特區(qū)新聞傳播人才培養(yǎng)的創(chuàng)新研究

黃春平

【內(nèi)容摘要】本文利用詞頻分析法對深圳大學(xué)近年來的新聞傳播學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位論文的選題展開了分析。研究發(fā)現(xiàn)，基于選題呈現(xiàn)出的新聞傳播人才培養(yǎng)多集中于深圳傳媒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新媒體及媒介融合、廣告營銷設(shè)計、新聞宣傳等方向，這些選題呈現(xiàn)出的人才培養(yǎng)多帶有一定的學(xué)科交叉性、產(chǎn)業(yè)服務(wù)性、地域性等特征，同時也存在著缺乏高端人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)的國際視野欠缺、本土服務(wù)性不夠等問題。創(chuàng)新特區(qū)新聞傳播人才的培養(yǎng)須在學(xué)位論文選題的理論提煉、國際視野的拓展和雙導(dǎo)師制的完善等方面進(jìn)行突破。

【關(guān)鍵詞】新聞傳播;人才培養(yǎng);學(xué)位論文;選題

引言

近年來學(xué)位論文成為檢驗研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要抓手。2014年國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部聯(lián)合頒布了《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》。2019年教育部再次頒布《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》，提出研究生培養(yǎng)須重點抓住學(xué)位論文開題、中期考核、評閱、答辯、學(xué)位評定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)位論文直接關(guān)系到研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞，“學(xué)位論文選題是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)或階段之一”①，它直接、靈活地體現(xiàn)了研究生的培養(yǎng)定位和培養(yǎng)質(zhì)量。

在當(dāng)前的融合媒體環(huán)境下，各大高校紛紛進(jìn)行新聞傳播類研究生人才培養(yǎng)改革。但大家多處于探索之中，尚未找到可以復(fù)制的研究生人才培養(yǎng)范本。本文嘗試以特區(qū)深圳大學(xué)的新聞傳播類研究生的學(xué)位論文選題為例，探析當(dāng)前新聞傳播人才培養(yǎng)的創(chuàng)新問題，以期拋磚引玉。

一、近年來特區(qū)新聞傳播學(xué)碩士論文選題的基本概況

目前特區(qū)新聞傳播研究生培養(yǎng)數(shù)量較多的是深圳大學(xué)傳播學(xué)院。學(xué)院于2003年獲得傳播學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)，2010年獲批新聞傳播學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)，設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告及傳媒經(jīng)濟(jì)、視覺傳播及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)四個二級學(xué)科方向，招生規(guī)模為每年30-40人左右。2018年學(xué)院的新聞傳播學(xué)獲得一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)并開始新聞傳播學(xué)專業(yè)碩士的招生，由此擴(kuò)大到上百人的招生規(guī)模，研究生培養(yǎng)定位也作了很大的調(diào)整。因人才培養(yǎng)定位的調(diào)整力度較大，為了保證數(shù)據(jù)的客觀可靠性，本研究只統(tǒng)計了2006-2018年期間的論文情況。

因特區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢和辦學(xué)特點以及學(xué)院這近20年新聞傳播學(xué)科發(fā)展的成熟，深圳大學(xué)傳播學(xué)院在國內(nèi)同行兄弟院校中具有一定的影響力，并在一定程度上代表了地方院校新聞傳播類研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展水平。因此將其研究生人才的培養(yǎng)定位及學(xué)位論文的選題作為當(dāng)前的案例之一進(jìn)行考察分析，自然具有一定的現(xiàn)實價值和代表性意義。

鑒于此，本研究逐一檢讀了十多年來深圳大學(xué)221篇新聞傳播學(xué)碩士學(xué)位論文的選題，然后進(jìn)行詞頻統(tǒng)計，透視特區(qū)學(xué)位論文選題的動態(tài)、趨勢，從而管窺特區(qū)新聞傳播類研究生的培養(yǎng)定位概況，出現(xiàn)的問題以及創(chuàng)新的策略。

從選題所屬的二級學(xué)科方向來看，傳播學(xué)方向的共93篇，廣告學(xué)方向有51篇，新聞學(xué)方向有46篇，視覺傳播與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方向有31篇。這些論文大都與專業(yè)方向有直接相關(guān)性，二級學(xué)科歸屬較為明顯。

