淺議青少年出版物中網(wǎng)絡(luò)流行語的合理應用

[摘要]新媒體的飛速發(fā)展為青少年拓展了更加寬闊的信息獲取空間，與此同時，越來越多新的信息開始充斥青少年的成長環(huán)境，但并非所有的信息都適宜被青少年所接受。青少年正處于思維意識和語言能力的形成與發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)平臺上充斥著大量的網(wǎng)絡(luò)流行語，容易對青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。網(wǎng)絡(luò)流行語的應用看似是遵循了流行化的趨勢，但事實上，其一定程度上對青少年人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生了不利的影響。我們提倡盡可能地在青少年出版物中少運用、慎運用網(wǎng)絡(luò)流行語，從而提高青少年出版物的質(zhì)量，對青少年的成長產(chǎn)生更加正面積極的影響。

[關(guān)鍵詞]青少年出版物;網(wǎng)絡(luò)流行語;特征;問題

近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)逐步走進了人們的日常工作與生活。對青少年而言，書本不再是他們獲取知識的唯一渠道，網(wǎng)絡(luò)平臺既是他們的學習平臺，又是他們的娛樂平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著大量的網(wǎng)絡(luò)流行語，這些流行語結(jié)合了不同階段的發(fā)展實況，以一種新的形式賦予某一新創(chuàng)作詞匯新的內(nèi)涵。因網(wǎng)絡(luò)流行語具有與時俱進的發(fā)展特征，并且其簡潔清晰、應用范圍較廣，因此，其受到了許多青少年追捧。但實際上，網(wǎng)絡(luò)流行語與我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫钠渌~匯不同，其體現(xiàn)了某種價值觀念和情感態(tài)度，會在一定程度上影響青少年的思維發(fā)展。

青少年出版物中融入網(wǎng)絡(luò)流行語，這在一定程度上體現(xiàn)了媒體領(lǐng)域?qū)W(wǎng)絡(luò)流行語的認可，也為青少年學習、使用網(wǎng)絡(luò)流行語開辟了新的渠道。我們提倡盡可能地在青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，更多地是考慮青少年的身心成長需求。本文從這一角度入手，進行深入地探討分析。

一、網(wǎng)絡(luò)流行語的特征分析

（一）空洞化

就目前情況來看，網(wǎng)絡(luò)平臺上充斥的網(wǎng)絡(luò)流行語言的形成方式越來越多元化，其中大部分都來自諧音。首先是數(shù)字諧音，例如，“5555”讀音與“嗚嗚嗚嗚”較為相似，因此代表著“哭聲”，根據(jù)語言環(huán)境的不同，還可以代表遺憾、悲傷等情緒;應用頻率較高的“886”是“拜拜嘍”的諧音;“7456”是“氣死我了”的諧音等。在網(wǎng)絡(luò)平臺上應用這些數(shù)字諧音流行語，便于人們以更加便捷的方式表達心中所想。其次是方言諧音。許多地區(qū)的人們習慣于運用方言進行語言表述，而方言中個別文字的發(fā)音與普通話中的發(fā)音存在著明顯的不同，以書面文字呈現(xiàn)時，就形成了一種新的網(wǎng)絡(luò)流行語。舉例來說，部分地區(qū)的人f、h的發(fā)音分辨不夠清晰，“非?！睍r常被表述為“灰?！?，“飛機”時常被表述為“灰機”。

盡管網(wǎng)絡(luò)流行語言的形成來源有所不同，但從本質(zhì)上來看，這些網(wǎng)絡(luò)流行語往往并不具備在現(xiàn)實生活中應用的價值，詞匯內(nèi)涵較為空洞，不能替代日常生活中的常用語，甚至容易產(chǎn)生歧義。

（二）速食化

許多網(wǎng)絡(luò)流行語來源于社會熱點。網(wǎng)絡(luò)平臺給予了人們分享生活、表達個人意見的空間，形成了一個全新的輿論場所。舉例來說，2020年新冠肺炎疫情期間，許多孩子不得不居家隔離，而小朋友們在家中時常因無聊而做出一些調(diào)皮搗蛋的事情，令家長們感到十分困擾，于是人們用“神獸”稱呼這些調(diào)皮的小朋友。還有“內(nèi)卷”原本是指高校中學生內(nèi)部存在的競爭，逐漸地人們發(fā)現(xiàn)這種競爭存在于各行各業(yè)，于是內(nèi)卷效應開始泛指來自不同領(lǐng)域的非理性競爭。另外，還有部分網(wǎng)絡(luò)流行語源自某些網(wǎng)絡(luò)紅人的表達。例如，“年輕人不講武德”，出自網(wǎng)絡(luò)紅人馬保國的一段視頻。他在視頻中講述自己與年輕人比試時被打傷，這與馬保國之前在其發(fā)布的視頻中稱要為中國傳統(tǒng)功夫正名產(chǎn)生了巨大的反差。因此，這段表述也被許多人制作成表情包，被廣泛傳播。

