引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想

吳林龍 弭宇航

摘 要?紅色理想是青少年健康成長發(fā)展的精神之源。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于青少年要從小在心里樹立紅色理想的重要論斷，對開展好新時代青少年理想信念教育具有重要意義。青少年從小在心里樹立紅色理想，就是要逐步樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，逐步樹立在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的共同理想，逐步樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的民族理想，逐步樹立全心全意為人民服務(wù)的道德理想。只有從各個方面共同努力，才能讓紅色理想在青少年心中深深扎根，成為其人生發(fā)展的重要底色。

關(guān)鍵詞?青少年;紅色理想;紅色基因;理想信念教育

作者簡介?吳林龍，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，副教授;弭宇航，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生

理想信念是人的精神之鈣，具有定力、動力、定向等價值，抓好青少年的理想信念教育，對其一生的成長發(fā)展都具有奠基作用。2021年6月25日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局就用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈進(jìn)行的第三十一次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地，引導(dǎo)他們從小在心里樹立紅色理想。”[1]這是習(xí)近平總書記在我們黨的歷史上第一次提出青少年從小在心里樹立紅色理想的重要論斷，對開展新時代青少年理想信念教育具有重要指導(dǎo)意義。作為一線教育工作者，如何理解習(xí)近平總書記關(guān)于青少年從小在心里樹立紅色理想的重要論斷及其科學(xué)內(nèi)涵，并將之用于指導(dǎo)新時代青少年的理想信念教育，成為當(dāng)前重要而急迫的現(xiàn)實(shí)課題。

一、為什么：引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想的重要意義

青少年從小在心里樹立紅色理想是習(xí)近平總書記站在歷史與時代的高度提出的重要命題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）傳承共和國紅色基因的必然要求

習(xí)近平總書記明確指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色?！盵2]青少年從小在心里樹立紅色理想是傳承紅色基因、保證共和國之紅永不淡化的必然要求。紅色共和國的紅色基因，是無數(shù)仁人志士經(jīng)歷血雨腥風(fēng)、堅(jiān)定理想信念，用鮮血與生命鑄就的。這種紅色基因孕育于中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民流血犧牲的革命歷史進(jìn)程中，凝結(jié)著偉大的革命精神和紅色革命傳統(tǒng)，昭示出中國共產(chǎn)黨人崇高的意志品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念，并在中華人民共和國成立后繼續(xù)發(fā)展，在改革開放新時期和新時代不斷得到傳承弘揚(yáng)與繼承創(chuàng)新。紅色理想伴隨著紅色共和國的發(fā)展萌芽生長，構(gòu)成了紅色共和國最深層的信仰底色，彰顯著紅色共和國最核心的紅色革命傳統(tǒng)。黨的十八大以來，黨和國家高度重視紅色基因的傳承與紅色理想的培育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路。”[3]青少年是祖國的未來，無數(shù)革命先烈和仁人志士流血犧牲，都是為了后來人過上幸福生活。作為國家和民族的下一代，青少年是未來支撐中國的中堅(jiān)力量，只有將紅色理想的火種早早播撒在青少年的心中，才能將共和國的紅色血脈延續(xù)下去，才能使紅色江山代代相傳永不褪色。因而，設(shè)計(jì)符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動，將紅色傳統(tǒng)內(nèi)化于青少年心中，引導(dǎo)其從小在心中樹立起紅色理想，賡續(xù)共和國的紅色血脈，是傳承共和國紅色基因、確保紅色共和國永不變色的重要保障。

