基于大數(shù)據(jù)的線上學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

鐘亞妹

摘要：大數(shù)據(jù)作為一項先進技術，近幾年被廣泛應用于各個領域，實際效果非常好。在網(wǎng)絡普及的今天，很多學生都實現(xiàn)了線上學習，在學習系統(tǒng)設計時要積極引入大數(shù)據(jù)技術，保證可以滿足學生學習需求。文章先介紹大數(shù)據(jù)相關內(nèi)容，再分析應用于線上學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)，提升技術應用水平，從而獲得更好的學習體驗。

關鍵詞：大數(shù)據(jù);學習系統(tǒng);設計與實現(xiàn)

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）23-0085-02

線上學習系統(tǒng)的出現(xiàn)為學習提供了便利，不受時間和空間限制，具有簡單、快捷的特點，只需要登錄系統(tǒng)就可以進行學習。為了完善系統(tǒng)設計，要發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術的優(yōu)勢，可以提供更好學習服務。加強對大數(shù)據(jù)技術研究，和線上學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)相結合，創(chuàng)建出良好網(wǎng)絡學習環(huán)境，不斷提升線上學習水平。

1 大數(shù)據(jù)及其應用

大數(shù)據(jù)是IT行業(yè)術語，是指在一定時間范圍內(nèi)無法用傳統(tǒng)工具進行收集、整理的數(shù)據(jù)集合，需要采用新的處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)具有大量、高速、多樣、低密度值、真實性五個特點。大數(shù)據(jù)技術可以對大量、龐大的數(shù)據(jù)進行處理、分析，挖掘潛在價值，預測未來發(fā)展趨勢，制定科學合理發(fā)展策略。大數(shù)據(jù)技術具有的強大功能，被迅速應用到各個行業(yè)中來，對于加快產(chǎn)業(yè)升級及經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。當今時代是一個信息爆炸時代，每時每刻都在產(chǎn)生著信息，大數(shù)據(jù)技術在此背景下產(chǎn)生了。隨著大數(shù)據(jù)技術發(fā)展，應用價值也在不斷提升，為行業(yè)發(fā)展提供強大動力支持[1]。

在教育事業(yè)發(fā)展過程中，為了順應時代發(fā)展潮流要積極引入大數(shù)據(jù)技術，加強線上學習系統(tǒng)設計，為學生提供更好的學習條件，強化學習效果。目前已經(jīng)普遍實現(xiàn)了線上學習，學習起來更加的便利，但是也存在著一些問題，例如系統(tǒng)安全問題、設計漏洞問題等，所以要進一步完善，有助于提升系統(tǒng)運行水平。將大數(shù)據(jù)技術應用到教育領域中來是發(fā)展的必然趨勢，所以要增強創(chuàng)新意識，以大數(shù)據(jù)技術為支撐進行線上學習系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，確?？梢酝度氲綄嶋H教學工作中去。發(fā)揮出大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，優(yōu)化線上學習系統(tǒng)設計，不斷增強學習功能，從而滿足學生更高的需求。意識到基于大數(shù)據(jù)的線上學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的重要意義，有助于強化學習效果，轉變傳統(tǒng)線上學習模式，具有不可比擬的優(yōu)勢[2]。

2 線上學習系統(tǒng)研究現(xiàn)狀

我國在在線教育方面發(fā)展晚一些，一些企業(yè)內(nèi)部加強了在網(wǎng)絡在線培訓學習方面的實踐，并推出了很多自己學習的網(wǎng)絡課程，京東、百度、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)就是這些企業(yè)中的典型代表。從目前情況來看，雖然我國的在線教育模式獲得了較大的發(fā)展，但是其仍然存在如下的問題：一是對于學習資源的使用效率較低，各個企業(yè)間在資源管理方面較為孤立，資源沒有共享，使得員工得到的學習資源有限。二是目前的在線學習系統(tǒng)主要面向的是各個企業(yè)內(nèi)部，其能夠滿足單位內(nèi)部學生的學習需求，如果訪問量較大時無法保證較高的訪問效率，系統(tǒng)穩(wěn)定性也會受到影響。隨著時間的增長，學習資源的數(shù)目持續(xù)增大，對于系統(tǒng)的容量提出了更高的要求[3]。此時需要對其硬件設備進行升級處理，才能夠滿足資源存儲的需要，這使得其成本急劇增大，也無法保證使用過程中的靈活度。為了進一步提升線上教育水平，要積極引入大數(shù)據(jù)技術，加強大數(shù)據(jù)的線上學習系統(tǒng)設計。

3 大數(shù)據(jù)的線上學習系統(tǒng)設計

3.1 功能設計

一是根據(jù)學習者的自身需求制定相應學習計劃，保證滿足多樣化需求，為學習活動開展提供支持。學習計劃要與學習者需求相適應，便于更好地開展指導，有效解決過程中遇到問題，消除內(nèi)心困惑，獲得更好地學習成效。

二是對學習課程進行分層設計，考慮到學習者自身水平有差異，所需課程內(nèi)容也不一樣，基于此要進行分層設計。當選擇適合自身課程內(nèi)容后，系統(tǒng)會對信息進行分析，智能化分配需要的內(nèi)容，保證后期學習順利開展。

三是學習測試。通過測試掌握學生自身學習情況，對于他們沒有掌握的知識點進行鞏固。學習過程中會推薦相應知識點，體現(xiàn)出學習針對性，通過彌補強化學習效果。基于大數(shù)據(jù)的線上學習系統(tǒng)具有智能化特點，依據(jù)實際需求進行智能化推薦，通過因材施教促進全面發(fā)展。線上學習系統(tǒng)設計根本目的是幫助學習者提升學習水平，所以要與實際需求相結合，這樣才能發(fā)揮出有效作用。對測試結果進行分析，準確掌握學習者自身情況，彌補存在的缺陷，不斷提升學習效率。

四是開展在線交流。在線上學習過程中，學習者會遇到各種各樣的問題，為了幫助解決要加強交流，創(chuàng)建出相互學習平臺，通過探討來解決問題，大大提升了學習效率。學習者之間可以分享學習經(jīng)驗和心得，對于出現(xiàn)問題提出自己的意見和看法，營造出良好學習氛圍?；邮菍W習中的一個重要環(huán)節(jié)，要給學習者留出一定時間和空間，找到適合自己學習方法[4]。

3.2 流程設計

一是學習者登錄注冊。對于第一次登錄大數(shù)據(jù)線上學習系統(tǒng)的學習者要進行注冊，同時完善自己的基本資料，包括姓名、性別等。系統(tǒng)對登錄信息進行檢驗，之后會登錄系統(tǒng)進行學習，提升了系統(tǒng)的安全性。

二是數(shù)據(jù)收集。學習者在線上學習過程中，系統(tǒng)會對產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息進行分析，并實現(xiàn)智能化推薦。例如部分學習者會花費較多時間在重點難點上，系統(tǒng)會推薦相關課程內(nèi)容，不斷加強練習，攻克學習上的難點，實現(xiàn)預期目標。

三是對目前學習者的學習情況進行分析，在此基礎上對學習計劃和課程內(nèi)容作出適當調(diào)整，從而達到更好學習效果。例如經(jīng)過一段學習后，學習水平有了提升，就可以適當增加課程內(nèi)容難度，保證學生自身水平處于穩(wěn)步提升中。

四是結合在線學習情況，制定個性化學習方案，保證與實際需求相適應。

3.3 設計內(nèi)容