網(wǎng)絡(luò)流行語幾乎時時都在產(chǎn)生，新的網(wǎng)絡(luò)流行語會逐步替代舊的網(wǎng)絡(luò)流行語。例如，幾年前許多人都在說“神馬都是浮云”，如今已經(jīng)不再被人們提起。網(wǎng)絡(luò)流行語的速食化特征促進了這種語言的快速更新，也迎合了與時俱進的發(fā)展需求。搜狗輸入法每天會向用戶推送當日形成的一些網(wǎng)絡(luò)流行語，并對流行語的含義進行解讀。這也在一定程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)流行語更新速度快的特征。

（三）移植化

許多網(wǎng)絡(luò)流行語本身就來源于外國語言。各種語言本身就不是孤立存在的，會或多或少地與其他語言之間產(chǎn)生內(nèi)在聯(lián)系。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展以及全民學習外語的大背景下，一些與中文原有語言系統(tǒng)不相適宜的網(wǎng)絡(luò)流行語開始生成，例如PMP，由“拍馬屁”三個字的首字母省略得來;“為你打call”，即為你打電話，本質(zhì)含義為強烈支持某人。這些適當融入了外國特色的網(wǎng)絡(luò)流行語在較短的時間內(nèi)獲得了廣泛應用，或直指、或隱喻、或幽默、或諷刺，其已經(jīng)成為許多人的常見表述方式。

二、青少年出版物慎用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因

在青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，一方面考慮到了青少年的身心發(fā)展情況;另一方面則與網(wǎng)絡(luò)流行傳播速率快，容易影響青少年的語言習慣有關(guān)。具體來說，在青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語主要是基于以下幾方面原因。

（一）不利于青少年的文化積累

目前，充斥于網(wǎng)絡(luò)平臺的網(wǎng)絡(luò)流行語數(shù)量逐年增加，雖然其在無形當中拉近了人與人之間的距離，為人們提供了更加便捷的表述形式，但是一定程度上對青少年的文化積累產(chǎn)生了不利影響。

以較為常見的四字網(wǎng)絡(luò)流行語為例，許多四字詞語是在成語的基礎(chǔ)上改進而來。“薩手人寰”這一詞匯出自電視劇《香蜜沉沉燼如霜》，著名歌手薩頂頂為該劇獻唱歌曲《左手指月》。這一插曲被頻繁用于該劇的重大戲劇轉(zhuǎn)折點，劇中部分角色在去世時的背景音樂都是《左手指月》。因此，這一詞匯也用于表現(xiàn)該劇的劇迷雖不舍劇中角色，但無能為力的心情。對部分青少年而言，這類改變了成語中某個字或賦予了成語新的內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)流行語，很有可能會導致青少年對成語產(chǎn)生錯誤理解。

許多教師反饋，學生在書寫成語時常出現(xiàn)錯字情況，而導致學生認知錯誤的原因與網(wǎng)絡(luò)流行語的隨意篡改有關(guān)。還有許多網(wǎng)絡(luò)流行語原本不是成語，但卻因與四字成語較為相似，容易使青少年產(chǎn)生誤解。例如，“人艱不拆”是“人生已經(jīng)如此的艱難，有些事情就不要拆穿”的簡化表述，“男默女淚”是指“男性聽了后會沉默，女性聽了后會流淚”。許多青少年在使用這些網(wǎng)絡(luò)詞語時，并不全然了解詞語的成因，只是知道詞語的大致內(nèi)涵，甚至將這些詞語誤以為是成語，將其書寫到作文中，并應用于生活。久而久之，青少年的知識體系融合了諸多錯誤的內(nèi)容，這對青少年知識體系的完善是十分不利的。青少年的價值觀尚未形成，也愿意主動接受新鮮事物，他們?nèi)菀妆痪W(wǎng)絡(luò)流行語所影響，網(wǎng)絡(luò)流行語可能會影響青少年內(nèi)涵的提升。