（二）推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，我們正日益接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)，能否讓青少年從小樹立起紅色理想，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的未來。只有讓青少年從小在心中樹立紅色理想，才能確保黨和國家事業(yè)薪火相傳、后繼有人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供源源不斷的人才支撐。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向?！盵4]青少年是國家和民族的希望，是未來社會發(fā)展方向的主要決定者，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。青少年只有從小在心中樹立起紅色理想，才能愛黨、愛國、愛社會主義，才能增強(qiáng)“四個自信”，才能自覺成為中國特色社會主義的建設(shè)者和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。中國共產(chǎn)黨在成立之初就把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊密結(jié)合起來，并在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行血與火的革命過程中鑄成了紅色基因，高揚(yáng)了紅色理想。正是在紅色理想的指引下，我們黨才帶領(lǐng)中國人民建立了新中國，迎來了改革開放，走入了新時代，中華民族才逐步走向了偉大復(fù)興。百年來，正是一代代青年人通過樹立堅(jiān)定的紅色理想，不斷回應(yīng)著時代提出的課題，不斷推動著中國發(fā)展前進(jìn)。在當(dāng)前歷史階段，國內(nèi)外大環(huán)境風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷面臨新挑戰(zhàn)，因此就更需要青少年承擔(dān)起歷史的重任。青少年從小在心中樹立紅色理想對應(yīng)對時代挑戰(zhàn)，對確保黨和國家事業(yè)后繼有人，對實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)與民族復(fù)興，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。由此可以看出，青少年從小在心里樹立起紅色理想是黨和國家事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

（三）青少年自身健康成長的切實(shí)需求

青少年階段是理想形成的關(guān)鍵階段。紅色理想具有強(qiáng)大的精神力量和高尚的道德情懷，對人的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

紅色理想對青少年的成長起著定向作用。理想是人的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。理想的形成，本質(zhì)上就是“三觀”的具象化，是個體人生發(fā)展的定向與精神追求的定格，為個體認(rèn)識和改造世界提供世界觀方法論的指引。紅色理想植根于中國社會發(fā)展實(shí)際，符合人類社會歷史發(fā)展規(guī)律，具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)，能為青少年提供正確的方向指引。同時，紅色理想經(jīng)歷革命年代淬煉，不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷適應(yīng)時代，有利于青少年在成長途中把握社會發(fā)展大勢，增強(qiáng)歷史主動性和政治自覺性。

當(dāng)前社會中實(shí)用主義、功利主義價值觀念肆虐，理想淡薄、信念缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致青少年在確立人生理想時常常感到迷茫與困惑。也因此，青少年理想信念面臨著極大的環(huán)境沖擊。這造成他們中的一部分人缺乏擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識，缺乏為人生幸福、國家發(fā)展奮斗的動力，也阻礙其身心健康發(fā)展。而紅色理想能夠激勵青少年健康成長，為他們提供不竭的精神動力。紅色理想一經(jīng)形成，就能夠指引著青少年自覺為理想目標(biāo)努力奮斗，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，自覺投身服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的偉大征程中實(shí)現(xiàn)人生價值。

二、是什么：引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想的科學(xué)內(nèi)涵

引導(dǎo)青少年從小在心中樹立紅色理想，不僅要把握其重要意義，同時也要了解其科學(xué)內(nèi)涵。只有明確了紅色理想的科學(xué)內(nèi)涵，才能進(jìn)一步做好紅色理想教育。

首先，青少年從小在心里要樹立的是共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。紅色理想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是一脈相承的。作為馬克思主義在社會理想追求上的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想自中國共產(chǎn)黨成立以來就一直指引著中國人民與中華民族前進(jìn)的方向。建黨百年來，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，在堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義理想的指引下，取得了新民主主義革命勝利，進(jìn)行了社會主義革命和建設(shè)，并最終探索出了中國特色社會主義道路。新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念、傳承紅色基因，始終保持對馬克思主義堅(jiān)定的信仰、對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的追求，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想始終是中國共產(chǎn)黨的理想信念之源，是中國共產(chǎn)黨人從革命年代到新時代一以貫之的理想追求。因而，要使青少年從小樹立紅色理想，就應(yīng)該通過政治啟蒙和價值觀塑造，使其逐步認(rèn)識到共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的歷史必然性、科學(xué)性和優(yōu)越性，明白共產(chǎn)主義社會是最美好的社會形態(tài)，在內(nèi)心扎下追求共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的種子，逐步增強(qiáng)其對這個遠(yuǎn)大理想的情感認(rèn)同、價值認(rèn)同和政治認(rèn)同，引導(dǎo)青少年時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而學(xué)習(xí)和奮斗。只有這樣，才能確保青少年在紛繁復(fù)雜的世界中不至于迷失方向，才能使他們緊緊把握人類社會發(fā)展的大勢，增強(qiáng)歷史主動性，自覺成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

