生對體育課程固有的認(rèn)識激發(fā)了女生熱愛體育課程的心理。【3】

四、影響初中女生對體育課程興趣的因素

（一）心理因素

女生的本能是愛美，是喜歡一切美好的事物，對吵吵鬧鬧蹦蹦跳跳的事情沒有一點興趣。女孩子感興趣的是聽音樂、彈鋼琴、畫畫、看書等一切可以安靜且優(yōu)雅的活動，女生無法接受自己運(yùn)動完大汗?jié)M身的樣子，也接受不了自己不夠優(yōu)雅的跑步、跳躍覺得影響形象，更加不想在籃球運(yùn)動后一身臟兮兮的樣子。這樣的樣子讓女孩子打心底里抵觸運(yùn)動，覺得體育運(yùn)動只會讓自己變得變得不好并不會帶來好的方面，所以對體育活動越來越排斥，越來越討厭，談及體育項目就會不開心會從心底產(chǎn)生抵觸情緒?！?】

（二）生理因素

女孩子的體能天生就比男孩子弱，女生的身體就是柔柔弱的樣子，在各項運(yùn)動體能上無法達(dá)到男孩子的標(biāo)準(zhǔn)，所以在體育活動中有些項目女生較為吃力。女生在初中階段已經(jīng)出現(xiàn)了生理周期，在這個時期女生性格情緒容易變化，容易暴躁、反復(fù)，身體機(jī)能也在這一時間段相繼降低，身體的不適會導(dǎo)致女生無法正常參加體育項目活動，在這其間女孩身體易病，無法參加正常的教學(xué)活動不可以勞累。所以女生的生理因素也是影響女生排斥體育活動的原因，體能的限制讓女生自覺形成保護(hù)意識進(jìn)行自我防御，所以在體育活動中女生表現(xiàn)出本能的排斥反應(yīng)?！?】

（三）家長是否支持初中女生參與體育鍛煉

據(jù)調(diào)查表明，很多家長表明很支持初中女生進(jìn)行體育鍛煉，認(rèn)為在體育鍛煉中不僅可以鍛煉身體，更加可以鍛煉初中女生的團(tuán)隊協(xié)作能力和不放棄的精神，讓初中女生的童年不僅有課本也有揮灑汗水的自由。還有26.7%的家長表明對于初中女生學(xué)習(xí)體育沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，對初中女生參加體育鍛煉的態(tài)度不夠明確，聽初中女生意見參加也行不參加也行的放任態(tài)度。最后只有5%的家長不支持初中女生進(jìn)行體育鍛煉，認(rèn)為體育課程是可有可無的課程，學(xué)業(yè)課程才是最核心的課程，所以家庭因素對初中女生興趣的影響是潛移默化的，效果是深遠(yuǎn)長久的不易被改變的?！?】

（四）教師因素

老師也是學(xué)生興趣激發(fā)的一個重要因素，老師與學(xué)生構(gòu)建和諧的環(huán)境是很重要的，老師的言語即可以激勵學(xué)生也可以打擊學(xué)生，所以要求老師多說激勵學(xué)生的話語，多創(chuàng)新自己的授課方式，讓學(xué)生更容易接受，調(diào)整課程難度設(shè)置適合女生的游戲。初中女生已經(jīng)具備了自己的審美功能，她們不僅希望自己的老師外形好看更加在意老師的尊重和理解，一個好的老師可以和學(xué)生成為良師益友，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉熱愛體育。【2】

五、總結(jié)

初中女生對體育課程存在一定的反感情緒，缺乏對體育課程的興趣。而教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、老師管理等固有條件也是影響學(xué)生缺乏興趣的重要原因。女生也會因為自己的生理原因和心理原因，對體育課程存在一定的恐懼排斥情緒和誤解，認(rèn)為體育課程無趣且不重要。所以學(xué)校、老師需要從多方面去改變初中女生對體育課程教學(xué)活動的認(rèn)識，讓女生認(rèn)識到體育課程的有趣，讓學(xué)生在自己擅長的方面找到自信心。老師需要與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，老師要多幫助學(xué)生樹立自信心，嘗試自己不曾嘗試的體育科目，引導(dǎo)學(xué)生從原有的對體育認(rèn)識中進(jìn)行改變，讓學(xué)生主動感受體育活動的樂趣，感受體育知識的有趣，從而提高女生對體育課程活動的興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]楊卉琴.影響初中女生體育課興趣的因素與對策研究[J].《課程教育研究：學(xué)法教法研究》，2014：204-205.

[2]彭崢嶸.影響初中女生體育課興趣的因素與對策研究[J].青少年體育，2014：103-104.

[3]陳叁.對中學(xué)女生參加體育課興趣的影響因素的調(diào)查分析[J].體育師友，2012：79-80.

作者簡介：劉曉云;1973年6月出生;女;漢族;大學(xué)本科;籍貫：北京市;職稱： 中學(xué)一級教師;研究方向：體育教育。