立德樹人潤物無聲

孫瑞芳

【摘要】隨著新課程教學改革的持續(xù)深入發(fā)展，高中思想政治課堂德育滲透的教學受到人們的關注，如何開展立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學成為教師教學工作的重點。教師要根據(jù)學生的具體特點進行有效的思想政治課堂德育滲透教學，確保學生培養(yǎng)正確的三觀，走向正確的道路，這對于學生的一生都具有非常重要的意義。本文通過對立德樹人理念下高中思想政治課堂德育滲透教學的意義進行分析，進而探討具體的教學策略，希望對促進高中思想政治課堂德育滲透教學有效性的提高做出積極貢獻。

【關鍵詞】立德樹人;高中;思想政治課堂;德育滲透;探索

引言

高中生逐漸走向成熟，是學生成長的關鍵時期，加強思想政治課堂德育滲透教學有利于學生培養(yǎng)正確的觀念，有效提高自身的思想道德水平，實現(xiàn)自身綜合素質的提升，達到新課程教學改革的目的。因此教師要積極開展立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學，積極創(chuàng)新教學模式和教學方法，有效提高教學質量和教學效率，達到提高學生綜合素質的目的。

一、立德樹人理念下高中思想政治課堂德育滲透教學的意義

立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學能夠有效提升學生的自身綜合素質，有利于學生改善自己的道德觀念，為建設和諧社會奠定堅實的基礎。在立德樹人的理念下，教師要積極采取有效策略，加強對于學生思想政治課堂德育滲透的教學，促進學生思想道德觀念的提升，這對于提高我國國民的道德素質，實現(xiàn)我國居民整體素質的提高具有非常重要的意義。同時立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學能夠有效提高學生的綜合素質，對于高中生養(yǎng)成良好的行為習慣和提高思想道德水平具有非常重要的作用。此外教師要創(chuàng)新教學模式和教學方式，有效提升高中思想政治課堂德育滲透課程教學的有效性，提高學生的學習興趣和積極性，打破傳統(tǒng)的灌輸式的教學策略，有效培養(yǎng)學生的思想政治課堂德育滲透意識，達到新課程教學改革的目標，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和進步，達到素質教育的目的。

二、立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學策略

1.積極探究新的教學方法，打破傳統(tǒng)教學模式的禁錮

高中思想政治教學方法的單一是學生對思想政治教學產(chǎn)生抵觸情緒的一個主要因素。要把德育與日常教學相結合，尋找更靈活的教學方式，拉進師生關系，讓學生對課堂學習更加高效。據(jù)調查，多媒體教學方式對我國德育的發(fā)展極為有效。在進行德育教學的過程中，教師可以以生動的視頻、圖像、文字的形式，將課文的中心思想呈現(xiàn)給學生，使學生掌握課文中豐富知識。比如在學習《 弘揚中華民族精神》一課時，教師可以利用多媒體將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神以動態(tài)視頻的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生觀看視頻，加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，積極踐行愛國主義、勤勞、勇敢、熱愛和平、不屈不撓、自強不息的民族精神，提高自身的德育素養(yǎng)。

2.聯(lián)系實際，提高認知

在高中思想政治的德育教學過程中，要理論聯(lián)系實際，讓學生提高對于思想政治教學的熟悉，在生活場景中感悟思想政治，這樣學生才能夠認識的更加深刻，不斷加強對于思想政治的學習水平。例如在《生活處處有哲學》教學中，教師可以讓學生聯(lián)系生活，通過對身邊生活事例、哲理故事的感悟，培養(yǎng)學生分析問題的能力，鍛煉學生的辯證思維能力。使學生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的能力。培養(yǎng)學生積極理論聯(lián)系實際，讓他們在生活中去真真切切的感受思想政治的觀念，用心去體驗，在實際行動中踐行思想政治的觀念，有效提升德育教學的有效性。

3.深入進行勵志教育，提高學生德育素養(yǎng)

目前，學生的意志力素質較過去有所下降，因此教師在對學生進行德育教育時，要對學生進行意志力的教育，要充分了解學生發(fā)展的現(xiàn)狀，提高學生的毅力。例如，在《社會主義在曲折中前進》一課教學中，要深刻體會中國共產(chǎn)黨從建立之初只有幾十人，發(fā)展到今天擁有八千多萬黨員的世界最大黨，期間經(jīng)歷了無數(shù)的曲折，無數(shù)的艱難險阻，但都沒有阻礙她前進的腳步。我們要始終相信無論遇到什么樣的困難，黨都能帶領我們戰(zhàn)勝困難，走向勝利。教師可以就黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)對學生進行勵志教育，有效提高學生的認識能力和處理實際問題的能力，使學生在不斷努力中樹立良好的行為習慣，提高自身的德育素養(yǎng)。

結論

綜上所述，面對新形勢下教育教學改革，教師要積極采取有效措施，提高立德樹人的思想政治課堂德育滲透教學水平，有效培養(yǎng)學生的思想道德綜合素養(yǎng)，滿足當代社會高速發(fā)展對于高素質人才的需要，實現(xiàn)學生綜合素質的提高。教師在進行教學時，要運用積極探究新的教學方法，打破傳統(tǒng)教學模式的禁錮、聯(lián)系實際，提高認知、深入進行勵志教育，提高學生德育素養(yǎng)的策略，有效提高學生的德育素質，成長為社會主義合格接班人。

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