其次，青少年從小在心里要樹立的是在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的共同理想。百年來，中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，就是為了在中國實(shí)現(xiàn)社會主義。無數(shù)的革命先烈、仁人志士在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為了這一崇高的理想追求而拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出寶貴的生命，歸根結(jié)底都是為了在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的美好理想。在中國實(shí)現(xiàn)社會主義、建立社會主義社會的理想是中國共產(chǎn)黨百年來不變的信念追求。在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的理想是與中國近代以來黨的革命史，中華人民共和國成立以來的建設(shè)史、改革史息息相關(guān)的，它是在中國革命歷史中形成發(fā)展起來的堅(jiān)定理想，更是在建設(shè)與改革時期傳承下來的紅色理想。因而，要使青少年從小樹立紅色理想，就需要引導(dǎo)他們逐步樹立在中國實(shí)現(xiàn)社會主義社會的理想，特別是實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義社會的理想，應(yīng)當(dāng)把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國特色社會主義共同理想有機(jī)統(tǒng)一起來，既仰望星空，又立足當(dāng)下，在青少年心中樹立起對在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的情感認(rèn)知，加深他們對在中國實(shí)現(xiàn)社會主義的思想認(rèn)同，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)其對黨、國家和社會的美好情感，進(jìn)而逐步樹立青少年為中國特色社會主義共同理想學(xué)習(xí)奮斗、為社會主義事業(yè)添磚加瓦的人生目標(biāo)，激勵他們?yōu)槿娼ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而不懈奮斗。

再次，青少年從小在心里要樹立的是投身中華民族偉大復(fù)興的民族理想。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是近代以來中華民族不懈的理想追求，有著深刻的歷史含義。在革命戰(zhàn)爭年代，它表現(xiàn)為對國家獨(dú)立、人民解放的追求;在中華人民共和國成立后，它表現(xiàn)為對國家復(fù)興、人民幸福的追求。這一偉大理想自鴉片戰(zhàn)爭以來就在無數(shù)中華兒女心中生根發(fā)芽，經(jīng)歷革命炮火的洗禮而歷久彌堅(jiān)，經(jīng)歷曲折而一以貫之。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們黨理想信念的重要組成部分，也是近代以來中國人民和中華民族的共同美好愿景。隨著中國特色社會主義建設(shè)步入新時代，我們比歷史上任何一個時期都接近這一偉大的理想，但同時，我們也面臨著來自內(nèi)部和外部的諸多不利因素。因而，要使青少年從小樹立紅色理想，就應(yīng)該引導(dǎo)青少年從小逐步認(rèn)識到中華民族是勤勞勇敢的偉大民族，認(rèn)識到祖國和民族的未來歸根結(jié)底要靠一代又一代人親手去創(chuàng)造，進(jìn)而逐步增強(qiáng)其愛國主義情感和民族認(rèn)同感，將個人的發(fā)展與民族的復(fù)興緊密結(jié)合起來，不斷在他們心中樹立中華民族偉大復(fù)興的中國夢，使之自覺成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

