別只教孩子獨(dú)立，更要教孩子學(xué)會(huì)求助

亦云白

滄海鏡曾說(shuō)：“尋求幫助也是一種力量，在這個(gè)世界上，獨(dú)自一個(gè)人是很難生存的?！庇行┖⒆涌此篇?dú)立，看似懂事，萬(wàn)事自己做，萬(wàn)事不求人。但其實(shí)這樣的孩子遇到問(wèn)題更容易被擊潰。

前幾天，在公園看到這樣一幕：一個(gè)五六歲的女孩兒在學(xué)習(xí)騎自行車，媽媽在一旁教著。女孩兒怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，總是摔跤。

一開(kāi)始，孩子會(huì)哭，會(huì)害怕，坐在地上淚眼朦朧地看著媽媽，向媽媽求抱抱?？墒?，媽媽卻不為所動(dòng)：“這有什么？獨(dú)立一點(diǎn)兒。自己的事情自己做，跌倒了就自己站起來(lái)?！本瓦@樣，女孩兒站起來(lái)、跌倒、再站起來(lái)、再跌倒，不斷循環(huán)。

直到最后，女孩兒完全放棄了對(duì)媽媽的求助，變得沉默不語(yǔ)。最終，孩子也沒(méi)能學(xué)會(huì)騎自行車。

這位媽媽的做法也能理解，畢竟她的出發(fā)點(diǎn)是好的，想訓(xùn)練孩子獨(dú)立的能力?？墒?，孩子那么傷心地向媽媽求助，卻總是得不到媽媽的回應(yīng)和關(guān)注，孩子心里該有多么難過(guò)和無(wú)助。

獨(dú)立的第一步確實(shí)都會(huì)有痛苦，不過(guò)為人父母，我們千萬(wàn)不要忘了只教會(huì)孩子獨(dú)立，卻忘記教會(huì)孩子如何向外界求助。尋求幫助，是一種能力，并不是弱點(diǎn)。當(dāng)孩子向我們求助時(shí)，一味地?cái)?shù)落和打擊，只會(huì)讓孩子失去向外界求助的能力，走更多彎路。

懂得求助的孩子，內(nèi)心更強(qiáng)大

一位21歲的女孩兒跳樓自殺。父親悲痛欲絕，整理遺物時(shí)，被徹底震驚。原來(lái)，女兒一直在還網(wǎng)貸，每個(gè)月4000塊的工資，卻要還七八千的欠款。3年來(lái)，女兒拆東墻補(bǔ)西墻，前前后后還了8萬(wàn)多，但利滾利，至今還欠著17萬(wàn)！

那天，女兒的銀行卡上只剩下1塊多，支付寶上只剩下7塊錢(qián)。數(shù)年的壓力，在那一刻崩潰，她最終選擇自殺。

而讓爸爸最痛苦、最難以接受的卻是：“這個(gè)事情現(xiàn)在看來(lái)是很小的一件事，網(wǎng)貸它大不了就是二十幾萬(wàn)嗎？這個(gè)錢(qián)也沒(méi)多少……”對(duì)呀，區(qū)區(qū)二十幾萬(wàn)，就要了孩子的命。如果當(dāng)初能和父母說(shuō)一聲，肯定不至于最后崩潰自殺。

可是為什么孩子寧愿獨(dú)自苦苦死撐3年，也不愿意向外界尋求幫助呢？

滄海鏡曾說(shuō)：“尋求幫助也是一種力量，在這個(gè)世界上，獨(dú)自一個(gè)人是很難生存的?！庇行┖⒆涌此篇?dú)立，看似懂事，萬(wàn)事自己做，萬(wàn)事不求人。但其實(shí)這樣的孩子遇到問(wèn)題更容易被擊潰。

要知道，真正的獨(dú)立并不代表獨(dú)自死磕，而是能做的自己做，不能做的要適度向外界求助。

懂得求助的孩子，未來(lái)更優(yōu)秀

喬布斯12歲時(shí)，要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械裝置，可是一直卡在一個(gè)環(huán)節(jié)上。無(wú)論他怎么嘗試，都還是想不通。換做其他孩子，要么放棄，要么一直死磕。可是喬布斯卻抓起了電話，打給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的硅谷之父，惠普公司的創(chuàng)始人，比爾·休特。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，比爾·休特的電話竟然接通了。