（二）向青少年傳遞了負面情緒

網(wǎng)絡(luò)流行語的來源多種多樣，許多網(wǎng)絡(luò)流行語中無形中滲透了負面的情緒，帶有負面的情感色彩。一些正面積極的詞匯甚至被賦予了消極的概念，或使得許多嚴肅的詞匯增加了一些莫名的調(diào)侃意味。舉例來說，凡爾賽是法國巴黎最著名的一座藝術(shù)城市，凡爾賽宮更是法蘭西藝術(shù)的明珠，藝術(shù)感較強，令許多人心馳神往。如今“凡爾賽”卻被視為一種反向的表述，代表以不經(jīng)意的形式透露自己優(yōu)越生活的人，富有有明顯的調(diào)侃意味。網(wǎng)絡(luò)流行語充斥著豐富的個人情感色彩可能會奠定青少年對某些事物的第一印象，加之青少年缺乏豐富的社會經(jīng)驗和人生經(jīng)驗，在面對網(wǎng)絡(luò)流行語這類新鮮詞匯時，無法做到明辨內(nèi)涵。如果網(wǎng)絡(luò)流行語摻雜了負面情緒，這些負面情緒也會在無形中影響青少年的思維方式。許多網(wǎng)絡(luò)流行語只是在一定程度上彰顯了人們在特定情況下的心理態(tài)度，但對青少年而言，卻容易以偏概全，成為其解決問題、看待事物的人生態(tài)度。

（三）影響青少年價值觀念的形成

就目前的情況來看，許多在青少年群體中應用頻率較高的網(wǎng)絡(luò)流行語滲透了反抗、消極和玩世不恭的態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)流行語的廣泛傳播也使得這種態(tài)度在青少年群體中逐步蔓延。如，“小丑竟是我自己”，原意是指付出了相應的努力，卻未能得到預期的回報，但久而久之，許多青少年卻錯誤地將自己代入了“小丑”的角色，認為自己在許多狀況下不得不承受意料之外的尷尬，時常面臨無法控制的窘境。還有“工具人”，主要是指被他人當作工具而隨意使喚的人。許多青少年自稱“工具人”，甚至認為自己不受重視、毫無價值，這不利于其擺正姿態(tài)，以正面積極的態(tài)度面對生活和學習。久而久之，青少年甚至可能會產(chǎn)生錯誤的價值觀。

三、青少年出版物中網(wǎng)絡(luò)流行語的合理應用策略

（一）選擇具有正面積極含義的網(wǎng)絡(luò)流行語

我們提倡在青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，但這并不意味著我們需要全盤否定所有的網(wǎng)絡(luò)流行語，也不意味著所有的網(wǎng)絡(luò)流行語都不具備傳播和應用價值。網(wǎng)絡(luò)流行語之所以能夠被人們廣泛應用，一個主要的原因就在于網(wǎng)絡(luò)流行語不僅朗朗上口，而且其還包含著許多正面積極意義的內(nèi)容。舉例來說，“逆行者”是指在抗擊新冠肺炎疫情過程中，不畏艱險、不懼犧牲、辛苦付出的人們，他們用自己的付出和努力來保護廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全?！昂罄恕痹緛碜浴伴L江后浪推前浪”，如今其是指在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，擔負起時代重任、成為國家支柱的90后與00后新生力量，體現(xiàn)了新一代年輕人的社會擔當。這些詞匯本身就蘊含著正面積極的意義，傳達正面積極的人生觀和價值觀。青少年在學習和運用這些正面的網(wǎng)絡(luò)流行語的同時，也會或多或少地了解網(wǎng)絡(luò)流行語背后的故事，受到正面價值觀念的影響，摒棄落后的價值觀念，形成健康的人生態(tài)度。

從某種程度上來看，適當?shù)卦谇嗌倌瓿霭嫖镏袘谜娣e極的流行語，如同一本無形的教科書，其不僅能夠豐富教科書的文化內(nèi)涵，而且網(wǎng)絡(luò)流行語背后蘊含的深刻含義、相關(guān)人員的榜樣作用都會在無形中影響青少年思維觀念的形成，引導青少年朝著健康的方向成長。

（二）借助網(wǎng)絡(luò)流行語提高青少年社會參與度

對青少年而言，青少年出版物在他們眼中具備很高的權(quán)威性，青少年出版物中運用的詞匯往往是可靠的，是值得學習的。我們之所以提倡在青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，并非是因為傳統(tǒng)的語言表述更具實用性和影響力，而是因為網(wǎng)絡(luò)流行語中蘊含的不良傾向可能會對青少年的健康成長產(chǎn)生不利影響。但與此同時，我們也忽視了網(wǎng)絡(luò)流行語所具備的時代特征。