最后，青少年從小在心里要樹立的是全心全意為人民服務(wù)的道德理想。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，是我們黨鑄就的紅色基因的重要組成部分，更是我們黨在血與火的革命實(shí)踐中鍛造的根本宗旨。全心全意為人民服務(wù)不僅寫在黨章之中，更是中國共產(chǎn)黨紅色精神中崇高道德精神的體現(xiàn)，還是中國共產(chǎn)黨人在革命年代就已確立的紅色初心和道德理想?！盀槭裁慈说膯栴}”是一個根本性問題，中國共產(chǎn)黨人沒有自己的特殊利益，不代表任何利益集團(tuán)，始終堅(jiān)持人民立場、人民至上，踐行全心全意為人民服務(wù)的道德理想。建黨百年以來，這一崇高的道德理想一直指引著中國共產(chǎn)黨人的革命、建設(shè)和改革事業(yè)，是中國共產(chǎn)黨人發(fā)揮先鋒模范作用和始終成為人民主心骨的精神支撐。然而，隨著改革開放的不斷深入、社會思潮的不斷交鋒，這種形成于革命年代的崇高道德理想曾遭到了一定程度的沖擊。因而，要使青少年從小樹立紅色理想，就應(yīng)該引導(dǎo)青少年從小逐步樹立全心全意為人民服務(wù)的道德理想，從熱愛集體、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會中逐步樹立起全心全意為人民服務(wù)的道德理想，為發(fā)揮崇高道德理想追求在社會道德價值體系中的引領(lǐng)作用和實(shí)現(xiàn)其人生價值提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、怎么做：引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想的實(shí)踐要求

引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想，應(yīng)該立足實(shí)際，深入探究青少年從小在心里樹立紅色理想的實(shí)踐舉措。

首先，要發(fā)揮課堂教學(xué)在紅色理想教育中的首要作用。學(xué)校是青少年獲取知識理論，形成情感、態(tài)度和價值觀的重要場所，引導(dǎo)青少年從小在心里樹立紅色理想，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以課堂教育為主渠道。理想的形成需要有知識與理論的學(xué)習(xí)，也需要有情感、態(tài)度、價值觀的支撐。青少年能否從小在心里樹立起紅色理想，關(guān)鍵在于各級學(xué)校課堂是否在教學(xué)過程中充分發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。發(fā)揮好課堂育人的作用，要求學(xué)校和教師切實(shí)關(guān)注青少年身心發(fā)展規(guī)律，使紅色理想教育能夠做到以人為本、循序漸進(jìn)，尊重青少年的身心發(fā)展規(guī)律。青少年階段持續(xù)時間較長，初期與后期存在一定差異，學(xué)生心理和生理成熟狀況、認(rèn)知能力等在不同時期有著很大差別。因此，在青少年生理和心理發(fā)展的不同階段應(yīng)當(dāng)采用不同的教學(xué)方式，使培養(yǎng)模式更具針對性;也應(yīng)當(dāng)設(shè)定漸進(jìn)的課程目標(biāo)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)培養(yǎng)方式，提升紅色理想培育的實(shí)效性，使青少年真正從小樹立起紅色理想。各類課程教師要充分利用好課堂教學(xué)，循序漸進(jìn)開展教學(xué)工作，將紅色理想形成所需要的知識與理論、情感、態(tài)度、價值觀螺旋上升地融入各門課程的教學(xué)之中，確保各門課程在紅色理想培育上同向同行，充分發(fā)揮各門課程教學(xué)的協(xié)同育人作用。

其次，要重視開展紅色理想教育的主題活動。青少年紅色理想教育不僅要把紅色理想教育納入學(xué)校課程育人的目標(biāo)之中，更要根據(jù)當(dāng)代中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，將其融入青少年班級生活、班隊(duì)活動、黨團(tuán)活動、校園生活的各方面，尤其是要融入各類社會實(shí)踐活動之中，以“潤物細(xì)無聲”的方式將紅色理想滲透進(jìn)青少年內(nèi)心，塑造青少年的價值觀，使之從小愛黨敬黨、愛國愛民，立大志、堪大任，在心里近距離體驗(yàn)紅色理想，特別要通過組織各種班隊(duì)會活動，開展紅色遺址參觀、紅色節(jié)日紀(jì)念活動等主題實(shí)踐教育，讓紅色理想直觀呈現(xiàn)在青少年眼前，讓青少年明白紅色理想的強(qiáng)大精神力量以及在它指引下中國創(chuàng)造出的一個又一個奇跡，在這一過程中引導(dǎo)青少年養(yǎng)成好思想、好品德、好行為，發(fā)自內(nèi)心熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，發(fā)自內(nèi)心地投身于共產(chǎn)主義的崇高事業(yè)和民族復(fù)興的偉大征程。

