網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語體系構(gòu)建

錢景霞

摘 要：21世紀(jì)以來，全球信息化發(fā)展迅速，除傳統(tǒng)媒體的單一表現(xiàn)形式之外，互聯(lián)網(wǎng)逐步發(fā)展起來，成為受眾更廣、覆蓋信息更全面的傳播方式。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)逐漸成為各國在國際競爭中新的博弈中心。高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語體系建設(shè)既推動高校思想政治教育動力，也是幫助思想政治教育內(nèi)容和互動有效落實的關(guān)鍵支撐。一般來說，該體系由話語內(nèi)容、話語方式、話語效果等基本要素組成，其中話語內(nèi)容是最基本的部分，往往依附于教材的內(nèi)容，能夠直接、明確地表現(xiàn)社會價值觀和意識形態(tài)，全面涵蓋理論知識和社會實踐問題;話語方式與思想政治教育教學(xué)過程密切相關(guān)，具體表現(xiàn)在話語技巧、話語特征和話語形式的表征上，與師生互動、知識傳遞、思想政治教育等相關(guān);話語效果是思想政治教育質(zhì)量和效果的直接體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;高校思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)話語體系

高校要樹立與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念，結(jié)合時代發(fā)展需要、思想政治教育需要和自身實際情況，創(chuàng)新、調(diào)整和優(yōu)化思想政治網(wǎng)絡(luò)話語體系，合理完善現(xiàn)有制度，保障思想政治教育的話語權(quán)。受過高等教育的大學(xué)生往往具有較高的文化素養(yǎng)，在思想政治教育的影響下，在參與社會活動的過程中，進(jìn)一步發(fā)展正確的文化觀念，宣傳符合社會主義建設(shè)需要、符合主流意識形態(tài)的優(yōu)秀文化，肯定文化的本質(zhì)，排除文化的糟粕，積極繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新政治文化和道德文化，增強(qiáng)全社會文化創(chuàng)造力。

一、高校思想政治教育構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)面臨的現(xiàn)狀

高校思政教育話語體系的建設(shè)不僅迎來了更多的機(jī)遇，也面臨著更多的挑戰(zhàn)。全球化進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)，多元文化交流加深，社會輿論和思潮發(fā)生變化，互聯(lián)網(wǎng)的全方位滲透，學(xué)生成長環(huán)境的改變，這些客觀事實都為思政教育話語體系的建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)。在社會變革、多元文化沖擊、互聯(lián)網(wǎng)全面覆蓋的大背景下，學(xué)生能夠接觸到更多信息，其中難免包含一些錯誤乃至有害信息，容易導(dǎo)致學(xué)生思想觀念、價值信仰等受到影響、干擾和侵蝕，部分學(xué)生容易因此形成錯誤思想觀念，缺失政治信仰，丟失理想信念，敗壞道德品質(zhì)。多元文化的沖擊讓思政教育話語權(quán)的主導(dǎo)力大受沖擊，滯后的教育觀與教學(xué)方式大幅削弱了思政教育話語權(quán)的凝聚力，傳統(tǒng)低效的宣傳教育方式不利于思政教育話語權(quán)的說服力增強(qiáng)，更加自主多樣的學(xué)習(xí)工具與方式降低了思政教育話語權(quán)的調(diào)控力。尤其是微時代傳播渠道多向度發(fā)散、傳播主體多元化、傳播模式碎片化以及傳播環(huán)境復(fù)雜化，均使得思政教育話語權(quán)的權(quán)威性、主導(dǎo)性、有效性、教育性受到了嚴(yán)重沖擊。

二、網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)話語體系構(gòu)建的必要性

（一）高校是我國網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)體系構(gòu)建的重要陣地。高校大學(xué)生青年極易受西方主流意識的沖擊，從而動搖網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)構(gòu)建的根基。因此，必須重視思想意識形態(tài)建設(shè)對于廣大青年群體的重要作用。高校在開展思想政治理論課的同時要采取啟發(fā)式教學(xué)，運用多變的話語體系潛移默化地進(jìn)行教學(xué)。首先，高校教師要以人為本，把握好學(xué)生心理，不斷向?qū)W生的世界靠近，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣相結(jié)合，使思想理論課堂變得活躍積極;其次，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，采取線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，創(chuàng)造新鮮感，不至于學(xué)生對某一特定的上課模式產(chǎn)生疲勞;再次，加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一大批以身作則、為人師表的合格教師。