喬布斯非常激動(dòng)，立刻自我介紹，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題：“你好，我叫喬布斯，我12歲，是個(gè)中學(xué)生。我想做一個(gè)頻率計(jì)數(shù)器，我就想問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有多余的器件可以給我用？”

聽(tīng)了這番話，54歲的比爾·休特很欣賞喬布斯，不僅耐心地解答了喬布斯的問(wèn)題，還給了他標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械樣本，邀請(qǐng)喬布斯來(lái)公司里實(shí)習(xí)。就這樣，一個(gè)孩子，通過(guò)一個(gè)求助電話，打開(kāi)了一個(gè)新世界。那一年暑假，喬布斯第一次親眼看見(jiàn)了惠普的生產(chǎn)線，第一次見(jiàn)識(shí)到了世界級(jí)工廠的樣子。也就是從那時(shí)候開(kāi)始，比爾·休特成了喬布斯成長(zhǎng)道路上的引路人。

神經(jīng)心理學(xué)家路易斯·科佐利諾說(shuō)：“一個(gè)孩子的生存競(jìng)爭(zhēng)力，不取決于他自己能夠做多少事，而取決于他能夠獲得多少人的幫助?！?/p>

善于求助的孩子，拿得起，放得下。這樣的孩子很聰明，處理事情從不使用蠻力，懂得借力，能隨機(jī)應(yīng)變。所以往往能抓住更多的機(jī)會(huì)，也能變得更優(yōu)秀。

父母遇事不指責(zé)，孩子更善于求助

其實(shí)，當(dāng)一個(gè)孩子身處困境，受了委屈之時(shí)，最需要的也許就是簡(jiǎn)單的一句：“孩子，爸媽理解你，支持你?！?/p>

我兒子遇到自己解決不了的問(wèn)題，都會(huì)積極和我溝通。就連考試考差了，也從來(lái)不隱瞞。從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚伊?，就使勁想著如何藏試卷，如何制造假簽名。他反而?huì)跑到我跟前，和我分享最近的想法，讓我?guī)椭鲋饕狻?/p>

有一次，孩子數(shù)學(xué)只考了70多分，我開(kāi)玩笑問(wèn)他：“你考這么差，就不怕我罵你？”兒子說(shuō)：“你不是那種只會(huì)指責(zé)的媽媽，你很懂我。”當(dāng)時(shí)我心中一暖！

孩子遇到問(wèn)題，我們不能一味地指責(zé)。認(rèn)可孩子，理解孩子，才能給孩子最大的安全感。

知乎上有這樣一個(gè)話題：“為什么有的孩子受了委屈，卻不想讓父母知道呢？”有一個(gè)回答深得我心：因?yàn)楦改笗?huì)責(zé)怪孩子，認(rèn)為受委屈是孩子的錯(cuò)。

一味地責(zé)怪孩子，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。即使孩子犯錯(cuò)了，我們也要換位思考，先認(rèn)可孩子的感受，再引導(dǎo)孩子的行為。為人父母，我們一定要懂得理解孩子的感受，讓孩子明白：哪怕你犯了錯(cuò)，父母對(duì)你的愛(ài)依然不會(huì)變。只有這樣的孩子才有足夠的底氣向外界求助。我們每一位父母都要告訴孩子這一點(diǎn)，給足孩子心理上的依靠和理解，讓孩子知道：你可以獨(dú)立迎接風(fēng)風(fēng)雨雨，但是家永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港。

父母對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是該放手的時(shí)候放手;而當(dāng)孩子陷入絕境之時(shí)，又能給予孩子足夠的精神支撐。只有這樣，孩子一路上才能走得更穩(wěn)健。既能放心去闖，去努力過(guò)好每一天;又能在遇到絕境之時(shí)，向外界求助，獲得他人的幫助！

周宜地摘自《家庭主婦報(bào)》