再次，要發(fā)揮紅色理想教育中的榜樣示范作用。榜樣的力量是無窮的，在引導(dǎo)青少年從小樹立紅色理想的過程中，要充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。一是要發(fā)揮革命先烈、英雄人物、模范人物、先進(jìn)人物的投身民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)、人生幸福的崇高思想境界和高尚道德行為的示范和引領(lǐng)作用，特別是要結(jié)合青少年自身的認(rèn)知特點(diǎn)，使用黨的歷史上小英雄的故事來感染青少年。二是要發(fā)揮教師、家長和身邊朋輩的榜樣示范作用，引導(dǎo)青少年見賢思齊，耳濡目染、潛移默化地對青少年的理想形成產(chǎn)生影響。教師對青少年的榜樣示范作用是巨大的，正所謂親其師，信其道，立其志。教師要堅(jiān)定理想信念，自覺傳承紅色基因，自覺做到愛黨、愛國、愛社會主義，肩負(fù)好培養(yǎng)黨和國家事業(yè)接班人的育人使命;家長對青年少的榜樣示范作用也是巨大的，良好的家風(fēng)家教與家庭成員的言傳身教對青少年的理想形成有著極為重要的影響。家長應(yīng)為青少年樹立榜樣，以自身的紅色理想率先垂范，對青少年紅色理想的樹立形成正向激勵;當(dāng)然，也不能忽視青少年朋輩的力量，要充分發(fā)揮優(yōu)秀少年隊(duì)員、共青團(tuán)員等朋輩榜樣的影響作用。

最后，要優(yōu)化紅色理想教育的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來使青少年接觸信息的渠道增多，但互聯(lián)網(wǎng)中價值觀多元、不良社會思潮頻現(xiàn)以及受各種負(fù)面輿論與新聞的影響，青少年的價值判斷容易出現(xiàn)偏頗，更不利于其紅色理想的形成。對此，要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，剔除對青少年樹立紅色理想不利的有害網(wǎng)絡(luò)信息，要借助網(wǎng)絡(luò)速度快、范圍廣的特性向青少年傳播更多紅色歷史知識、革命英雄事跡，從而擴(kuò)大紅色文化的影響力，對青少年紅色理想的樹立形成有益影響。相關(guān)部門可以做好紅色網(wǎng)站的打造工作，依據(jù)當(dāng)?shù)氐募t色歷史、革命英雄事跡建設(shè)網(wǎng)上紅色文化主題網(wǎng)站，使青少年在實(shí)踐中感悟紅色精神，逐步樹立紅色理想。同時，相關(guān)部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管力度。隨著我國開放程度的不斷加深，西方各種錯誤思潮借助社交媒體平臺等網(wǎng)絡(luò)途徑傳入我國，對青少年紅色理想的樹立造成嚴(yán)重不良影響。因此，一定要在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，保證紅色文化、紅色傳統(tǒng)和主流輿論在網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)域占據(jù)主要地位，讓青少年在良好的網(wǎng)絡(luò)空間中潛移默化樹立紅色理想。

總之，青少年理想的形成有其獨(dú)特的規(guī)律特點(diǎn)，想要讓青少年從小在心中樹立起紅色理想，必須以個人理想的形成規(guī)律為依據(jù)，尋找青少年個人理想與紅色理想的銜接點(diǎn)。紅色理想如果脫離青少年個人理想，就會產(chǎn)生距離;如果脫離青少年個人需求，就難以取得廣泛的認(rèn)同。因此，要使青少年從小在心里樹立紅色理想，必須要高度重視青少年的個人理想與實(shí)際需求，尋找青少年個人理想追求與紅色理想的銜接點(diǎn)，讓青少年在樹立個人理想的基礎(chǔ)上逐漸增強(qiáng)對紅色理想的認(rèn)同感。

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實(shí)習(xí)編輯︱郝夢起