就研究主題而言，它們可以分為新媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播、媒介市場運營等20 多個主題，其中涉及傳播效果、廣告策略、媒介發(fā)展與社會變遷、群體傳播、傳媒產(chǎn)業(yè)等主題的各達(dá)10%以上。傳播效果類的選題占比14.9%，多涉及電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)媒介的效果問題，如電視收視效果、微博傳播效果等;媒介與社會發(fā)展類的選題占比20%;媒介體制與政策類選題占比近7%，大部分涉及深圳市近幾年的傳媒體制與文化政策變革。

而占比較少的是網(wǎng)絡(luò)傳播、新媒體、媒介融合研究，它們分別為4.1%、3.1%、2.3%。這樣的比例也基本上契合新世紀(jì)以來新媒介發(fā)展的一個趨勢。

占比最少的是跨文化傳播、廣告史、新聞史、傳播基礎(chǔ)理論研究，這些可算是所有選題中的“冷門”，對于純粹傳播理論的探討只有一篇。這種趨勢似乎表明十多年來新聞傳播學(xué)碩士論文的選題可謂已經(jīng)遠(yuǎn)離了本學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，而把眼光更多地投射于豐富多彩的社會問題領(lǐng)域或個案分析性質(zhì)的應(yīng)用研究。

二、近年來碩士論文選題呈現(xiàn)的特區(qū)新聞傳播人才的培養(yǎng)取向

研究生培養(yǎng)定位一般受制于擬定的培養(yǎng)方案和二級學(xué)科方向，但碩士學(xué)位論文選題則更可以客觀、靈活地反映研究生人才培養(yǎng)定位的發(fā)展動態(tài)與趨勢。上述論文選題呈現(xiàn)出的研究生人才培養(yǎng)取向如下：

（一）立足特區(qū)傳媒環(huán)境，培養(yǎng)傳媒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才

以深圳及周邊的傳媒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，思考和嘗試解決其產(chǎn)業(yè)化過程中遇到的各種問題，以為地方傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才培養(yǎng)服務(wù)，這類選題不少。據(jù)統(tǒng)計，與深圳有關(guān)的選題有58個篇目，占26%的比例。比如，深圳財經(jīng)報紙、深圳企業(yè)報刊、深圳出版發(fā)行集團(tuán)的轉(zhuǎn)型、深圳獨立書店、深圳電視業(yè)、深圳影視劇制作、深圳影院空間發(fā)展、深圳新聞網(wǎng)、深圳手機(jī)報、深圳文化基金項目績效評估、深圳公共文化服務(wù)、特區(qū)報農(nóng)民工報道、深圳動漫產(chǎn)業(yè)人才需求、深圳動漫公司的項目網(wǎng)絡(luò)、A8音樂集團(tuán)產(chǎn)業(yè)價值鏈、深圳創(chuàng)客文化等。這些選題多探討深圳及周邊傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的問題與瓶頸，以提出前瞻性的解決思路與方案。

（二）緊跟媒介前沿，培養(yǎng)新媒體與媒體融合人才

新媒體出現(xiàn)以來，既改變著社會的結(jié)構(gòu)，也改變著傳統(tǒng)的媒體環(huán)境。這個領(lǐng)域的問題與現(xiàn)象似乎層出不窮。一些學(xué)位論文的選題緊跟這種現(xiàn)實變化，并保持同步關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)與新媒體、媒介融合研究等這類選題占比近10%，這樣的比例契合了21世紀(jì)以來新媒介發(fā)展的趨勢與新聞傳播學(xué)研究的熱點，為新媒體行業(yè)培養(yǎng)了儲備人才。

這類選題如自媒體、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)平臺、二維碼色彩應(yīng)用、微信朋友圈、電商用戶消費、社交媒體品牌及信任度和股權(quán)眾籌、微信人際關(guān)系與使用模式、手機(jī)打車軟件、政務(wù)微博、新媒體賦權(quán)等。

