作者簡介:陶文青(1992-),女,漢族,山東濟南人。主要研究方向:財務(wù)管理。
基金項目:2020年山東省教育會計學(xué)會立項課題“基于協(xié)同辦公系統(tǒng)的高校預(yù)算管理研究”(項目編號:sdjk2020195)
摘要:全面預(yù)算管理對高校預(yù)算管理信息化建設(shè)提出了更高的要求,構(gòu)建基于協(xié)同辦公系統(tǒng)的高校預(yù)算管理體系旨在大幅度提升高校預(yù)算管理水平,文章對高校預(yù)算管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題進行分析,從預(yù)算編制、預(yù)算分配和調(diào)整、預(yù)算監(jiān)控方面對高校預(yù)算管理協(xié)同辦公系統(tǒng)建設(shè)方案進行探討。
關(guān)鍵詞:預(yù)算管理;信息化;協(xié)同辦公系統(tǒng)
《國務(wù)院關(guān)于進一步深化預(yù)算管理制度改革的意見》指出,以信息化推進預(yù)算管理現(xiàn)代化,推進部門間預(yù)算信息互聯(lián)共享。根據(jù)預(yù)算管理制度改革的要求轉(zhuǎn)變高校預(yù)算管理工作思路、探索優(yōu)化策略,利用不斷發(fā)展的會計信息化條件提升高校預(yù)算管理工作的效率和質(zhì)量,結(jié)合廣泛應(yīng)用的協(xié)同辦公系統(tǒng)根除高校預(yù)算管理流程痛點,加強內(nèi)部控制管理,促進高校各項事業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。
一、高校預(yù)算管理信息化建設(shè)的意義
(一)有利于提升預(yù)算管理效率
目前各高校預(yù)算管理信息化水平參差不齊,大部分高校尚未實現(xiàn)預(yù)算管理信息化。迅速發(fā)展的信息技術(shù)手段既是全面預(yù)算管理的要求,又推動全面預(yù)算管理的發(fā)展。因此結(jié)合協(xié)同辦公系統(tǒng)建立起預(yù)算管理系統(tǒng),在預(yù)算申報環(huán)節(jié)可以減少表格的收集和匯總,預(yù)算調(diào)整和分配環(huán)節(jié)可以明確預(yù)算主體責(zé)任,通過與會計核算系統(tǒng)連接可以實時監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況,減少手工處理可能產(chǎn)生的錯誤,有效提升預(yù)算管理效率。
(二)有利于增強預(yù)算部門的主體責(zé)任
基于協(xié)同辦公系統(tǒng)的預(yù)算管理信息化通過流程節(jié)點,在預(yù)算的編制、調(diào)整和分配、預(yù)算監(jiān)控等環(huán)節(jié)明確了申報角色和審核角色,預(yù)算編制時需同步編制上傳預(yù)算績效目標(biāo),實時監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行和績效目標(biāo)完成情況,強化了預(yù)算部門的主體責(zé)任,特別是二級預(yù)算部門的主體責(zé)任,其不僅要對預(yù)算編制負責(zé),也要對預(yù)算具體執(zhí)行以及績效評價結(jié)果負責(zé)。
(三)有利于加強內(nèi)部控制
高校預(yù)算管理是高校內(nèi)部控制的重點之一,主要關(guān)注各二級預(yù)算部門間溝通協(xié)調(diào)情況,預(yù)算是否真實反映具體工作計劃,預(yù)算執(zhí)行是否按照既定的開支范圍,是否達到了設(shè)定的績效目標(biāo)等。信息化流程加強了預(yù)算部門間協(xié)調(diào),并通過與財務(wù)系統(tǒng)的聯(lián)動實現(xiàn)了預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控,加強了高校的內(nèi)部控制建設(shè)。
二、高校預(yù)算管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題
高校預(yù)算管理信息化起步較晚,相關(guān)技術(shù)較落后,當(dāng)前絕大多數(shù)高校已經(jīng)建立起符合政府會計制度的財務(wù)系統(tǒng),但尚未建立起預(yù)算管理系統(tǒng),存在著數(shù)據(jù)收集有誤、同其他子系統(tǒng)間數(shù)據(jù)不共享和復(fù)合型人才缺乏等問題。
(一)數(shù)據(jù)傳遞過程易產(chǎn)生錯誤
