不折不扣落實“雙減”工作等

歐金昌

不折不扣落實“雙減”工作

日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出了“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范”“學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”等工作目標(biāo)。（7月24日 新華網(wǎng)）

【點評】“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及諸多利益群體，關(guān)系眾多部門職責(zé)，必須由黨委和政府全面統(tǒng)籌，各部門、各有關(guān)學(xué)校通力合作，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，有效緩解社會焦慮情緒，降低家長送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動。只有多方發(fā)力，多管齊下，綜合治理，才能推進(jìn)該項工作不斷取得實效。

“古天樂小學(xué)閑置”折射農(nóng)村教育困境

貴州遵義市新蒲新區(qū)黨工委宣傳部7月17日通報稱，近日，網(wǎng)傳新蒲新區(qū)蝦子鎮(zhèn)一所由香港藝人古天樂捐贈建設(shè)的小學(xué)校園閑置，網(wǎng)友關(guān)注校園使用情況。經(jīng)調(diào)查，隨著紅光古天樂小學(xué)生源逐年減少，為進(jìn)一步改善農(nóng)村教育環(huán)境，有效整合教育資源，讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生接受更好的教育，當(dāng)?shù)匾延?014年9月將紅光古天樂小學(xué)并入教學(xué)環(huán)境更好、教學(xué)資源更優(yōu)的寄宿制學(xué)校蘭生小學(xué)。同時，將紅光古天樂小學(xué)校舍委托蘭生村村委會代管，因此存在閑置現(xiàn)象。（7月20日 澎湃新聞網(wǎng)）

【點評】在教育資源配置不夠均衡的前提下，新聞中提到的現(xiàn)象將長期存在，不是短期內(nèi)就能改變的，也不會因為某個名人捐建了學(xué)校就能完全留住生源。面對這些問題，應(yīng)該將其放到國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景中進(jìn)行審視和考量，通過加速城鎮(zhèn)化進(jìn)程，留住農(nóng)村青壯年勞動力，同時加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，從而留住更多適齡學(xué)生在“家門口”上學(xué)，逐漸化解“城市擠、農(nóng)村弱”現(xiàn)象。

給大學(xué)教授當(dāng)中學(xué)教師潑點“冷水”

近日，廣州市白云區(qū)教育局公布了一份2021年公開招聘教師崗位博士研究生擬聘用人員名單，其中一人因擁有副教授職稱而備受關(guān)注。經(jīng)查證，此人是河北大學(xué)副教授賴?yán)蠋煛９俜胶啔v顯示，賴?yán)蠋熓呛颖贝髮W(xué)光學(xué)工程專業(yè)碩士生導(dǎo)師，獲工學(xué)博士學(xué)位，發(fā)表SCI、EI論文20余篇，曾主持包括教育部博士學(xué)科點專項科研基金項目在內(nèi)的項目5項，參與包括國家自然科學(xué)基金項目在內(nèi)的項目10項。（7月8日 上游新聞）

【點評】此類現(xiàn)象，其實與名校畢業(yè)生、研究生應(yīng)聘擔(dān)任中小學(xué)教師道理相似。職業(yè)選擇是個人自由，外界沒有什么可質(zhì)疑的。針對此事，在眾多“叫好聲”中，小編倒想潑點“冷水”——科研水平與課堂教學(xué)水平是“兩碼事”，大學(xué)教授不一定就能上好中小學(xué)的課程。各地在招聘中小學(xué)教師時，應(yīng)該堅持以符合中小學(xué)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，而不應(yīng)過分關(guān)注其他。

“教師彈性上下班”并非說說這么簡單

7月20日晚，北京市教委主任劉宇輝在做客“市民對話一把手·提案辦理面對面”節(jié)目時透露，北京市正在考慮通過采取教師“彈性上下班”等方式，關(guān)心關(guān)愛教師。（7月21日 北京青年報）

【點評】關(guān)于“教師彈性上下班”，目前還只是個別地方教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的初步設(shè)想，遠(yuǎn)未進(jìn)入實施階段。因為其中涉及復(fù)雜的管理問題，需要合理細(xì)化實施規(guī)則，科學(xué)考評教師的工作量與工作業(yè)績。建議地方管理部門以試點的形式推進(jìn)此事，邊實施邊改進(jìn)，為減輕中小學(xué)教師工作壓力探索適宜可行的方式和途徑。

中小學(xué)校長任職資格考試值得推廣

7月11日下午，廈門中小學(xué)校長任職資格考試落幕。這是廈門首次舉行該項考試，全市共有400多名中小學(xué)副校級領(lǐng)導(dǎo)參加，有學(xué)校的副書記、副校長、紀(jì)委書記。記者從廈門市教育局獲悉，此舉在福建屬于首創(chuàng)?？荚嚍槠趦商?，分為筆試和面試。正如當(dāng)老師要有教師資格證，今后在廈門當(dāng)校長，也須持有校長任職資格證。（7月12日 海西晨報）

【點評】校長作為學(xué)校管理者，理應(yīng)獲得相應(yīng)的從業(yè)資格，實行“持證上崗”。通過統(tǒng)一考試，對校長的思想政治素質(zhì)、學(xué)校管理能力、教育理論修養(yǎng)等進(jìn)行考核，確保擔(dān)任校長的人員達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)與要求，這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要保障，有利于促進(jìn)區(qū)域教育管理規(guī)范化、現(xiàn)代化，是一種值得學(xué)習(xí)和推廣的方式。