融媒體類的選題也很多，如媒體融合背景下的新聞報道轉(zhuǎn)型、職業(yè)認(rèn)同、騰訊內(nèi)容產(chǎn)生與策略、報網(wǎng)互動、衛(wèi)視微博、新浪微博、智能手機(jī)新聞、網(wǎng)易客戶端、虛擬社區(qū)等。

（三）立足學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)廣告設(shè)計和營銷人才

學(xué)院的廣告學(xué)是廣東省的特色學(xué)科，有比較強(qiáng)的師資力量和各類科研項目支撐。當(dāng)初許多研究生報考深圳大學(xué)也是沖著它的知名度而來。許多同學(xué)入校后未改廣告學(xué)初衷，這方面的選題很多，它為深圳本土廣告人才的需求提供了一定的保障。

一方面，選題開展了對近年來各種熱門廣告現(xiàn)象的研究與探索。如原生態(tài)廣告、微信廣告、貼片式廣告、植入式廣告、手機(jī)廣告、手機(jī)視頻App廣告等;另一方面，開展了對廣告品牌、營銷的研究。如廣告訴求、廣告效果評估、顧客忠誠度、網(wǎng)絡(luò)購物信任度、電影網(wǎng)絡(luò)口碑可信度、品牌傳播效果、品牌形象、品牌創(chuàng)建、品牌信任指數(shù)、騰訊視頻營銷等。從歷年的整體情況來看，這些選題具有時間上的延續(xù)性、內(nèi)容上的完整性。由此可見這方面的人才培養(yǎng)取向具有一定的穩(wěn)定性。

（四）發(fā)揮傳媒文化研究優(yōu)勢，培養(yǎng)新聞宣傳與傳媒文化人才

學(xué)院早在21世紀(jì)初就獲批了廣東省省級傳媒與文化發(fā)展研究中心，以此為抓手形成了優(yōu)勢鮮明的傳媒文化研究團(tuán)隊，為研究生人才培養(yǎng)提供了師資保障。基于此而生成了一批新聞宣傳與傳媒文化選題。它們往往保持對一些重大突發(fā)事件、熱門文化現(xiàn)象與現(xiàn)實問題的關(guān)切，培養(yǎng)出一批輿情、輿論、傳媒文化方面的新聞宣傳人才。

重大突發(fā)事件選題如“錢云會事件”、樂清“公民獨立調(diào)查團(tuán)”、“白酒塑化劑”事件、烏坎事件、“八毛門”“縫肛門”事件、瘦肉精事件、釣魚島撞船事件、李剛門事件、三鹿奶粉事件、富士康事件、番禺垃圾焚燒選址案等。這些多涉網(wǎng)絡(luò)輿論、輿情。

熱門文化現(xiàn)象如韓劇韓星、潮汕戲劇、常德漢劇、海龜文化、獨立書店、女書傳播;地下?lián)u滾樂亞文化、復(fù)古青年群體亞文化、金屬樂、搖滾樂、僵尸文化;惡搞文化、國產(chǎn)手機(jī)粉絲文化、表情包、微信朋友圈等，這些選題多屬傳媒文化范疇。

三、近年來碩士論文選題呈現(xiàn)的特區(qū)新聞傳播人才的培養(yǎng)特點

從這些學(xué)位論文的選題可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前特區(qū)新聞傳播人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出如下幾個特征：

（一）體現(xiàn)人才培養(yǎng)的學(xué)科交叉性

隨著傳播學(xué)的迅速發(fā)展與走向成熟，其工具性凸顯，這方面的交叉選題較多，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的學(xué)科交叉性特點。

傳播學(xué)與社會學(xué)的交叉。比如，“媒介發(fā)展與社會變遷”類選題側(cè)重于媒介，尤其是新媒體的發(fā)展對于社會及社會群體的影響，研究多側(cè)重社會性的因素。這類選題體現(xiàn)了一定的社會人文關(guān)懷。它涉及有對于媒介環(huán)境呈現(xiàn)下的“農(nóng)民工”“公共領(lǐng)域”“草根公益”“新生代打工妹”“海外留學(xué)歸國人員”等相關(guān)對象的文化研究，也涉及媒介（新媒體）研究，還涉及社會學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識。