青少年正處于人生中重要的成長階段，對他們來說，他們正時刻與社會接觸，不斷地積累社會經(jīng)驗，并且在未來也會逐漸步入社會，成為社會群體中的一員。網(wǎng)絡(luò)平臺是青少年與社會接觸的主要渠道之一，網(wǎng)絡(luò)流行語也在一定程度上體現(xiàn)了社會性的特征。我們建議青少年出版物在納入網(wǎng)絡(luò)流行語時能夠進行嚴格篩選，以網(wǎng)絡(luò)流行語拓展青少年的知識視野。許多具備正面積極態(tài)度的網(wǎng)絡(luò)流行語表述簡潔、內(nèi)涵豐富，更便于青少年理解和應用，而青少年接受新思想和新事物的能力又較強，以新的語言潛移默化地滲透社會觀念，更有助于青少年的全面發(fā)展。

（三）以網(wǎng)絡(luò)流行語激發(fā)青少年的創(chuàng)新精神

在新的時代背景下，教育改革逐步深入。我們提倡培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神，這種觀念也逐漸見于青少年出版物的編輯與出版環(huán)節(jié)中。青少年本就具備著天馬行空的想象力，將網(wǎng)絡(luò)流行語運用到青少年出版物當中，更有助于激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)造力，強化青少年的自主意識。許多網(wǎng)絡(luò)流行語本身就具備著形象性、靈活性的應用特征，因此更容易被青少年所接受。從本質(zhì)上來看，詞匯本身就是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，為了彰顯中華民族悠久的歷史，我們需要讓青少年接觸規(guī)范化的語言文字，提高青少年的語言應用能力，但也鼓勵青少年運用正面積極的網(wǎng)絡(luò)語言加強人與人之間的思想交流。

青少年出版物中慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，主要是為了避免不倫不類的文字表述在出版物中出現(xiàn)。我們要為青少年創(chuàng)造積極健康的語言環(huán)境，但同時也鼓勵青少年運用自己的想象力和創(chuàng)造力發(fā)掘豐富的含義，實現(xiàn)青少年的個性化發(fā)展。舉例來說，“人民至上，生命至上”同樣是在2020年新冠肺炎疫情期間生成的一類新的網(wǎng)絡(luò)流行語，是指為了人民的生命安全和身體健康不惜一切代價的價值追求。這一流行語可以套用到諸多的情境下，例如警察維護社會治安、醫(yī)生治病救人、消防隊員執(zhí)行任務(wù)等。青少年出版物應適當?shù)貙η嗌倌甑恼Z言應用加以引導，給予部分網(wǎng)絡(luò)流行語足夠的認可，鼓勵青少年活學活用網(wǎng)絡(luò)流行語，在無形中傳遞健康積極的生活態(tài)度。

四、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)流行語儼然已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢，促進了新文化現(xiàn)象的生成，也形成了新的文化體系。如今，許多網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)逐步脫離了網(wǎng)絡(luò)世界，融入人們的日常工作與生活中，也自然而然地對青少年的健康成長產(chǎn)生了影響。青少年出版物慎用網(wǎng)絡(luò)流行語，并不意味著要全盤摒棄網(wǎng)絡(luò)流行語，而是應當選擇具有正面積極含義的網(wǎng)絡(luò)流行語，借助網(wǎng)絡(luò)流行語提高青少年的社會參與度，以網(wǎng)絡(luò)流行語激發(fā)青少年的創(chuàng)新精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行語對青少年產(chǎn)生的正面作用。

在未來的發(fā)展過程中，我們應當合理地篩選網(wǎng)絡(luò)流行語，科學合理地將網(wǎng)絡(luò)流行語融入青少年出版物中，為青少年創(chuàng)設(shè)健康積極的語言環(huán)境，提高漢字傳承與發(fā)展的規(guī)范性，激發(fā)青少年的愛國責任感和民族意識。

[參考文獻]

[1]梁樑. 青少年網(wǎng)絡(luò)流行語使用情況調(diào)查[J]. 北方文學，2019 （27）：239-241.

[2]郭亮. 解讀“網(wǎng)絡(luò)流行語”中的青少年網(wǎng)絡(luò)輿論表達—“網(wǎng)絡(luò)流行語”對青少年語言、思維習慣的影響研究綜述[J]. 文化學刊，2016（07）：173-177.

[作者簡介]朱亞男（1972—），女，江西南昌人，《作文周刊》報社有限責任公司編輯。