絕大多數(shù)高校在預(yù)算提報、預(yù)算下達等流程仍采用傳統(tǒng)的表格形式傳遞預(yù)算數(shù)據(jù),在預(yù)算調(diào)整流程采用書面請示等形式,在預(yù)算執(zhí)行分析時需通過財務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出數(shù)據(jù)進行人工匹配,整體預(yù)算管理仍處于初級階段,預(yù)算管理工作量大,容易在數(shù)據(jù)收集整理過程中發(fā)生紕漏,遺漏或者錯誤登記預(yù)算數(shù)據(jù),使數(shù)據(jù)失真。
(二)預(yù)算管理同其他子系統(tǒng)間數(shù)據(jù)不共享
預(yù)算管理作為相對獨立系統(tǒng)同財務(wù)管理等其他高校子系統(tǒng)間信息無法互聯(lián),無法直接同財務(wù)系統(tǒng)比對項目上年預(yù)算安排和執(zhí)行金額,無法同資產(chǎn)系統(tǒng)比對預(yù)算資金投入結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理,也無法同收費系統(tǒng)等比對預(yù)算收入實現(xiàn)率等,尚未實現(xiàn)數(shù)據(jù)交互和共享。
(三)缺乏預(yù)算管理信息化復(fù)合型人才
在預(yù)算管理系統(tǒng)開發(fā)中,預(yù)算管理人員受限于專業(yè)壁壘,無法將預(yù)算管理流程和預(yù)期實現(xiàn)的效果使用計算機語言思維表述出來,開發(fā)人員不具備預(yù)算管理知識,雙方溝通的效率較低,缺乏既懂預(yù)算管理知識又懂系統(tǒng)開發(fā)的復(fù)合型人才。
三、基于協(xié)同辦公系統(tǒng)的高校預(yù)算管理方案研究
根據(jù)政府會計制度提出的“及時調(diào)整和升級會計信息系統(tǒng)”建設(shè)要求,將先進技術(shù)手段同高校預(yù)算管理結(jié)合,全面反映高校預(yù)算管理信息,從預(yù)算編制、預(yù)算分配與調(diào)整、預(yù)算監(jiān)控三個方面著手建成基于協(xié)同辦公系統(tǒng)的高校預(yù)算管理流程,將促使更多高校在信息化建設(shè)中從預(yù)算維度考慮預(yù)算管理與政府會計相結(jié)合,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展全面預(yù)算管理工作。
(一)預(yù)算編制模塊
二級預(yù)算部門的預(yù)算編制人員登錄預(yù)算編制流程,流程被劃分為日常項目預(yù)算提報和項目庫項目預(yù)算提報,預(yù)算編制人員根據(jù)二級預(yù)算部門次年工作安排情況進行選擇。填報表單內(nèi)含申請部門、項目名稱、項目屬性、項目內(nèi)容、項目績效目標(biāo)、上年預(yù)算安排數(shù)、本年預(yù)算申請數(shù)、測算依據(jù)等,項目庫項目還需填寫建設(shè)必要性及專家論證意見。各二級預(yù)算部門填寫完畢后依次進入部門負責(zé)人、分管院領(lǐng)導(dǎo)節(jié)點審批。審批通過后,按照項目屬性系統(tǒng)自動抓取數(shù)據(jù),將日常項目分別匯總為教學(xué)經(jīng)費、專項經(jīng)費等,將項目庫項目按照建設(shè)必要性及專家論證意見自動排序。
預(yù)算編制部門根據(jù)二級預(yù)算部門提報的預(yù)算數(shù)及項目內(nèi)容、績效指標(biāo)等進行審核,可使用審核意見功能進行線上交流,對于不符合高校發(fā)展任務(wù)、項目建設(shè)內(nèi)容及績效指標(biāo)不清晰、測算明細有誤的項目可使用退回功能,待二級預(yù)算部門重新編制后再次發(fā)起審批。系統(tǒng)支持導(dǎo)入導(dǎo)出表格功能,可在提供的模板中填充后上傳。
(二)預(yù)算分配和調(diào)整模塊
經(jīng)過批復(fù)的預(yù)算可實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)分配和調(diào)整,財務(wù)部門根據(jù)總體預(yù)算批復(fù)情況和前期部門申請情況,將最終的日常項目預(yù)算和項目庫預(yù)算分配到各二級預(yù)算部門節(jié)點,隨之批復(fù)的還有項目建設(shè)任務(wù)書和績效目標(biāo)。各二級預(yù)算部門收到后進行核對,如有誤可通過反饋功能進行詢問。
預(yù)算執(zhí)行應(yīng)按照既定的績效目標(biāo)和建設(shè)任務(wù),原則上預(yù)算批復(fù)后不再進行調(diào)整,如因政策環(huán)境等發(fā)生變化需進行調(diào)整時,各二級預(yù)算部門可提出預(yù)算調(diào)整申請,填報表單內(nèi)含申請部門、項目名稱、預(yù)算安排數(shù)、擬調(diào)整金額和調(diào)整原因等,填寫完畢后依次進入部門負責(zé)人、分管院領(lǐng)導(dǎo)節(jié)點審批,最終到達財務(wù)部門,財務(wù)部門通過后財務(wù)系統(tǒng)將自動更新為調(diào)整后的預(yù)算數(shù)和績效目標(biāo)。