傳播學(xué)與文化學(xué)的交叉。比如，“群體傳播”這一主題下涵括的選題有“潮汕地區(qū)族群”“客家族群”“國產(chǎn)手機(jī)粉絲群”“深圳創(chuàng)客群體”“深圳搖滾樂群體”等，它涉及了文化學(xué)、傳播學(xué)領(lǐng)域方面的知識。

傳播學(xué)與廣告學(xué)的交叉。比如，品牌傳播這類選題占據(jù)了一定比重，它們多借助傳播學(xué)理論開展研究，體現(xiàn)了二者之間的交集。

在轉(zhuǎn)向了以市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)之后， 傳播學(xué)的媒介功用性研究為傳播學(xué)取得了以功用性研究為主的定位。②以上的這些選題正好印證了這一人才培養(yǎng)取向。

（二）注重人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)服務(wù)功能

以深圳傳媒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的問題為核心的選題，嘗試的是對問題不斷的探索以及對“深圳經(jīng)驗”的總結(jié)歸納。這類選題問題意識較強(qiáng)。比如，深圳出版發(fā)行集團(tuán)如何轉(zhuǎn)型，深圳獨立書店如何發(fā)展，深圳文化基金項目如何建立績效評估體系，深圳新聞網(wǎng)、深圳手機(jī)報如何適應(yīng)新媒體發(fā)展潮流，深圳動漫產(chǎn)業(yè)人才如何培養(yǎng)，深圳市大運會新聞發(fā)布會議程設(shè)置效果評估研究，衛(wèi)視微博和旅游企業(yè)如何運營等。這類選題解決的是深圳本土遇到的各種媒介前沿問題，選題非常接地氣。從中可以看出，人才培養(yǎng)多立足于發(fā)達(dá)的深圳傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，解決的也多是當(dāng)前社會發(fā)展遇到帶有普遍性、典型性的各種問題，它注重的是新聞傳媒人才培養(yǎng)為地方傳媒文化產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)。

（三）凸顯了人才培養(yǎng)的地域特色

也相當(dāng)一部分選題多基于特區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的調(diào)研項目，研究生人才培養(yǎng)由此形成了“論文選題、項目調(diào)研、實踐訓(xùn)練、雙向指導(dǎo)、實現(xiàn)就業(yè)”的完整培養(yǎng)鏈條，這類選題多“題出有因”，有所依據(jù)。比如，地方政府輿情機(jī)制研究采用的是深度訪談和案例研究，訪談對象有8個政府職能部門和8個深圳地方媒體機(jī)構(gòu);深圳市控?zé)熜畔鞑バЧ芯浚糜嬎銠C(jī)輔助電話調(diào)查獲取數(shù)據(jù);影響公眾治安安全感的因素研究采用了電話調(diào)查方法和內(nèi)容分析法，調(diào)查時間達(dá)6個月，將個人治安事件經(jīng)歷和媒介環(huán)境結(jié)合進(jìn)行考察。還有深圳企業(yè)報刊研究、政府公益性文化基金項目績效評估的研究這些選題多以調(diào)研項目為基礎(chǔ)，服務(wù)于本土的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。以項目帶論文的形式開展研究生人才培養(yǎng)，有時執(zhí)行這些項目時還同時實現(xiàn)了就業(yè)的預(yù)期，一箭雙雕，其人才培養(yǎng)的地域特色非常鮮明。

四、近年來碩士論文選題呈現(xiàn)的特區(qū)新聞傳播人才的培養(yǎng)問題

盡管上述論文選題表現(xiàn)在研究生人才培養(yǎng)方面有著鮮明的取向和特征，但整體上來看也存在著如下一些問題：

（一）選題有重問題、輕理論的傾向，缺乏高端人才的培養(yǎng)理念

從上述選題的取向來看，研究多側(cè)重現(xiàn)實問題和個案研究，對于新聞傳播學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論探討較少，例如，選題中常常出現(xiàn)的針對某個特殊問題的“傳播效果研究”“傳播策略研究”以及“廣告的影響研究”等。當(dāng)然，這類緊跟時代的、實用性的問題解決式的選題不能說沒有價值，但這種解剖麻雀式的選題一般很難上升到理論的高度進(jìn)行深入的剖析，尤其是缺少批判性、前瞻性的理論分析。