（二）高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體是高校思想政治教育者適應(yīng)時代要求，利用網(wǎng)絡(luò)媒體緊密結(jié)合大學(xué)生的心理特點，使其形成正確的價值取向和行為選擇，從而達(dá)到思想政治教育的教育目的。高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體與其他網(wǎng)絡(luò)載體有兩個不同之處。一個是空間上的差異。高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體主要針對高校，具有特定的范圍，這是區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)載體的主要特征。第二，對象不同。高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的研究對象是青年學(xué)生。學(xué)生們很容易接受新成員第二，對象不同。高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的研究對象是青年學(xué)生。學(xué)生容易接受群體中的一部分新事物，積極發(fā)言，積極參與網(wǎng)絡(luò)上的討論。因此，將高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)載體相結(jié)合，可以有效地改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、思維模式和行為模式。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治工作體系建設(shè)是高校教師鞏固網(wǎng)絡(luò)思想政治教育地位的重要途徑。這就需要整合教師和學(xué)生的主要需求，鞏固以學(xué)生為中心的教育理念體系。在信息時代，輿論傳播速度加快，內(nèi)容更新迅速。大學(xué)生樂于接受新事物，樂于接受有創(chuàng)意、獨特的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。因此，高校需要以網(wǎng)絡(luò)為新的載體，及時探索高校思想政治工作的新模式，找到更好的工作方法，努力構(gòu)建師生成長共同體。一方面，它們使高校思想政治工作煥發(fā)出新的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新特征，另一方面，高校思想政治工作將迅速融入新時代的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)時代信息的豐富和復(fù)雜，大大增強(qiáng)了信息的可獲得性和傳播性。一方面要提高思想政治工作隊伍的網(wǎng)絡(luò)意識，學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)溝通工具，另一方面要提高大學(xué)生不良信息的識別和批評能力，從而有意識地抵制不良信息，支持有用信息。

三、網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治教育話語優(yōu)化措施研究

（一）建立高校思想政治網(wǎng)絡(luò)話語體系改革

高校思想政治教育話語與時俱進(jìn)。我們需要在積極的教育探索中積累經(jīng)驗，在實踐中掌握多樣化的教育技能，建立和完善教育改革機(jī)制，指出目前教育的不足，進(jìn)一步傳遞政府機(jī)關(guān)的政治思想精神，使高校在思想政治教育體系建設(shè)中始終走在時代前列。企業(yè)可以為高校思想政治教育實踐提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的場所。通過積極開展思想政治教育實踐活動，可以提高大學(xué)生對思想政治教育觀念的學(xué)習(xí)能力，使大學(xué)生對思想政治教育有一定的探索意識。一方面，利用學(xué)習(xí)實踐活動可以提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面，也可以為高校更好地掌握先進(jìn)的思想政治教育教學(xué)經(jīng)驗，推動高校思想政治教育話語體系改革取得良好效果提供保障。

（二）樹立系統(tǒng)教育觀，明確立德育人的本質(zhì)要求

高校在教育理念發(fā)展的背景下，要實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，需要結(jié)合國家、區(qū)域、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和潛力，順應(yīng)新時代發(fā)展特點，努力探索人才培養(yǎng)模式和方法。確立系統(tǒng)的教育理念，即把學(xué)生成長、成人和人才教育全過程的教育理念和教育內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一起來。一方面，高校要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)目標(biāo)定位和問題意識，注重基于德育本質(zhì)的頂層設(shè)計，全面推進(jìn)高校思想政治教育理念的系統(tǒng)建設(shè)。另一方面，學(xué)校應(yīng)以教育理念的不斷創(chuàng)新引領(lǐng)教育實踐。這是思想政治教育概念的重點思想政治教育觀的核心是育人。要不斷優(yōu)化高校思想政治教育的發(fā)展，必須堅持以學(xué)生的成長和成功為目標(biāo)，把學(xué)生的需求與教師的引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，堅持以思想政治教育作為系統(tǒng)觀念建設(shè)的根本導(dǎo)向，準(zhǔn)確回應(yīng)教育供給，引導(dǎo)學(xué)生在成長和成人化過程中真正將教育觀念內(nèi)化在心中，外化在形式上。

四、結(jié)束語

綜上所述，積極創(chuàng)新高校思想政治話語體系，不僅可以改善傳統(tǒng)體系中存在的問題，而且可以進(jìn)一步深化高校思想政治話語體系與時代發(fā)展、教育需求和學(xué)生需求的內(nèi)在聯(lián)系，從而確保制度功能的充分發(fā)揮，促進(jìn)話語權(quán)的有效實踐。高校需要了解和把握思想政治教育話語權(quán)的新內(nèi)涵，全面分析相應(yīng)的新要求，并根據(jù)實際情況積極探索思想政治教育新話語體系的構(gòu)建路徑，從而為提高思想政治教育的效果提供必要的基礎(chǔ)和力量。

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