另外，選題數(shù)據(jù)中一些傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)理論類的選題如廣告經(jīng)營、跨文化傳播、廣告史、新聞史、傳播理論等稍顯“偏冷”?；A(chǔ)理論研究的選題比例偏低。

這樣的選題情況無形之中產(chǎn)生的一個人才培養(yǎng)的結(jié)果便是諸多研究生畢業(yè)后去了相關(guān)的政府或企業(yè)部門，而有志于繼續(xù)深造的寥寥無幾。事實上，這些年碩士畢業(yè)后繼續(xù)升博或從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)生也相當(dāng)少，這點大致可以得到印證。從學(xué)科高端人才的培養(yǎng)定位來說，這無疑在一定程度上有失偏頗。

（二）部分選題僅限于本土眼光，缺乏人才培養(yǎng)定位的國際視野

文獻(xiàn)查閱是論文選題的最重要環(huán)節(jié)，通過它可以了解到選題在本學(xué)科領(lǐng)域方向的發(fā)展歷史及前沿動態(tài)，從而為選題提供重要參考。從上述論文選題的視角以及參考文獻(xiàn)來看，較為突出的一個問題是外語文獻(xiàn)查閱不夠、不全或者空缺。

這樣導(dǎo)致選題時對國際的前沿研究動態(tài)了解甚少，不能在條分縷析現(xiàn)有研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上順勢提出國際性的前瞻并做出國內(nèi)外的比較，選題難以找到準(zhǔn)確的切入點，從而導(dǎo)致選題的創(chuàng)新程度不夠，人才培養(yǎng)定位方面的國際視野明顯受到阻礙。

如深圳電視臺體育頻道的生存與發(fā)展問題研究，選題在對其生存環(huán)境、生存要素進(jìn)行分析后，指出了它的節(jié)目形式單一、體育產(chǎn)業(yè)化程度不高、專業(yè)人才缺乏等問題。作者用參與式觀察法和深度訪談法完成研究，但難以獲得其生存問題上的一手經(jīng)營管理方面數(shù)據(jù)，更缺少世界同行經(jīng)驗與問題的數(shù)據(jù)參照，因此對生存問題的分析也就難以深入并有新的視角。

從近10年新聞傳播學(xué)論文選題來看，這種類似的情況還不少。多數(shù)論文的研究視野恰恰停留在國內(nèi)這一層次，缺乏在國際視野上的拓展和觀照。

（三）凸顯地方培養(yǎng)特色的選題比例偏小，人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)性還需加強(qiáng)

總體上圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的選題所占比重還不夠。對國內(nèi)重大突發(fā)事件、重要新聞人物或群體開展研究的選題較多，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、凸顯地方人才培養(yǎng)特色方面還有待精準(zhǔn)定位。

這很大程度上與選題難以獲取所需的數(shù)據(jù)資料緊密相關(guān)。如深圳動漫游戲產(chǎn)業(yè)人才需求，該選題僅對南山區(qū)開展了問卷調(diào)查和深度訪談;深圳獨立書店研究報告，也只對深圳8家書店進(jìn)行深度訪談和發(fā)放有效問卷130份。這些選題在缺少相關(guān)機(jī)構(gòu)或企業(yè)支持的情況下，調(diào)研數(shù)據(jù)獲取難度較大，這樣無疑在達(dá)到選題預(yù)期目標(biāo)的可行性上具有相當(dāng)?shù)碾y度。事實上特區(qū)的傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)及相關(guān)政府部門的生產(chǎn)、管理工作面臨著很多的現(xiàn)實難題，也急缺這方面的人才。因此新聞傳播人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)定位還有待進(jìn)一步完善。

五、基于特區(qū)新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新的碩士論文選題建議

基于特區(qū)新聞傳播人才培養(yǎng)出現(xiàn)的上述偏頗，以后的碩士論文選題可作如下調(diào)適：

（一）注重選題的理論提煉，突出學(xué)科高端人才的培養(yǎng)

新聞傳播學(xué)位論文的選題不僅要強(qiáng)調(diào)解決實用性的實踐問題，同時還得兼具理論視角，進(jìn)行理論的提煉，即立足學(xué)科前沿問題進(jìn)行選題，運用學(xué)科基本理論去分析、闡釋和和解決。

從上述學(xué)位論文的選題來看，多兼顧到了選題的時代性，也就是說選擇的研究對象多具有時代氣息，如 “移動夢網(wǎng)”“媒介融合”“微博”“微信”等，這些多屬于現(xiàn)實實踐中更新很快的媒介技術(shù)。這類選題多帶有學(xué)科前沿性，可供參考的文獻(xiàn)較少，但可供研究探討的理論空間非常廣闊。因此，這類選題的創(chuàng)新不僅在于研究對象的創(chuàng)新，更多的還應(yīng)與相關(guān)的理論相結(jié)合。選題只有上升到理論層面來進(jìn)行探討，研究才能深入，論文的學(xué)術(shù)價值才能提升。也只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)科發(fā)展前沿方面的人才和學(xué)科高端人才。

（二）拓寬選題的研究視野，突出國際視野型人才的培養(yǎng)

新聞傳播學(xué)是一門開放性極強(qiáng)的學(xué)科，需要有國際化的研究視野，但學(xué)界的研究在這方面一直偏弱。為此，有學(xué)者特提出：“基于中國新聞傳播學(xué)界在國際新聞傳播學(xué)的影響力仍然不高的現(xiàn)狀，如何提高中國新聞傳播學(xué)的國際化，為世界新聞傳播學(xué)界做出理論貢獻(xiàn)，是中國新聞傳播學(xué)者需要認(rèn)真思考的問題”。③

具體到人才培養(yǎng)上，當(dāng)前大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)對未來人才的國際視野與跨學(xué)科發(fā)展提出了更高的要求。從十多年來的學(xué)位論文選題來看，絕大多數(shù)論文的學(xué)科視野僅僅停留在國內(nèi)或本土這一層次，未來選題應(yīng)在國際視野上有所拓展?？梢越Y(jié)合粵港澳的傳媒產(chǎn)業(yè)環(huán)境、先行示范區(qū)的國家政策與未來的人才需求拓展選題的視野。選題可以跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，而不僅僅局限于本學(xué)科、本領(lǐng)域的個別枝末。

（三）落實好選題的雙導(dǎo)師制，精準(zhǔn)培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)型人才

粵港澳大灣區(qū)及特區(qū)具有特殊的地方經(jīng)濟(jì)特色，這種獨特的現(xiàn)實環(huán)境為新聞傳播類研究生培養(yǎng)提供了較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。要使基于論文選題的人才培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)， 還有一個切實可行的措施便是落實好雙導(dǎo)師制， 一方面，可由機(jī)關(guān)企業(yè)界的業(yè)界導(dǎo)師根據(jù)現(xiàn)實工作中遇到的亟待解決的問題來擬定選題， 研究生可以根據(jù)自己的興趣愛好到機(jī)關(guān)企業(yè)實習(xí)并搜集論文數(shù)據(jù)，完成學(xué)位論文;另一方面，也可以由研究生根據(jù)特區(qū)的地緣優(yōu)勢或經(jīng)濟(jì)建設(shè)中面臨的各種問題來自擬題目， 由業(yè)界導(dǎo)師對此進(jìn)行評估，然后選擇去相應(yīng)的機(jī)關(guān)企業(yè)完成學(xué)位論文數(shù)據(jù)的搜集或調(diào)研。這樣才能強(qiáng)化傳媒人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)性，為服務(wù)特區(qū)乃至大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供傳媒人才資源保障。

注釋：

①孫國強(qiáng)：《研究生學(xué)位論文的選題來源、方法與技巧》，《山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》（高等教版）2007年第3期。

②王怡紅：《傳播學(xué)發(fā)展30年歷史階段考察》，《新聞與傳播研究》2009年第5期。

③張志安、賈鶴鵬：《中國新聞傳播學(xué)研究的國際發(fā)表現(xiàn)狀與格局——基于SSCI數(shù)據(jù)庫的研究》，《新聞與傳播研究》2015年第5期。